Россия
Иркутская
область
город
Ангарск
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
«Средняя
общеобразовательная
школа
№3»
665825
г.Ангарск
93
квартал, дом 25
Т/ф:
8(3955) 53-20-84 (директор, приемная)
т/ф:
8(3955) 53-20-85 (бухгалтерия)
e-mail: school3_angarsk@mail.ru
ИНН
3801011440
КПП
380101001
ОГРН
1033800516848
18.06.2022
Исх.№______
|
|
ЗАЯВКА
в
Муниципальный экспертный совет управления образования администрации Ангарского городского
округа
от
Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа №3»
Просим
рассмотреть возможность присвоения МБОУ «СОШ №3» статуса «базовое учреждение»
по внедрению в образовательный процесс электронной формы учебников.
К
настоящей заявке прилагаем аналитическую справку.
С
порядком и условиями присвоения статуса («базовое учреждение», «опорное
учреждение по методической работе», «учебно-методический центр», «ресурсный
центр») ознакомлены.
Директор МБОУ «СОШ №3» Корнилова
Елена Михайловна
16 октября 2015 г.
2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Введение электронной формы учебников
обусловлено развитием информационных технологий в условиях информационного
общества, государственной политикой модернизации образования, необходимостью качественного
использования современных технологий обучения.
Согласно ФГОС НОО, СОО, ООО
информационно-образовательная среда образовательной организации должна включать
в себя:
•
совокупность
технологических средств (цифровые образовательные ресурсы, компьютеры и иное
ИКТ оборудование, коммуникационные каналы, систему современных педагогических
технологий);
•
культурные и
организационные формы информационного взаимодействия;
•
компетентность участников
образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных
задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ);
•
наличие служб поддержки
применения ИКТ.
В 2015-2016 учебном году МБОУ «СОШ №3»
планирует реализовать свою деятельность по внедрению в учебный процесс
электронной формы учебников (ЭФУ), что соответствует требованиям ФГОС.
В 2015-2016 учебном году
электронные учебники, вместе с бумажными, будут введены на параллели 7 классов.
Анализируя ситуацию на текущий момент, мы видим
готовность учреждения к введению ЭФУ. Об этом говорят следующие факты:
- уровень ИКТ - компетентности сотрудников
учреждения, ее соответствие требованиям, необходимым для работы с ЭФУ;
- психологическая готовность сотрудников
учреждения к инновационной деятельности и повышению квалификации;
- согласование с родителями по поводу наличия у
учащихся планшетов с необходимыми характеристиками; одобрение на участие их
детей в эксперименте.
Основные преимущества, которые обеспечиваются
введением электронной формы учебника, для участников образовательного процесса
включают:
1. Возможность
наполнения мощными наглядными средствами. Электронный учебник выполнен в
формате, допускающем гиперссылки, графику, анимацию, различные активные
элементы типа регистрационных форм, тестовых интерактивных заданий, других
мультимедийных возможностей.
2. Компактность
хранения огромных массивов информации.
3.
Интерактивность. Ученики, в свою очередь, самостоятельно пополняют
такой электронный учебник своими работами.
4.
Удобство обращения. Система поиска поможет каждому пользователю
почти мгновенно "открывать" в таком учебнике любой материал.
5.
Вариативность в исполнении. Электронному учебнику можно придать
любую удобную для чтения форму - цвет фона, текста, размер шрифта; при
необходимости с помощью принтера можно распечатать часть учебника или издать
его необходимым тиражом целиком, оформив по своему усмотрению.
6.
Вечность. Если рукописи, по известной поговорке, не горят (но, во
всяком случае, тлеют), то электронный учебник, созданный в цифровом формате,
практически вечен, не боится износа и старения.
Электронный учебник, являясь полифункциональным средством,
способен заменить некоторые из традиционных средств обучения.
Цель проекта «Электронная форма учебников»: повышение
качества образования за счёт использования электронного образовательного
контента и современных педагогических технологий.
С целью повышения качества образования на всей
территории Ангарского городского округа, учреждение МБОУ «СОШ №3» готово
транслировать первые результаты работы по проекту на муниципальном уровне. Мы
готовы сотрудничать с другими учреждениями, вошедшими в проект, делиться
собственным опытом и перенимать опыт коллег.
Во втором полугодии 2015-2016 учебного года МБОУ «СОШ
№3» планирует поделиться первыми результатами внедрения ЭФУ. Это могут быть презентации
ЭФУ для разных категорий работников образовательных учреждений – библиотекарей,
учителей-предметников, администраторов. Мы готовы стать «пилотами» введения ЭФУ
в образовательный процесс.
3.
