1000

Аналитическая справка по результатам мониторинга по выявлению признаков толерантности (интолерантности) в 6-11 классах МБОУ «Гимназия»

Предпросмотр материала:

Аналитическая справка по результатам мониторинга по выявлению признаков толерантности (интолерантности) в 6-11 классах МБОУ «Гимназия»

 в феврале-марте 2015г.

 

Цель: определение универсальных характеристик личности учащихся и межличностного общения учащихся 6-11 классов МБОУ «Гимназия», являющиеся, в свою очередь, признаками проявления толерантности (интолерантности).

Общая выборка исследования составила   407 человек (это учащиеся 6-11 классов).

1.      Методика Рокича «Ценностные ориентации».

Среди терминальных ценностей преобладают: материально обеспеченная жизнь (93%), уверенность в себе (91%) и здоровье (89%). В инструментальных ценностях лидируют образованность (98%), эффективность в делах (94%) и самоконтроль (93%).

2.Тест Томаса - типы поведения в конфликте.

Выявлены типы поведения учащихся в конфликте:

1.      Соревнование (конкуренция) — стремление добиться своих интересов в ущерб другому человеку – 38%.

2.      Приспособление — принесение в жертву собственных интересов ради другого человека – 31%.

3.      Компромисс — соглашение на основе взаимных уступок; предложение варианта, снимающего возникшее противоречие – 76%.

4.      Избегание — отсутствие стремления к кооперации и отсутствие тенденции к достижению собственных целей – 23%.

5.      Сотрудничество — участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон – 89%.

3.Опросник для диагностики способности к эмпатии (А.Мехрабиан).

Способность к эмпатии понимается в психологии как эмоциональная отзывчивость, чувствительность и внимание к другим людям, их проблемам, горестям и радостям. Эмпатия проявляется в стремлении оказывать помощь и поддержку. Такое отношение к людям подразумевает развитие гуманистических ценностей личности, без чего невозможна ее полная самореализация.  Эмпатия помогает человеку соединиться с миром людей и не ощущать в нем своего одиночества. В МБОУ «Гимназия» уровень эмпатических тенденций высокий у 59% учащихся, средний у 31%. И только 6%.учащихся имеют низкий уровень и 4% очень низкий уровень эмпатических тенденций.

4.Опросник Басса-Дарки.

Вербальная агрессия прослеживается у 17% учащихся, которые вербально, словами, выражает свое агрессивное отношение к другому человеку, употребляет словесные оскорбления. Физическая агрессия, при которой человек склонен физически выражать свою агрессию по отношению к другому человеку и может применить грубую физичес­кую силу – у 12%. Предметная агрессия, при которой человек срывает свою агрессию на окружающих предметах отмечена только у 4% учащихся. Эмоциональная агрессия. Когда при общении с другим человеком возникает эмоциональное отчуждение, чувство подозрительности, враждебности, неприязни и недоброжелательства по отношению к нему является преобладающим видом агрессии(65%). Самоагрессия, при которой человек не находится сам с собой в мире, согласии; у него отсутствуют или ослаблены механизмы защиты «Я», он оказывается беззащитен по отношению к агрессивной среде отмечена только у 2% учащихся.

5.Исследование экстраверсии - интроверсии и нейротизма (опросник Айзенка).

Среди учащихся преобладают интроверты (48%). Они спокойны, уравновешены, миролюбивы, их действия продуманны и рациональны. Интроверты высоко ценят этические нормы, любят планировать будущее, задумывается над тем, что и как будут делать, не поддаются моментальным побуждениям, пессимистичны. Интроверты не любят волнений, придерживается заведенного жизненного порядка. Они строго контролирует свои чувства и редко ведут себя агрессивно, обязательны. Экстроверты составляют 38%. Им присуще общительность, импульсивность, и недостаточный самоконтроль, хорошая приспособляемость к среде, открытость в чувствах. Они отзывчивы, жизнерадостны, уверены в себе, стремятся к лидерству, имеют много друзей, несдержаны, стремятся к развлечениям, любят рисковать, остроумны, не всегда обязательны. И только 18% учащихся 6-11 классов – это нейротики, которые отличаются нестабильностью, неуравновешенностью нервно-психических процессов, эмоциональной неустойчивостью, а также лабильностью вегетативной нервной системы. Поэтому они легковозбудимы, для них характерны изменчивость настроения, чувствительность, а также тревожность, мнительность, медлительность, нерешительность.

В заключение хотелось бы отметить, что тщательное изучение заполненных бланков тестов позволило сделать вывод, что ответы учащихся 6-11 классов МБОУ «Гимназия» являются достаточно честными, искренними и сведения, получаемые при тестировании, можно считать близкими к достоверным. Результаты проведенного тестирования имеют большое практическое значение для построения последующей просвятительской работы, позволяя ее конкретизировать и сделать акцент на определенных моментах, характерных для школы в целом и для каждого класса в отдельности.

Таким образом, тестирование учащихся 6-11 классов МБОУ «Гимназия» позволило определить:

·         универсальные характеристики личности учащихся;

·         межличностное общение учащихся;

·         проанализировать признаки проявления толерантности (интолерантности).

 

 

                                                                                                          Педагог-психолог: Семыкина Н.А.

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Аналитическая справка по результатам мониторинга по выявлению признаков толерантности (интолерантности) в 6-11 классах МБОУ «Гимназия»

    DOCX

18.03.2015

5133

68

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Семыкина Наталья Александровна

Семыкина Наталья Александровна

Учитель истории и обществознания,Педагог-психолог

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 97571
  • Подписчики: 4
  • Всего материалов: 53
  • 97571
    просмотров
  • 53
    материалов
  • 4
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Семыкина Наталья Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: