Аналитическая справка со слабоуспевающими детьми.

                                             Министерство

                       образования и науки республики Дагестан

      МКОУ «Хучнинская средняя общеобразовательная школа №1»

      Адрес – РД, Табасаранский р-н, с. Хучни, ул. Айдемирова, д. 21,

                           Сайт - http://khuchni.dagestanschool.ru/

                                        E-mail - [e-mail]

                                            Телефон - 967-391-7576

_________________________________________________________________________

                                                  Аналитическая справка

                                  о дополнительной  дифференцированной

                     работе  со слабоуспевающими детьми, детьми группы риска,

                                 пропустившими    занятия  по болезни.

Цель воспитания в школе – постепенное формирование у учащихся нравственной и правовой культуры личности, которые включают в себя элементы патриотического и нравственного воспитания.

                Работа учителя с детьми «группы риска»

Гаджиева А.А.  выделяет  3 группы учащихся "группы риска", разделив их по следующим критериям. 

Группы критерий	Критерии, определяющие «группу риска»	Ф.И. ученика
Медицинские	1.                 Имеют проблемы с органами слуха, зрения, речи 2.                 Часто и длительно болеют            3.                 Перенесли медицинские операции      4.                 Леворукие дети (левша)	Гаджиев Расул Раджабов Али - Рамазанова Зарият Абдуллаева Мадина
Социальные	1.                 Живут в асоциальной семье (пренебрежительное или агрессивное) отношение к ребенку        2.                 Живут  в малообеспеченной семье 3.                 В семье беженцев, переселенцев (проблемы адаптации и языковые)            4.                 Проблемы адаптации при смене местожительства, школы, класса. 5.                 Самовольный уход из дома	- Абдуллаев Сейдулла - - -
Учебно-педагогические	1.                 Имеют стойкую неуспеваемость   2.                 Пропуски занятий без уважительных причин 3.                 Пропускают отдельные предметы без уважительных причин	- -Рустамов Ислам -

Гаджиева А.А.  уделяет большое внимание здоровью  детей как физическому, так и душевному для своевременного выявления различных отклонений и их профилактики. Основные направления работы по профилактике правонарушений она выстраивает по принципу определения проблем, возникающих в процессе обучения и воспитания детей «группы риска», решение которых способствует получению позитивных результатов. Эти направления напрямую вытекают из уставных документов учреждения, и требуют участия всех, кто обучает и воспитывает ребенка. Приоритетными направлениями профилактической деятельности учителя стали:

·                   помощь семье в решении проблем, связанных с воспитанием ребенка,

·                   привлечение детей, родителей к организации и проведению социально-значимых мероприятий,

·                   изучение, диагностирование, разрешение проблем, трудных жизненных ситуаций, с целью предотвращения серьезных последствий,

·                   индивидуальное и групповое консультирование детей, родителей, по вопросам разрешения проблемных ситуаций,

·                   помощь конкретным учащимся с привлечением специалистов из соответствующих организаций,

·                   пропаганда и разъяснение прав и обязанностей детей, членов их семей,

·                   организация летнего отдыха для детей «группы риска».

     Отсутствует правонарушения у обучающихся Аиды Алимурадовны 

             Количество детей, состоящих на учёте в ПДН   нет

Учащиеся класса не имеют пропусков без уважительной причины

Год	Всего пропущенных уроков	Кол-во пропусков без уважительной причины
2016-2017	240	нет
2017-2018	148	нет
2018-2019	135	нет

Работа учителя  со слабоуспевающими детьми .

Гаджиева Аида Алимурадовна ведет дополнительную дифференцированную работу со слабоуспевающими детьми. Работа с этой категорией обучающихся проводит как во время урока, так и во внеурочное время. В процессе изучения нового материала педагог обращает внимание слабоуспевающих учеников на важные и сложные вопросы изучаемой темы, чаше обращается к ним с вопросами, выясняющими степень понимания учебного материала.

Аида Алимурадовна составляет  индивидуальный  план работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущую четверть. Использует дифференцированный  подход  при организации самостоятельной работы на уроке путём  включения  посильных индивидуальных заданий.  Учитель ведёт тематический  учет знаний слабоуспевающих учащихся.

Учащиеся, с которыми проводилась и проводится индивидуальная работа: Абдуллаев Сейдулла, Гаджиев Расул, Рустамов Ислам. Обученность данной категории учащихся составляет 100% .

  Директор МКОУ « ХСОШ№1»                                                  Кулиева Д.М.