Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Аналитическая справка психолого-педагогического просвещения родителей
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Аналитическая справка психолого-педагогического просвещения родителей

библиотека
материалов

Аналитическая справка

психолого-педагогического просвещения родителей

(I-III ступень обучения)



Одним из приоритетных направлений образовательного процесса является система психолого-педагогического просвещения родителей, которая включает в себя:

  • деятельность университета психолого-педагогических знаний;

  • индивидуальная работа с различными категориями родителей;

  • проведение психолого-педагогических лекториев по проблемам преодоления кризисных периодов в жизни ребенка.

Психологической службой по данным направлениям проводились опросы общественного мнения родителей о деятельности гимназии, изучалась экспертная оценка родителями уровня сформированности общеучебных знаний, умений, навыков и способов деятельности учащихся.




Высоко оценили родители уровень учебной деятельности и делового сотрудничества в системе «учитель – ученик».

Деятельность университета психолого–педагогических знаний родителей основывается на анализе анкетирования родителей, который помогает выявить трудности, проблемы, а исходя из этого, предложить рекомендации.

Так на этапе предпрофильной подготовки обучающихся 9-х классов родителям была предложена анкета экспертной оценки школьной тревожности.




В воспитании гражданских качеств личности ребенка важная роль принадлежит правовой культуре родителей. Психологической службой было проведено комплексное анкетирование родителей, раскрывающее характер, уровень образовательных правоотношений, правовую культуру.





  • 67% респондентов отметили, что ответственность за качество образования и воспитания несет ее руководитель, не выделив роль родителей в данном процессе;

  • 82,7% родителей не знают, с какими видами информации воспитательного процесса они имеют право ознакомиться;

  • более 76% родителей проявляют некомпетентность в знании содержания закона РФ «Об образовании»;

  • около 71% родителей испытывают затруднения в определении форм участия родителей в воспитательном процессе;

  • 78,3% опрошенных родителей не имеют представления об Уставе образовательного учреждения как нормативно-правовом документе.

Анализ данных позволяет нам выявить факторы, тормозящие процесс формирования правовой культуры родителей и гражданских качеств личности детей в условиях семьи:

  • низкая общая педагогическая культура родителей;

  • доминирование авторитарного характера воспитания;

  • неспособность оценить воспитательный потенциал семьи;

переоценка своих воспитательных возможностей.

В связи с данными факторами нами рекомендованы условия эффективности совместной воспитательной деятельности родителей и гимназии по развитию гражданских качеств личности детей:

  1. Научная организация мероприятий по развитию правовой культуры родителей;

  2. Приоритет нравственно-правовых ценностей в воспитании гражданства и патриотизма в системе «школа-семья».

  3. Индивидуально-дифференцированный подход в воспитании.

  4. Интеграция воспитательных воздействий: гимназия - семья - органы государственного и общественного управления.

  5. Преемственность всех видов и форм психолого-педагогического просвещения по гражданско-правовому воспитанию.

В системе индивидуальной работы с различными категориями родителей следует отметить работу с родителями одаренных детей:

  • анкетирование родителей «Ваша реальная семья»


Анкета для родителей «Ваша реальная семья»

Вопросы Баллы

Обращаются ли члены Вашей семьи друг к другу за помощью?


2

При решении проблемы учитываются ли пожелания детей?


3

Выбирают ли Ваши дети самостоятельную форму поведения?


4

Общаетесь ли Вы чаще в узком семейном кругу?


5

Каждый ли член Вашей семьи может быть лидером?


6

Проводите ли Вы свободное время в семье вместе с детьми?


7

Обсуждаются ли наказания с родителями и детьми вместе?


8

Могут ли обязанности переходить от одного члена семьи к другому?


9

Трудно ли сказать, кто в семье лидер?


10

Важно ли для Вас единство Вашей семьи?


11

Используют ли Ваши дети свободное время для получения дополнительной научной информации с целью повышения качества знаний?


12

Завышена ли самооценка Ваших детей?


13

Считаете ли Вы своего ребенка одаренным?


14

Уделяет ли Ваш ребенок внимание своему здоровью?


15

Есть ли в Вашей семье традиционные оздоровительные мероприятия?


16

Много ли времени суток Ваш ребенок проводит на свежем воздухе?


17

Как часто ухудшается самочувствие Вашего ребенка в течение учебного года?


18

Что конкретно снижает работоспособность Вашего ребенка?



