Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности библиотекаря за 2014-2015 год Ишковой Светланы Анатольевны
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности библиотекаря за 2014-2015 год Ишковой Светланы Анатольевны

библиотека
материалов

Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности библиотекаря

за 2014-2015 год

Ишковой Светланы Анатольевны

ФИО

педагога - библиотекаря ГБ(О)С(К)ОУ С(К)О школы – интерната VIII вида № 4

должность, наименование ОУ


Работа школьной библиотеки проводилась в соответствии с учебно-воспитательным планом школы. Исходя из учебно-воспитательного плана школы на 2014-2015 учебный год, перед школьной библиотекой стояли следующие цели и задачи:

Цель: привитие любви к книге и воспитание культуры чтения.

Основные задачи библиотеки:

  1. Формирование библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами;

  2. Оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации образовательных проектов. Работа с педагогическим коллективом;

  3. Способствовать активизации учебной и воспитательной деятельности;

  4. Развивать культуру личности воспитанников средствами художественной культуры;

  5. Продолжить обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску отбору и умению оценивать информацию;

  6. Обеспечение учебного процессами всеми формами и методами библиотечного обслуживания;

  7. Формирование у детей информационной культуры и культуры чтения.


Еще одной важной задачей для библиотеки была задача обновления библиотечного фонда. Для библиотеки коррекционной школы важно иметь в своем арсенале не только красочные книжные новинки, но и большое количество учебных пособий, которые бы давали наглядное представление об окружающем мире, о правилах поведения, о мерах безопасности. Нужны так же литературные произведения, полезные в воспитательной работе и необходимые для работы с родителями. В связи с этим была проведена большая работа по составлению перечня необходимых книг и учебных пособий и осуществлено формирование фонда в следующих направлениях:

  1. Литература, необходимая в учебном процессе: словари, справочники, художественные произведения для внеклассного чтения.

  2. Литература, необходимая в воспитательном процессе.

  3. Для решения основных задач, стоящих перед библиотекой,  использовались различные формы и методы привлечения детей к книге, воспитанию интереса к чтению. 

Для привлечения читателей в библиотеку была оформлена подписка на периодические издания, вызывающие интерес посетителей. Младшие школьники любят журналы «Мурзилка»,  «Муравейник», «Тачки», «Самолеты», «Православная радуга»  и другие. Старшеклассники  предпочитают  периодические издания: «На вырост», «Цветоводство», «Школа ремесел» «Маруся» «Золотой ключик» и другие. 

1. Индивидуальные формы обслуживания:

  • беседа при записи в библиотеку,

  • беседа при выдаче документов,

  • беседа о прочитанном материале,

  • анализ читательских формуляров,

Беседы о прочитанных книгах проходят систематически, особенно с теми детьми, которые плохо читают. Также проводятся рекомендательные беседы при выборе книг для учащихся школы. Для заполнения досуга в вечернее время предлагаются методические разработки, выполненные в виде ребусов и раскрасок. Такой вид занятий является важной коррекционной  деятельностью.

Чтение учащихся старших классов более адресное, они активно интересуются программной литературой. Учителя чаще стали привлекать учащихся к работе над научными и творческими проектами, рефератами. Это говорит о том, что и педагоги, и ученики занимаются поисковой, исследовательской работой, повышают познавательный уровень. Соответственно, возрастает роль библиотекаря как координатора поиска информации.

Учителя  интересуются методикой преподавания учебных предметов,  новыми педагогическими технологиями, новостями системы образования. Из периодических изданий особой популярностью пользуются журналы:  «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития», «Завуч», «Дефектология», «Заместитель директора по учебной работе» «Вестник Образования России» и др. Периодические издания являются частью библиотечного фонда. Половина всех подписных изданий – для детей младшего, среднего и старшего школьного возраста.

     Подписные издания:

  • 1-е полугодие 2014 г. – 24 наименований на общую сумму 28,808-  рублей 65 к.

  • 2-е полугодие 2014 г. – 28 наименований на общую сумму 31006 рублей 82 копеек.

Особое внимание уделяла индивидуальной работе с читателями, изучению их читательских интересов, развитию их читательской и общественной активности. Анализ читательских формуляров показал, что предпочтение учащиеся младших классов оказывают сказкам, учащиеся средних классов читают приключенческую и фантастическую литературу. Некоторые учащиеся увлекаются научно - познавательной литературой. Учащиеся старших классов читают в основном программную литературу и художественную.

Учащиеся имели возможность посещать библиотеку по графику понедельник, четверг, пятница, суббота, воскресенье. Библиотека работала по плану, утверждённому директором.

Согласно плану работы библиотеки в 2014 году проведена перерегистрация и запись в библиотеку всех учащихся 1-9 классов, учителей, воспитателей и других работников школы-интерната.

2.Контингент пользователей

3.Массовые формы обслуживания

В целях привлечения читателей в библиотеку и формирования у школьников информационной культуры, культуры чтения, умений и навыков независимого библиотечного пользователя проводятся факультативные занятия и библиотечные уроки, на которых  ребята знакомятся с новинками литературы, предназначенными для их возраста; учатся работать со справочно-библиографическим аппаратом;  изучают состав книги; смотрят обучающие фильмы. Уроки формируют навыки работы с книгой, способствуют развитию интереса к  чтению.

4.Изучение библиотечного фонда /комплектование, работа с   фондом

Школьная библиотека призвана осуществлять информационно-библиотечную поддержку процесса обучения и воспитания, ориентируясь на инновации в данной сфере, это заставляет стремиться к изменению состава библиотечных фондов, во многом определяет современные подходы к комплектованию, вынуждает искать новые методы работы.

Документные фонды школьных библиотек, включающие учебную, художественную, справочную, научно-популярную литературу, периодические издания, справочниками и энциклопедиями.

Книжный фонд библиотеки соответствует современной образовательной программе. При комплектовании фонда литературой учитывается разновозрастный состав пользователей библиотеки, информационные и образовательные потребности школьников и учителей.

Одной из главных направлений работы школьной библиотеки является комплектование фонда.

Фонд школьной библиотеки формируется в соответствии с образовательными программами.

Выдача учебников ведётся в течение всего года, что связано с круглогодичной поставкой изданий, выпуском новых, учебников, необходимостью обращения к изданиям пошлых лет при изучении отдельных тем и подготовке рефератов. Читатели получают во временное пользование печатные издания и другие виды изданий из фондов библиотеки. Таким образом, работа с учебным фондом объемна, разнообразна по содержанию.

5. Изучение учебного фонда

В 2014-2015 учебном году произошло следующее движение учебного фонда.

В соответствии с приказом директора школы от 13 августа 2014 году №78 в 2014 было списано на сумму: 75 426.23.

учебной литературы: 2086 экз. на 31 122.02

художественной литературы: 2282 экз. на 44 304.23.

В 2014 году было закуплено 154 учебника на сумму 60701 рублей 10 к.

Заказ учебной, методической литературы и учебных пособий осуществлялся  в тесном контакте с учителями.

Подготовлено к списанию в 2015 г. – 284 экз. учебников

6. Изучение основного фонда

Одной из главных направлений работы школьной библиотеки является комплектование фонда. Фонд школьной библиотеки формируется в соответствии с образовательными программами.

На постоянной основе ведется работа по сохранности библиотечного фонда:

  • работа с задолжниками,

  • работа по контролю состояния возвращаемых документов,

  • работа с читателями, предоставляющими книги взамен утерянных,

  • образовательная работа, воспитывающая ответственное отношение к книге.

 Выявление   устаревших   по    содержанию   и   ветхих   изданий   содействует улучшению состава фонда. По мере поступления книг работник библиотеки осуществляла прием, систематизацию, техническую обработку новых поступлений, запись в бумажный каталоги, в инвентарные книги.

Режим сохранности фонда соблюдается. Для обеспечения учёта при работе с фондом ведётся следующая документация:

  • книга суммарного учёта фонда библиотеки;

  • инвентарные книги – 3 шт;

  • книга суммарного учёта учебников библиотечного фонда;

  • книга учёта библиотечного фонда учебников;

  • дневник учёта работы школьной библиотеки;

  • накладные на книги, учебники;

акты:

  • на списание устаревшей литературы;

  • художественной литературы;

  • журнал выдачи учебников учителям;

  • читательские формуляры;

  • картотека на учебники;

Записи в документах проводятся своевременно и аккуратно.

Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. В библиотеке оформляются разнообразные выставки как к юбилейным и знаменательным датам, так и к различным месячникам. Также имеются постоянно действующие выставки, которые регулярно обновляются вновь поступившей литературой и творческими работами учащихся. 

