Аналитическая
справка
по итогам
проведения предметного марафона учителей гуманитарного цикла.
Цели:
повышение интереса учеников к предметам, формирование познавательной активности,
расширение кругозора обучающихся;
обмен
опытом, поиск интересных идей, использование эффективных методов современных
педагогических технологий обучения.
Задачи:
1.Создание
условий, максимально благоприятствующих получению качественного образования
каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей,
культурно – образовательных потребностей.
2.
Повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию действительности
и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации.
3.
Оценка влияния предметного марафона на развитие интереса учеников к изучаемым
предметам.
4.
Помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала.
5.
Создание праздничной творческой атмосферы.
В
период с 01.12 по 26.12. 2012г. была проведен предметный марафон учителей гуманитарного
цикла. График мероприятий
прилагается.
В общей системе мероприятий по привитию интереса к предметам гуманитарного
цикла и, как следствие, повышению качества знаний обучащихся, приобщения их к
искусству слова, богатствам русской классической, зарубежной, современной художественной
и исторической литературы, развития восприятия окружающего мира большое
значение имеет внеклассная работа по предмету: организация различных творческих
конкурсов, викторин, познавательных игр, КВНов, тематических вечеров,
литературных гостиных, проектов. Одним из видов внеклассной работы по русскому
и иностранным языкам, истории, литературе является предметный
марафон учителей гуманитарного цикла. Он проводился как
заранее подготовленный праздник, пробуждающий интерес к предметам, оказывающий
позитивное воздействие на учащихся, и предусматривал использование современных
образовательных технологий: игровой деятельности, информационно – компьютерной,
критического мышления.
В
ходе проверки уровня подготовки к мероприятию было выявлено следующее:
Положительное
|
Отрицательное
|
При проведении мероприятий были учтены
возрастные особенности школьников, их интересы и пожелания, индивидуальные
склонности и способности.
|
Открытые мероприятия были проведены не
во всех параллелях.
|
Учителя создали условия для формирования
коммуникативных и предметных компетентностей уч-ся,
помогли ученикам проявить себя в предмете,
больше заинтересоваться им; познакомили коллег с творческими подходами к
преподаванию своего предмета.
|
|
Ученики продемонстрировали свои
творческие способности, поделились
знаниями в компании единомышленников; открыли для себя секреты актёрского
мастерства,
обрели новых друзей для будущих
совместных проектов.
|
|
1) Учителя:
Астранович Л.Н., Михайлова Е.В., Кирюшкина О.В., Борванова Г.И., Покровкова
Н.Н.,Мамонтова Ю.Б., Кальсина В.С. - приняли активное участие в проведении
предметного марафона; ими были подготовлены и проведены тематические открытые
уроки, на которых были использованы различные формы занятий, способствующие
развитию творческих способностей учащихся, воспитанию духовности,
нравственности, гражданственности (урок-викторина, КВН, интеллектуальная интерактивная
игра, брейн-ринг, праздник, театрализованное представление, творческий проект).
Эти мероприятия прошли увлекательно и познавательно, весело и интересно.
Учениками школы были выпущены красочно
оформленные
·
лингвистические
стенгазеты, занимательно рассказывающие о русском языке: 6 а кл. – «Его
величество Глагол», «Русский язык-это загадочный мир от А до Я» ,«Страна
действий», «Царство глагола», 7 б - «В гостях у причастия», «Чудеса русского
языка» (учитель Кирюшкина О.В.);10 а – «Весёлые фразеологизмы» (учитель
Кухарева В.А.)
·
литературные
газеты:5а кл. – «Любовь Пушкина к нам», «По страницам сказок», «Пушкин – детям»,
«Пушкин – солнце русской поэзии»(учитель Борванова Г.И.)
8а-
«А.С.Пушкин»,»А.С.Грибоедов».
·
стенгазеты,
посвящённые закрытию Года истории: 11 б кл. - «Муза 12 года» (учитель Хон
Е.А.), «Главная страница истории -1812 год» (учитель Покровкова Н.Н.)
Завершился
предметный марафон учителей гуманитарного цикла костюмированным балом при
свечах. Это мероприятие называлось литературно-музыкальная гостиная «Отечества
ради», оно было посвящено 200-летию со дня победы в
Отечественной войне 1812 года. В ходе подготовки к мероприятию старшеклассники
пытались осмыслить значимость победы в Отечественной войне 1812 года для
истории России и мировой истории, находили различные варианты творческого
решения поставленных проблем, разрабатывали сценарий, перевоплощались в героев
того времени. Через изображение подвигов героев войны 1812 года в литературе,
живописи, музыке, кино, собственную интерпретацию событий той эпохи ребята
пытались доказать присутствующим, что патриотизм состоит не в пышных
возгласах. Мероприятие способствовало воспитанию у школьников чувства
сопричастности к судьбе своей страны, гражданственности и любви к своему
Отечеству.
Анализируя проведенную работу, можно сделать выводы: применение нетрадиционных
форм обучения позволяет значительно расширить поля деятельности учителя, отойти
от строгих рамок урока, разнообразить учебную деятельность, способствует
повышению интеллектуальной активности учащихся, а следовательно, и
эффективности обучения. Игра помогает создать атмосферу непринужденности,
увлекает сотворчеством, разряжает напряженную обстановку.
Рекомендации
и предложения:
ü продолжить
работу с одаренными и слабоуспевающими учащимися,
ü активнее
вовлекать учащихся в процесс творчества,
ü провести
уроки в нетрадиционной форме во всех параллелях,
ü разнообразить
уроки заданиями эвристического характера, рассчитанными на то, что обучающиеся
самостоятельно найдут решение поставленных вопросов.
Зам.директора по
УВР Н.Н. Покровкова
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.