  • анализ результатов и рекомендации




Положительная динамика наблюдается на уровне повышения интеллекта (91%), эрудиции, изучения дополнительной научной информации с целью повышения качества знаний. В качестве рекомендаций следует предложить, исходя из анализа полученных данных, активизировать оздоровительные мероприятия (46%) в семье для укрепления физического здоровья детей и повышения самочувствия (55%).

Психологическая служба активно участвует в проведении родительских лекториев по проблемам преодоления психологически сложных периодов в жизни ребенка (анализ психодиагностики, рекомендации).


  • для родителей обучающихся 9-х классов по теме: «Психологические аспекты подростков на этапе предпрофильной подготовки и подготовки к сдаче ЕГЭ»;

  • для родителей обучающихся 10-х классов по теме: «Адаптационный период десятиклассников на III степени обучения. Психологические особенности развития личности, анализ психологических обследований».

  • для родителей обучающихся 5-х классов по теме: «Адаптационный период пятиклассников».


Анкета для родителей пятиклассников по теме:

«Адаптационный период в учебном процессе»


  1. Нравится ли Вашему ребенку учиться в пятом классе?

Почему?___________________________________________________________________________________________________________________

  1. Нравится ли Вашему ребенку взаимоотношения в коллективе?

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1. На каких уроках Ваш ребенок чувствует себя более комфортно?

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1. В чём испытывает самые большие трудности (на уроках, при выполнении домашнего задания)?________________________________

_____________________________________________________________

  1. Боится ли Ваш ребенок посещать какие-то уроки и почему?

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1. По каким предметам Вы помогаете ребенку при выполнении домашнего задания? ___________________________________________

_____________________________________________________________

  1. Во сколько начинает делать уроки, во сколько заканчивает? Сколько остается времени на прогулку, отдых? ____________________________

_____________________________________________________________

  1. Как себя чувствует ребенок в последний день учебной недели?

__________________________________________________________________________________________________________________________

9. На Ваш взгляд адаптировался ли ребенок в пятом классе?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________




Вопросы отражали 7 параметров, по которым данные обрабатывались в % отношении и результаты показаны в форме диаграмм.

Анализируя результаты, следует отметить самый высокий % мотивации отношения к процессу обучения (95%). По мнению родителей интерес к учению вызывается высоким уровнем преподавания разных предметов, комфортом на уроках, эстетичностью школьных кабинетах.

Уровень адаптации высокий - 91 %, это говорит о том, что детям нравится не только учиться, но и взаимоотношения в коллективе хорошие, учебная нагрузка- оптимальная и контроль со стороны родителей (75%) выше среднего уровня.

1. Анализируя данные по теме какие трудности испытывал ваш ребенок при выполнении домашнего задания рекомендуется своевременно решать возникающие вопросы с педагогом ( по данным опроса 30% детей испытывают трудности при выполнения домашнего задания по математике и английскому языку).

2. На родительских собраниях и родительских лекториях дать конкретные рекомендации по контролю за выполнением режима дня ребенка, проводя предварительные беседы с врачом педиатром и иммунологом.

Для родителей выпускников на родительском лектории был дан глубокий анализ психодиагностики «Готовность к выбору профессионального пути и отношению к ЕГЭ» с использованием диаграмм результатов анкетирования, были предложены рекомендации.


Рекомендации для родителей выпускников.


  1. Необходимо проговорить с ребенком перспективы, возникающие в случае успешной сдачи экзамена, обсудить, что будет, если успехи будут менее значительными; важно, чтобы ребенок понял, что семья, безусловно, верит в его способности, также готова поддержать его в случае неудачи.

  2. Если самооценка Вашего ребенка адекватная, то следует поддерживать у него ощущение готовности к экзамену, если самооценка завышена и наблюдается самоуспокоение при низких учебных показателях, то родителям надо самым серьезным образом подойти к разрешению данной проблемы:

  • жесткий контроль за организацией рабочего времени;

  • активизация умственной деятельности через систему дополнительных занятий и консультаций;

  • обязательно контролировать уровень подготовки через общение с преподавателем.

  1. Экзамены – это сильный эмоциональный стресс, поэтому велика вероятность возникновения заболеваний сердечно - сосудистой системы и особенно желудочно–кишечного тракта. Важно следить за режимом питания и сна Вашего ребенка.



Педагог-психолог Погребцова К.И.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-081668

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"