Аналитическая справка практической
деятельности учителя русского языка и литературы МБОУ «Хакуринохабльская
СОШ № 1»
Жемадуковой( Шаовой) Любови Юрьевны.
Жемадукова (Шаова) Любовь Юрьевна
имеет высшее образование, высшую квалификационную категорию. Педагогический
стаж-39 лет. Любовь Юрьевна-«Отличник народного просвещения». В настоящее время
ведет учебные занятия по государственным .Недельная нагрузка составляет 20
часов.
Работая над темой самообразования
«Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и
литературы» Любовь Юрьевна строит занятия с учетом знания психологических
особенностей .Для каждой группы учащихся ею создан раздаточный материал
,позволяющий эффективно усваивать темы программного материала; обучение
ведется через дидактические, развивающие и деловые игры. Учитель работает в
соответствии с современными требованиями, владеет формами и методами активного
обучения, использует на уроках групповую и индивидуальную работу с учащимися. Её
уроки развивают мышление учащихся, прививают навыки грамотного письма, владения
устной и письменной речью. Деятельность учащихся и качество усвоения
программного материала находятся под постоянным контролем учителя. На уроках
Любови Юрьевны хороший психологический климат, все чувствуют себя комфортно и
активно включены в работу. Учитель делится своим накопленным опытом с коллегами,
выступает с докладами и сообщениями на заседаниях педагогического совета и
методического объединения учителей гуманитарного цикла.
Со своими классами Жемадукова (Шаова) Л.
Ю. принимает активное участие в проведении недели русского языка и литературы в
школе. В работе учителя является важным не количество информации, а то, как
ученик умеет управлять этой информацией: искать, наилучшим способом
присваивать, находить в ней смысл, использовать в жизни. Поэтому учитель в
работе с учениками применяет коммуникативно- деятельностный подход к обучению, предусматривающий
диалоговый, интерактивный режим занятий, совместный поиск решения проблем, а
также «партнерские» отношения между педагогом и обучающимися. Любовь Юрьевна
на своих уроках обращает внимание на скорость чтения ребят, вырабатывает
умение кратко и доступно пересказывать прочитанный материал, осмысливать его,
формирует языковую, лингвистическую, культуроведческую компетенции. Итогом
этой работы было выступление на августовском совещании учителей на тему:
«Проблемы детского чтения» в 2016 году (выписка из приказа прилагается).
Любовь Юрьевна в своей работе
использует здоровьесберегающие технологии. Это система мер по охране и
укреплению здоровья учащихся, учитывающая важнейшие характеристики
образовательной среды и условия жизни ребенка, воздействующее на здоровье. Учитель
строит уроки в соответствии с динамикой внимания учащихся, учитывает время для
каждого задания, чередует виды работ: самостоятельная работа, работа с
учебником (устно и письменно),творческие задания. Они способствуют развитию
мыслительных операций памяти и одновременно отдыху ребят. В октябре 2016 года
Любовь Юрьевна выступала в АГУ на педфаке (Круглый стол по теме: «Модернизация
современного образования :шаг в будущее») (выдан сертификат, издана брошюра -
прилагаются),в ноябре 2016 года приняла участие во флэш – семинаре по теме
«Инновационные приемы на уроках русского языка и литературы.
Чтобы не было перегрузки учеников, строго
соблюдается объем всех видов диктантов, текстов для изложений, а контрольные и
зачётные работы проводятся строго по календарно-тематическому планированию. В
течение урока проводится физминутка , делаются игровые паузы, зрительная
гимнастика. Таким образом, личностно-ориентированный подход к обучению, отсутствие
стрессовых ситуаций, оптимальный объем домашнего задания, предупреждающий
перегрузку учащихся, «модульный» подход к выполнению домашнего задания, формирует
ту гигиеническую и позитивную психологическую среду, в которой приоритеты
отдаются поведению с ориентацией на здоровье.
Неотъемлемой частью учебного
процесса является внеклассная работа по русскому языку и литературе, проводимая
в разнообразных формах. Это викторины, оформление стендов, выпуск стенгазет, изготовление
альбомов ,просмотр и обсуждение фильмов, компьютерный набор текстов, их
редактирование и совершенствование, предметные недели. Частыми гостями в
районной детско-юношеской библиотеке являются Любовь Юрьевна и её учащиеся. Они
участвуют в читательских конференциях, конкурсах чтецов, круглых столах…
Любовь Юрьевна часто проводит
литературные кафе и гостиные, нестандартные уроки. Она участвовала в фестивале
открытых уроков в школе в конце учебного года и показала урок-суд по
произведению А. Приставкина «Ночевала тучка золотая» (сертификат прилагается).С
2011 года учитель ведет занятия в драматическом кружке «Родничок». Творческая
группа юных артистов и з 15 человек были в гостях с Любовь Юрьевной в школах
района, где проходили спектакли и концерты. Немаловажную роль играют элективные
курсы Любовь Юрьевны. Она является автором элективных курсов ( данные
прилагаются). В 2014-2015 учебном году она вела занятия по внеурочной
деятельности(общекультурное направление)в 3 – 4 классах. Были даны открытые
занятия «Мимика и жесты», «Путешествие в страну этикета» и праздничное
театрализованное представление-отчет «Мир моего детства» (фото прилагаются).
Любовь Юрьевна вела классное
руководство в 9 Б с 2011 года. Без благоприятного психологического климата в
классе, без сплочения ученического коллектива и развития самоуправления этого
сделать невозможно. Поэтому она старалась воспитывать в своих учениках, прежде
всего, чувство товарищества, взаимопомощи, толерантности. Провела классные
часы: «Может ли человек прожить один?», «Воспитанный ли я человек?»,…диспуты
«Что такое дружба и как надо дружить?», «Звездный час вежливости», практикумы
по культуре поведения и общения, беседы и устные журналы…Были проведены
открытые классные часы «Памяти Неизвестного солдата», «Памяти юных героев» в
рамке общешкольных мероприятий и классный час с приглашением родителей, посвященный
спортсмену из класса Дачеву Магамету. В индивидуальной работе учитель
использует приемы и упражнения , которые воспитывают в детях терпимость, способствуют
установлению доброжелательной атмосферы в классе. Она старается, чтобы её
ученики в дальнейшей жизни были САМОстоятельные и САМОдеятельные личности, понявшие
свою САМОценность, которые достигли САМОопределения и САМОутверждения путем
САМОразвития и САМОреализации.
Каков же личный вклад Любови Юрьевны в
повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и
воспитания учащихся? Постоянное стремление к профессиональному росту –
жизненная потребность любого педагога. Участвуя в педагогичесих форумах
различного уровня, можно получить немало ценной информации для размышления и
практического использования. Обобщение и распространение своего педагогического
опыта учитель осуществляет через участие в работе школьного и районного методического
объединениях, педсоветах, курсах повышения квалификации, следит за новыми
тенденциями и направлениями в рамках модернизации системы образования.
В Интернете на сайте «Про Школу. ru – бесплатный школьный портал» имеет
свои мини-сайты (сайт Жемадуковой Любови Юрьевны и сайт Шаовой Любови Юрьевны)
,где опубликовывает методические разработки, обменивается с коллегами опытом.
Организуя коллективное познание,
учитель не противопоставляет себя классу,а сливается с ним,не теряя при этом
своей ведущей авторитетной роли , деловые доброжелательные отношения ,
основанные на уважении к личности ученика и на внимании к его внутреннему миру
в процессе усвоения знаний.
Директор школы:
А.Ш.Киков