  1. Тематика книжных выставок:

Плановые ежедневные выставки: «День знаний», «День учителя», «Международный день школьных библиотек», «День согласия и примирения», «День матери», «День воинской славы», «Наркомания – чума ХХI века», «Рождество Христово», «8 марта», «Неделя детской и юношеской», «Всемирный день космонавтики», «Праздник весны и туда», День Победы «Сердца моего боль», «Школьникам о праве», «Земляки ветераны», «Законы улиц и дорог» в рамках месячника по ПДД, «Солдатом быть – Родине служить» к Дню защитников Отечества, «Государственные символы России».

Активно пропагандировалась творчество конкретных писателей. Были организованы книжные выставки: 10.

  • 115 лет со дня рождения писателя и драматурга А.П. Платонова;

  • 110 лет со дня рождения русского писателя Н. Островского

(1904-1936 г.);

  • 75 лет со времени выхода в свет книги А. Волкова «Волшебник Изумрудного города» (1939г.);

  • 200 лет со дня рождения русского поэта и драматурга М.Ю. Лермонтова (1814-1841г.);

  • 205 лет со дня рождения русского поэта А.В. Кольцова (1809-1842 г.)

Кроме того, были организованы выставки для педагогических советов «Новинки литературы», «Знакомьтесь - новые учебники», «Выставка одной книги: «Это новинка!».

В библиотеке имеются постоянно действующие книжные выставки, которые регулярно обновляются вновь поступившей литературой: «История нашего края», выставка одной книги: «Это новинка!».

Поводился Рейд по проверке сохранности учебников в ноябре 2014 г, и в мае 2015 года. Рейд показал, что учебники находятся у учащихся вес в хорошем состоянии, обёрнуты, подписаны, имеются закладки. Все учащиеся обеспечены учебниками на 100%. Проводилась общешкольная линейка о начале смотра конкурса «Живи книга!» - итоги отражались на библиотечном стенде «Школьная жизнь». В конце учебного года все учебники были собраны, подклеены и систематизированы.

В сентябре, ноябре проведены беседы о правилах пользования библиотекой, правилах техники безопасности, правилах поведения в библиотеке с 1 – 9 классами.

За 2014-2015 г. было проведено ряд мероприятий, направленных на повышение общей культуры личности учащихся разных возрастов.

Базой для ведения информационной работы является книжный фонд библиотеки.

Сведения о фонде:

Важное направление в деятельности библиотеки – обучение читателей навыкам информационного поиска: по плану проводились уроки библиотечно-библиографических знаний.

Было проведено 7 библиотечных урока: «Библиотека город твоих друзей», «Разноцветные страницы», «Журналы для детей», «Строение книги. Как рождается книг», «Твои первые энциклопедии, словари, справочники», «О книге и библиотеке. Структура книги», «Алфавитный и систематический каталог».

В библиотеке проводились читательские конференции, библиографические обзоры, громкие чтения, беседы, часы поэзии, викторины, литературные праздники, обсуждение книг, неделя детской книги.

   В течение года библиотекарь активно участвовала в жизни школы и подготовила и провела следующие мероприятия:

  • праздник: «Посвящение в читатели» для учащихся 1 класса;

  • экскурсия в библиотеку для учеников 2-3 классов «Книжкин дом»;

  • общешкольный библиотечный урок: «День народного единства» для учеников 1-9 классов;

  • конкурс стихов «Мама милая моя»;

  • библиотечный урок: «Зимние месяцы» для учеников 1-4 классов;

  • проведение «Недели детской книги»;

  • общешкольное мероприятие к 70-летию победы «Победа деда – моя Общешкольная акция «Мы за здоровый образ жизни»

  • победа!»

  • «Личная безопасность при чрезвычайных ситуациях» - ко Дню защиты детей.

Для расширения своего информационного потенциала библиотека школы тесно сотрудничает с библиотеками Липецкой области.


Основные задачи деятельности школьной библиотеки

на 2015-2016 учебный год

  • Обеспечение информационно-документальной поддержки учебно-воспитательного процесса и самообразования учащихся и педагогов;

  • Формирование у школьников информационной культуры и культуры чтения;

  • Развивать мотивацию к чтению, уважение к книге;

  • Усилить внимание на пропаганду литературы по воспитанию нравственности, культуры поведения, самореализации личности у учащихся;

  • Повышение качества информационно-библиотечных и библиографических услуг;

  • Строить работу библиотеки, как центр психологической разгрузки учащихся.



































Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности библиотекаря

за 2014-2015 год

Ишковой Светланы Анатольевны

ФИО

Библиотекаря ГБ(О)С(К)ОУ С(К)О школы – интерната VIII вида № 4

должность, наименование ОУ


Работа школьной библиотеки проводилась в соответствии с учебно-воспитательным планом школы. Исходя из учебно-воспитательного плана школы на 2014-2015 учебный год, перед школьной библиотекой стояли следующие цели и задачи:

Цель: привитие любви к книге и воспитание культуры чтения.

Основные задачи библиотеки:

  1. Формирование библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами;

  2. Оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации образовательных проектов. Работа с педагогическим коллективом;

  3. Способствовать активизации учебной и воспитательной деятельности;

  4. Развивать культуру личности воспитанников средствами художественной культуры;

  5. Продолжить обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску отбору и умению оценивать информацию;

  6. Обеспечение учебного процессами всеми формами и методами библиотечного обслуживания;

  7. Формирование у детей информационной культуры и культуры чтения.


Еще одной важной задачей для библиотеки была задача обновления библиотечного фонда. Для библиотеки коррекционной школы важно иметь в своем арсенале не только красочные книжные новинки, но и большое количество учебных пособий, которые бы давали наглядное представление об окружающем мире, о правилах поведения, о мерах безопасности. Нужны так же литературные произведения, полезные в воспитательной работе и необходимые для работы с родителями. В связи с этим была проведена большая работа по составлению перечня необходимых книг и учебных пособий и осуществлено формирование фонда в следующих направлениях:

  1. Литература, необходимая в учебном процессе: словари, справочники, художественные произведения для внеклассного чтения.

  2. Литература, необходимая в воспитательном процессе.

  3. Для решения основных задач, стоящих перед библиотекой,  использовались различные формы и методы привлечения детей к книге, воспитанию интереса к чтению. 

Для привлечения читателей в библиотеку была оформлена подписка на периодические издания, вызывающие интерес посетителей. Младшие школьники любят журналы «Мурзилка»,  «Муравейник», «Тачки», «Самолеты», «Православная радуга»  и другие. Старшеклассники  предпочитают  периодические издания: «На вырост», «Цветоводство», «Школа ремесел» «Маруся» «Золотой ключик» и другие. 

1. Индивидуальные формы обслуживания:

  • беседа при записи в библиотеку,

  • беседа при выдаче документов,

  • беседа о прочитанном материале,

  • анализ читательских формуляров,

Беседы о прочитанных книгах проходят систематически, особенно с теми детьми, которые плохо читают. Также проводятся рекомендательные беседы при выборе книг для учащихся школы. Для заполнения досуга в вечернее время предлагаются методические разработки, выполненные в виде ребусов и раскрасок. Такой вид занятий является важной коррекционной  деятельностью.

Чтение учащихся старших классов более адресное, они активно интересуются программной литературой. Учителя чаще стали привлекать учащихся к работе над научными и творческими проектами, рефератами. Это говорит о том, что и педагоги, и ученики занимаются поисковой, исследовательской работой, повышают познавательный уровень. Соответственно, возрастает роль библиотекаря как координатора поиска информации.

Учителя  интересуются методикой преподавания учебных предметов,  новыми педагогическими технологиями, новостями системы образования. Из периодических изданий особой популярностью пользуются журналы:  «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития», «Завуч», «Дефектология», «Заместитель директора по учебной работе» «Вестник Образования России» и др. Периодические издания являются частью библиотечного фонда. Половина всех подписных изданий – для детей младшего, среднего и старшего школьного возраста.

     Подписные издания:

  • 1-е полугодие 2014 г. – 24 наименований на общую сумму 28,808-  рублей 65 к.

  • 2-е полугодие 2014 г. – 28 наименований на общую сумму 31006 рублей 82 копеек.

Особое внимание уделяла индивидуальной работе с читателями, изучению их читательских интересов, развитию их читательской и общественной активности. Анализ читательских формуляров показал, что предпочтение учащиеся младших классов оказывают сказкам, учащиеся средних классов читают приключенческую и фантастическую литературу. Некоторые учащиеся увлекаются научно - познавательной литературой. Учащиеся старших классов читают в основном программную литературу и художественную.

