Аналитическая записка по результатам ОГЭ - 2022

Анализ ГИАпо английскому языку в 9 классе 2021-2022 учебный год.

Цель: выявить уровень соответствия предъявляемым стандартом к знаниями и умениями по английскому языку у выпускника 9 класса.

ГИА проводилось в форме ОГЭ и состояла из пяти частей:

1) аудирование (задания 1-8)

2) чтение (задание 9-17)

3) грамматика и лексика (задания 18-32)

4) Электронное  письмо другу (задания с развернутым ответом)

5) говорение (задания с устным ответом)

Максимальное количество баллов за работу – 70

В ОГЭ по английскому языку принял участие только 1 ученик 9 класса: Петухов Никита Русланович. Ученик набрал 46 баллов. - 4. Ученик подтвердил свою отметку за год по английскому языку.

Анализ результатов

1)      Ученик  справился с частью "аудирование" и а именно с заданием направленным на проверку умений понимать общую идею текста и подбирать подходящий заголовок, дополнять необходимую информацию анкеты по услышанному интервью. Набрал 14 баллов из 15.

2)      Никита справился на высоком уровне с частью "говорение", набрав 13 из 15 возможных баллов.

3)      Ученик справился на достаточном уровне с частью «чтение», набрав 7 из 15 баллов, а также частично понял текст для полного понимания.

4)      Никита справился на достаточном уровне с заданием с развернутым ответом (письмо), где получил 0 баллов по критерию "орфография" и 1 балл по критерию "пунктуация". Из 10 возможных набрал 6 баллов.

5)      Ученик продемонстрировал слабые знания в разделе «грамматика», набрав 3 балла из 9 возможных за эту часть. Проблемы возникли с морфологией глагола, у ученика не сформированы умения ставить глагол в подходящую видовременную форму по контексту.Проблемными для Никиты стали задания, связанные со следующими грамматическими темами: страдательный залог, условные предложения первого и второго типов, группа времен Perfect, исключения в образовании множественного числа существительных.

Планирование дальнейшей работы по подготовке учеников к ОГЭ

Продолжить работу в следующих направлениях:

1) организовать системную работу по увеличению словарного запаса у учеников;

2) систематически выполнять типовые задания ОГЭ из открытого банка заданий;

3) тренировать навык заполнения бланков ответов № 1;

4) разобрать задания из раздела «говорение», изучить клеше для построения монологов.

Усилить работу по разбору и формированию умений использовать видовременные формы глаголов, морфологию всех частей речи (порядковые числительные, условные предложения первого и второго типа, страдательный залог, модальные глаголы, предложения с двумя грамматическими основами, и одновременными действиями (Past Continuous/Past Simple), исключения во множественном числе имен существительных, суффиксы и префиксы для разных частей речи