Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / " аналитический отчет "
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

" аналитический отчет "

библиотека
материалов

Аналитический отчет 
учителя-логопеда Пивоваровой Т.Б. о проделанной работе 
за 2014-2015 учебный год

Списочный состав подготовительной к школе группы №5 с ОНР – 10 детей, из них 8 детей с ОНР 3 уровня, 1 ребенок с ОНР 2 уровня и 1 ребенок с ФФНР.

Программа: Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина «Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада».

Цель – создание условий, обеспечивающих овладение ребёнком нормами устной речи, способствующих развитию коммуникативных способностей ребёнка в соответствии с возрастными возможностями.

Задачи:

1.Изучение уровня речевого развития и недостатков неречевого характера, проявляющихся в недоразвитии психофизических процессов, связанных с организацией и развитием речевой системы.

2.Осуществление коррекционного процесса в соответствии с индивидуальными программами коррекции речевого нарушения.


3.Организация продуктивного взаимодействия с педагогами по коррекции нарушений речи у детей.


4.Организация продуктивного взаимодействия с родителями – поиск оптимальных форм взаимодействия, повышающих мотивацию родителей к участию в коррекционной и профилактической работе.


5.Повышать профессиональный уровень.


6.Дополнять оснащение кабинета, дидактическими играми, пособиями, методической литературой.



Планируемый результат - достижение каждым ребёнком уровня речевого развития, соответствующего возрастным и индивидуальным возможностям.

Анализ деятельности по направлениям

диагностическое и коррекционно-развивающее направления

В период с 1 по 15 сентября 2014 г. было  проведено первичное логопедическое обследование  детей для определения уровня речевого развития ребенка и составления плана коррекционной работы.

Логопедическая НОД проводилась 3 раза в неделю:

  • по формированию лексико-грамматической стороны речи- 1 раз в неделю;

  • по формированию связной речи-1 раз в неделю;

  • по обучению элементам грамоты-1 раз в неделю.

Индивидуальная работа проводилась каждодневно по 15-20 минут с каждым ребенком;


Работа с детьми в режимных моментах в течение первой половины дня- каждодневно по 15- 20 минут.

В запланированные сроки (январь) был проведён логопедический мониторинг с целью выявления динамики развития речи в коррекционно-образовательном процессе каждого занимающегося ребёнка. Все дети оставлены для продолжения коррекционной работы до конца учебного года.

Итоговая  диагностика в конце учебного года (апрель) для контроля эффективности коррекционно-логопедической работы выявила положительную динамику в развитии речи детей.

Сравнительная таблица


Начало года

Середина года

Конец года

Высокий 11% (1 ребенок)

22% (2 ребенка)

30% (3 ребенка)

Средний 56% (5 детей)

56% (5 детей)

70% (7 детей)

Низкий 33% (3 ребенка)

22% (2 ребенка)


Дети приняли участие в конкурсах чтецов на базе ДОУ. Так в

Все выпускники группы поступили в массовые общеобразовательные школы:

работа с родителями

Форма проведения

Содержание работы

сроки

1.

Родительские собрания

Знакомство с результатами обследования речи ребенка. Развитие речи на шестом году жизни ребенка.

сентябрь



Итоги работы за первое полугодие. Чему научились, над, чем надо поработать. Рекомендации, подбор игр.

январь

Презентация «Портфель в дорогу», итоги работы за учебный год

апрель

2.

Индивидуальные беседы

По запросу родителей

в течение года

3.

Консультации для родителей

«Правила речевого поведения родителей»;

« Что полезно нашим детям».

сентябрь



«Развиваем пальчики – стимулируем речевое развитие», «14 правил красивой речи».

октябрь

«Как помочь ребенку, если он забывает , путает, неправильно пишет буквы?»

ноябрь

«Использование устного народного творчества в коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста»

декабрь

«Как научить ребенка любить литературу»

январь

«Учимся говорить выразительно»

февраль

«Развиваем грамматический строй речи»

март

«Роль дидактической игры в развитии речи ребенка»

апрель

«Требования к речи будущего первоклассника»

май

4.

День открытых дверей

Открытая НОД на тему : «Осень»

ноябрь



Открытая НОД на тему: «В стране знаний»

апрель

5.