Учащиеся имели возможность посещать библиотеку по графику понедельник, четверг, пятница, суббота, воскресенье. Библиотека работала по плану, утверждённому директором.

Согласно плану работы библиотеки в 2014 году проведена перерегистрация и запись в библиотеку всех учащихся 1-9 классов, учителей, воспитателей и других работников школы-интерната.

2.Контингент пользователей

3.Массовые формы обслуживания

В целях привлечения читателей в библиотеку и формирования у школьников информационной культуры, культуры чтения, умений и навыков независимого библиотечного пользователя проводятся факультативные занятия и библиотечные уроки, на которых  ребята знакомятся с новинками литературы, предназначенными для их возраста; учатся работать со справочно-библиографическим аппаратом;  изучают состав книги; смотрят обучающие фильмы. Уроки формируют навыки работы с книгой, способствуют развитию интереса к  чтению.

4.Изучение библиотечного фонда /комплектование, работа с   фондом

Школьная библиотека призвана осуществлять информационно-библиотечную поддержку процесса обучения и воспитания, ориентируясь на инновации в данной сфере, это заставляет стремиться к изменению состава библиотечных фондов, во многом определяет современные подходы к комплектованию, вынуждает искать новые методы работы.

Документные фонды школьных библиотек, включающие учебную, художественную, справочную, научно-популярную литературу, периодические издания, справочниками и энциклопедиями.

Книжный фонд библиотеки соответствует современной образовательной программе. При комплектовании фонда литературой учитывается разновозрастный состав пользователей библиотеки, информационные и образовательные потребности школьников и учителей.

Одной из главных направлений работы школьной библиотеки является комплектование фонда.

Фонд школьной библиотеки формируется в соответствии с образовательными программами.

Выдача учебников ведётся в течение всего года, что связано с круглогодичной поставкой изданий, выпуском новых, учебников, необходимостью обращения к изданиям пошлых лет при изучении отдельных тем и подготовке рефератов. Читатели получают во временное пользование печатные издания и другие виды изданий из фондов библиотеки. Таким образом, работа с учебным фондом объемна, разнообразна по содержанию.

5. Изучение учебного фонда

В 2014-2015 учебном году произошло следующее движение учебного фонда.

В соответствии с приказом от 13 августа 2014 году №78 в 2014 было списано на сумму: 75 426.23.

учебной литературы: 2086 экз. на 31 122.02

художественной литературы: 2282 экз. на 44 304.23.

В 2014 году было закуплено 154 учебника на сумму 60701 рублей 10 к.

Заказ учебной, методической литературы и учебных пособий осуществлялся  в тесном контакте с учителями.

Подготовлено к списанию в 2015 г. – 284 экз. учебников

6. Изучение основного фонда

Одной из главных направлений работы школьной библиотеки является комплектование фонда. Фонд школьной библиотеки формируется в соответствии с образовательными программами.

На постоянной основе ведется работа по сохранности библиотечного фонда:

  • работа с задолжниками,

  • работа по контролю состояния возвращаемых документов,

  • работа с читателями, предоставляющими книги взамен утерянных,

  • образовательная работа, воспитывающая ответственное отношение к книге.

 Выявление   устаревших   по    содержанию   и   ветхих   изданий   содействует улучшению состава фонда. По мере поступления книг работник библиотеки осуществляла прием, систематизацию, техническую обработку новых поступлений, запись в бумажный каталоги, в инвентарные книги.

Режим сохранности фонда соблюдается. Для обеспечения учёта при работе с фондом ведётся следующая документация:

  • книга суммарного учёта фонда библиотеки;

  • инвентарные книги – 3 шт;

  • книга суммарного учёта учебников библиотечного фонда;

  • книга учёта библиотечного фонда учебников;

  • дневник учёта работы школьной библиотеки;

  • накладные на книги, учебники;

акты:

  • на списание устаревшей литературы;

  • художественной литературы;

  • журнал выдачи учебников учителям;

  • читательские формуляры;

  • картотека на учебники;

Записи в документах проводятся своевременно и аккуратно.

Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. В библиотеке оформляются разнообразные выставки как к юбилейным и знаменательным датам, так и к различным месячникам. Также имеются постоянно действующие выставки, которые регулярно обновляются вновь поступившей литературой и творческими работами учащихся. 

