Аналитическая справка-отчет о работе кружка «Веселый язычок»

Аналитическая справка-отчет о работе

 кружка «Веселый  язычок» для детей 3 лет

в  2014-2015 учебном году.

Руководитель - учитель-логопед Колясева Т.А.

  Дополнительный кружок «Веселый  язычок» проводился с ноября по май с детьми 3 лет. Проводились подгрупповые занятия (11-13 детей) с логопедом один раз в неделю. Продолжительность – 15 минут.

Основная цель программы кружка это развитие и совершенствование моторики органов артикуляции, повышение уровня речевого развития ребенка.

Теоретико-методологической базой послужили работы Р.Е. Левиной, М.В. Ипполитовой,  Е.М. Мастюковой,  Е.В. Колесниковой, Т.В. Рожковой, В.Н. Черняковой,  Е. М. Косиновой, В.Н. Костыгиной.

Занятия носили комплексный характер и были направлены на развитие различных сторон речевой деятельности ребенка.

Занятия включали в себя:

1.      Артикуляционную  гимнастику

2.      Упражнения для развития мелкой моторики рук

3.      Упражнения по развитию фонематического и речевого внимания, фонематического слуха и восприятия.

4.       Упражнения, направленные на формирование правильного (диафрагмального) дыхания, фонопедические  упражнения.

5.       Физминутка

В начале года (ноябрь) записано 11 детей, в конце (май) – 13. 

В результате проведенной работы большинство детей:

·                    Освоили базовые артикуляционные упражнения: «Лопатка», Иголочка», «Хоботок», «Заборчик», «Качели», «Часики», «Вкусное варенье», «Чистим зубки», «Лошадка», «Шарик» - 89%.  

·                    Правильно и четко произносят гласные звуки А, О, У, Ы, И.  Правильно и четко произносят согласные звуки М-Мь, Б-Бь, П-Пь, Т-Ть, Д-Дь, Н-Нь.

·                    Умеют произносить слова с различной громкостью: тихо, умеренно, громко, шепотом

·                    Выполняют  динамические упражнения для пальцев и кистей рук. Возникали проблемы в выполнении статических упражнений для пальцев рук.

·                    Трудности в заучивании и воспроизведении загадок, коротких четверостиший.

   На наших занятиях детям было интересно, все с удовольствием занимались.  Родители были довольны результатами и предложили продолжить занятия в следующем году.

На основании апробации программы, в 2015-2016 учебном году необходимо уделить внимание следующим вопросам.

1.      Для повышения результативности дополнить нетрадиционными формами выполнения артикуляционной гимнастики.

2.      Практика показала необходимость включения статических упражнений для пальцев рук, материала для заучивания.