Выставка: «Ах, уж эти ручки!»

Поделки из природного материала по темам «Овощи», «Фрукты»,

«Домашние животные»

сентябрь

октябрь

январь

6.

Анкетирование родителей групп ДОУ №2, 12, 4, 11.

«Речевое развитие ребенка»

октябрь

7.

Папка передвижка для родителей ДОУ

«Факторы успешного речевого развития ребенка»

октябрь

8.

Консультация для родителей ДОУ

«Игры и упражнения для правильного произношения звуков речи»

ноябрь


консультативное направление.

В соответствии с годовым планом работы, с педагогами детского сада проводились консультации : «Роль пальчиковых игр в формировании речевого развития», «Игровые упражнения по формированию правильного речевого дыхания», «Роль дидактической игры в развитии речи ребенка», оказывалась систематическая помощь воспитателям в организации индивидуальной и групповой работы по развитию речи

В нашей группе ДОУ имеется тематический логопедический уголок для систематической пропаганды логопедических знаний, приобщения родителей к коррекционно-воспитательной работе по развитию речи ребёнка. За период с сентября по май проведены  индивидуальные консультации с родителями детей, посещающих группу. На каждый запрос родителей (состояние речи ребёнка, поведение ребёнка на логопедических НОД, выполнение домашнего задания логопеда и т.д.) даны рекомендации и советы по всем вопросам.


методическая работа

  • Повышение квалификации в НИСПТР ( 72 часа) с 24 февраля по 05 марта 2015 г. По теме: «Особенности коррекционной работы с детьми ТНР (тяжелыми нарушениями речи)»;

  • Прошла обучение в НИСПТР (16 часов) с 15 декабря по 18 декабря 2014 г.

по теме: «Особенности коррекционно – развивающего сопровождения детей дошкольного возраста» с 15 по 18 декабря 2014 года;

  • публиковалась в сборнике «Педагогический опыт: теория, методика, практика» - статья «Типичные фонетические возрастные особенности речи детей дошкольного возраста»;

  • Принимала участие в рамках городского семинара- практикума «Особенности коррекционно - развивающего сопровождения детей дошкольного возраста» с докладом: «Определение психолого-педагогических целей коррекционно-развивающей работы в ДОУ»;

  • Являюсь участником Всероссийской экспериментально – творческой группы педагогов ЦДС «Педагогическое мастерство», тема экспериментального исследования «Коррекция нарушения и процесса формирования фонетической стороны речи дошкольников»;

  • Являюсь автором рабочей программы для детей старшего дошкольного возраста с ОНР, НИСПТР;

  • Принимала участие в региональном семинаре по теме: «Развитие детского художественного творчества» с презентацией «ИЗО деятельность как средство коррекции у детей с общим недоразвитием речи»;

  • Принимала участие на педсовете ДОУ «Организация оптимальной двигательной активности- важное условие развития основных движений и физических качеств дошкольников»с докладом : «Здоровье сберегающие технологии на НОД по логопедии»;

  • Принимала участие на семинаре – практикуме ДОУ по теме: «Проблема подготовки детей к школьному обучению» с докладом: «Грамотность речи дошкольников» (подбор игр по развитию речи в помощь воспитателям);

  • Принимала участие на педсовете ДОУ «Речевое развитие детей» с анализом анкетирования родителей групп №2, 4, 11, 12.


В течение года регулярно посещались педсоветы в ДОУ, велась работа по самообразованию на тему «Формирование речи у детей в игровой деятельности».

Для кабинета сделаны игры по коррекции грамматического строя речи, пособия по обучению звуковому анализу, пополнена личная методическая библиотека.

Проанализировав коррекционно-логопедическую работу за 2014 – 2015 учебный год, результаты диагностики детей, можно сделать вывод, что поставленные задачи в начале учебного года - решены; намеченные цели достигнуты.

Задачи на 2015-2016 учебный год

  • Пересмотреть организацию работы с родителями и продолжить поиск оптимальных форм взаимодействия, повышающих мотивацию родителей в устранении имеющихся нарушений в развитии речи ребёнка и профилактике нарушений.

  • Повышение своего профессионального уровня.

  • Пополнение кабинета играми и пособиями.

    


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-074170

Похожие материалы