  1. Тематика книжных выставок:

Плановые ежедневные выставки: «День знаний», «День учителя», «Международный день школьных библиотек», «День согласия и примирения», «День матери», «День воинской славы», «Наркомания – чума ХХI века», «Рождество Христово», «8 марта», «Неделя детской и юношеской», «Всемирный день космонавтики», «Праздник весны и туда», День Победы «Сердца моего боль», «Школьникам о праве», «Земляки ветераны», «Законы улиц и дорог» в рамках месячника по ПДД, «Солдатом быть – Родине служить» к Дню защитников Отечества, «Государственные символы России».

Активно пропагандировалась творчество конкретных писателей. Были организованы книжные выставки: 10.

  • 115 лет со дня рождения писателя и драматурга А.П. Платонова;

  • 110 лет со дня рождения русского писателя Н. Островского

(1904-1936 г.);

  • 75 лет со времени выхода в свет книги А. Волкова «Волшебник Изумрудного города» (1939г.);

  • 200 лет со дня рождения русского поэта и драматурга М.Ю. Лермонтова (1814-1841г.);

  • 205 лет со дня рождения русского поэта А.В. Кольцова (1809-1842 г.)

Кроме того, были организованы выставки для педагогических советов «Новинки литературы», «Знакомьтесь - новые учебники», «Выставка одной книги: «Это новинка!».

В библиотеке имеются постоянно действующие книжные выставки, которые регулярно обновляются вновь поступившей литературой: «История нашего края», выставка одной книги: «Это новинка!».

Поводился Рейд по проверке сохранности учебников в ноябре 2014 г, и в мае 2015 года. Рейд показал, что учебники находятся у учащихся вес в хорошем состоянии, обёрнуты, подписаны, имеются закладки. Все учащиеся обеспечены учебниками на 100%. Проводилась общешкольная линейка о начале смотра конкурса «Живи книга!» - итоги отражались на библиотечном стенде «Школьная жизнь». В конце учебного года все учебники были собраны, подклеены и систематизированы.

В сентябре, ноябре проведены беседы о правилах пользования библиотекой, правилах техники безопасности, правилах поведения в библиотеке с 1 – 9 классами.

За 2014-2015 г. было проведено ряд мероприятий, направленных на повышение общей культуры личности учащихся разных возрастов.

Базой для ведения информационной работы является книжный фонд библиотеки.

Сведения о фонде:

Важное направление в деятельности библиотеки – обучение читателей навыкам информационного поиска: по плану проводились уроки библиотечно-библиографических знаний.

Было проведено 7 библиотечных урока: «Библиотека город твоих друзей», «Разноцветные страницы», «Журналы для детей», «Строение книги. Как рождается книг», «Твои первые энциклопедии, словари, справочники», «О книге и библиотеке. Структура книги», «Алфавитный и систематический каталог».

В библиотеке проводились читательские конференции, библиографические обзоры, громкие чтения, беседы, часы поэзии, викторины, литературные праздники, обсуждение книг, неделя детской книги.

   В течение года библиотекарь активно участвовала в жизни школы и подготовила и провела следующие мероприятия:

  • праздник: «Посвящение в читатели» для учащихся 1 класса;

  • экскурсия в библиотеку для учеников 2-3 классов «Книжкин дом»;

  • общешкольный библиотечный урок: «День народного единства» для учеников 1-9 классов;

  • конкурс стихов «Мама милая моя»;

  • библиотечный урок: «Зимние месяцы» для учеников 1-4 классов;

  • проведение «Недели детской книги»;

  • общешкольное мероприятие к 70-летию победы «Победа деда – моя Общешкольная акция «Мы за здоровый образ жизни»

  • победа!»

  • «Личная безопасность при чрезвычайных ситуациях» - ко Дню защиты детей.

Для расширения своего информационного потенциала библиотека школы тесно сотрудничает с библиотеками Липецкой области.


Основные задачи деятельности школьной библиотеки

на 2015-2016 учебный год

  • Обеспечение информационно-документальной поддержки учебно-воспитательного процесса и самообразования учащихся и педагогов;

  • Формирование у школьников информационной культуры и культуры чтения;

  • Развивать мотивацию к чтению, уважение к книге;

  • Усилить внимание на пропаганду литературы по воспитанию нравственности, культуры поведения, самореализации личности у учащихся;

  • Повышение качества информационно-библиотечных и библиографических услуг;

  • Строить работу библиотеки, как центр психологической разгрузки учащихся.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-043114

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"