ПЛАН РАБОТЫ на 2015-2016 учебный год
Внутренний
график работ по внедрению ЭФУ
№
|
Содержание
работ
|
Срок
|
Результат
|
Ответственный
|
1.
|
Проведение собрания на
параллели 7 классов
|
01.10.2015
|
Протокол
родительского собрания
|
Корнилова
Е.М., директор
Классные
руководители 7 классов
|
2.
|
Формирование рабочей
группы по внедрению ЭФУ
|
Сентябрь-октябрь
|
|
Колесникова
О.В., заместитель директора по УВР
|
3.
|
Анкетирование учащихся и
их родителей о техническом оснащении и готовности участия в эксперименте
|
Сентябрь
|
Справка
|
Классные
руководители 7 классов
|
4.
|
Оснащение учителей
техническими средствами (планшеты, ноутбуки)
|
Сентябрь
|
|
Исайкин
М.Ю.
|
2.
|
Информационно-методические
и установочные семинары
|
Октябрь
- ноябрь
|
Материалы
семинара
|
Колесникова
О.В., заместитель директора по УВР
|
3.
|
Подписание соглашения о
сотрудничестве
|
Сентябрь
|
Соглашение
|
Колесникова
О.В., заместитель директора по УВР
|
4.
|
Размещение заявки на
электронные учебники 7 класса
|
Сентябрь
|
|
Колесникова
О.В., заместитель директора по УВР
Солнцева
О.В. - библиотекарь
|
5.
|
Получение и выдача
лицензий на использование ЭФУ
|
Сентябрь
- октябрь
|
Лицензии
|
Колесникова
О.В., заместитель директора по УВР
Солнцева
О.В. - библиотекарь
|
6.
|
Издание приказа по
образовательному учреждению о ведении ЭФУ
|
30.09.2015г.
|
|
Корнилова
Е.М., директор
|
7.
|
Разработка и внесение
изменений в действующие локальные акты
|
до
01.10.2015г.
|
Изменение
ЛА
|
Корнилова
Е.М., директор
|
8.
|
Практический семинар «Использование
ЭФУ в обучении»
|
Декабрь
|
Творческая лаборатория
|
Колесникова
О.В., заместитель директора по УВР и учителя предметники
|
9.
|
Совещание при директоре о
ходе реализации проекта «Электронная форма учебников»
|
В
течении года
|
Протоколы
|
Колесникова
О.В.,
Солнцева
О.В.
|
10.
|
Формирование отчетности
по апробации и внедрению ЭФУ
|
Ежеквартально
|
Отчеты
по апробации и внедрению ЭФУ
|
Колесникова
О.В., заместитель директора по УВР
|
План-график
мероприятий по привлечению партнёров
для
реализации проекта «Электронная форма учебников»
№
|
Тема
|
Форма проведения
|
Ответственный
|
Для кого проводится
|
дата
|
1
|
Ознакомление с первыми
результатами внедрения ЭФУ в образовательный процесс (ознакомление с
возможностями ЭФУ). Формирование группы учреждений-партнёров
|
Презентация проекта
|
Корнилова Е.М.
Колесникова О.В.
|
Представители ОУ
|
февраль, 2016 год
|
2
|
Организация обучения
управленческого персонала школ-партнёров по введению ЭФУ
|
Семинар-практикум
|
Колесникова О.В.
Салимгореева Е.А.
|
Управленческие команды
школ-партнёров
|
март,2016 год
|
3
|
Организация обучения библиотекарей
школ-партнёров по введению ЭФУ
|
Семинар-практикум
|
Колесникова О.В.
Солнцева О.В.
|
Библиотекари, представители
школ-партнёров
|
март,2016 год
|
4.
|
Организация обучения
учителей-предметников школ-партнёров по введению ЭФУ
|
Семинар-практикум
|
Колесникова О.В.
Учителя-предметники (по запросу
школ-партнёров)
|
Учителя-предметники
представители школ-партнёров
|
март,2016 год
|
4
|
Подведение промежуточных
итогов работы в ЭФУ. Планирование совместной с учреждениями-партнёрами
деятельности по введению ЭФУ
|
Круглый стол
|
Корнилова Е.М.
Колесникова О.В.
|
Команды школ-партнёров
|
апрель, 2016 год
|
4.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, «ПРОДУКТЫ» И ПЕРСПЕКТИВЫ
Результатом реализации проекта должно стать следующее:
- увеличение числа пользователей ЭФУ на школьном и
муниципальном уровнях;
- повышение активности педагогов в создании авторских
материалов и моделей их использования в образовательном процессе;
- формированию ИКТ – компетентности, коммуникативных
универсальных учебных действий учащихся в соответствии с ФГОС
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.