Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности за межаттестационный период.

Аналитический отчет

о результатах педагогической деятельности

за межаттестационный период

Фамилия, имя, отчество педагога                                             Мушлантов Павел Николаевич

Должность                                                                                       учитель технологии

Место  работы                                                                                МАОУ СОШ №16

Педагогический стаж                                                                    2года 8 месяцев,

                                                                                                           в МАОУ СОШ – 2 года 3 месяца                      

Педагогическая деятельность                                                     2011-2013г.г. – учитель технологи

в межаттестационный период                                                        
Образование                                                                                    высшее, физико-математический                                                                                                               

                                                                                                           факультет ПГПУ им. В.Г.Белинского
Квалификационная категория                                                    нет                                                     
Заявленная квалификационная

категория                                                                                          первая

Цель составления аналитического отчета:  самоанализ и самооценка педагогической деятельности за межаттестационный период.

Задачи анализа:

1.     Анализ и оценка результатов педагогической деятельности за межаттестационный период.

2.     Установление причинно-следственных связей между результатом образования и применением информационно-коммуникационных технологий

3.     Выявление проблем и проектирование путей их решения в следующий межаттестационный период.

Содержание:

- Введение  

-Теоретические основания аналитической деятельности педагога

-Анализ результатов педагогической деятельности

-Планирование деятельности на следующий период

-Заключение

-Приложения

Введение

          Технологическое образование, в отличие от существующего ранее трудового обучения, ставит ещё более широкие задачи подготовки школьников к получению профессии не только в сфере материального производства, но и по всему спектру профессиональной деятельности человека. Технология в школе – интегрирующая, системообразующая образовательная область, показывающая применение гуманитарных,  естественнонаучных знаний, элементов гуманитарной и естественнонаучной культуры, полученных при изучении всех других образовательных областей в практической деятельности человека.

         Объектом аналитического отчета является педагогический процесс, направленный на формирование у учащихся умений и навыков работы с материалами и инструментами посредством внедрения информационно-коммуникационных технологий.

Предметом аналитического отчета являются формы и приемы внедрения информационных                                       технологий в воспитательный процесс.

          В последнее время в образовании всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных  технологий в работе с детьми. Перед педагогом сегодня встают новые задачи и открываются новые возможности. Компьютеризация и информатизация создали современные эффективные методы формирования обучения. Использование в обучении новых информационных технологий, проектных методик позволяет делать занятия более наглядными и динамичными, облегчает работу на занятии и способствует формированию умений и навыков работы с материалами и инструментами. Помогает учащимся почувствовать себя успешными, современными.

1.     Теоретические основания аналитической деятельности педагога

             Для обеспечение качества образования на основе эффективного использования современных образовательных технологий используется комплексная программа «Технология», которая лежит в основе общеобразовательной программы  и  реализуется целенаправленно и результативно, отвечает Федеральным государственным общеобразовательным стандартам второго поколения, её содержание позволяет выстроить систему работы с учащимися  и осуществлять процесс воспитания и обучения детей.

Основной целью педагогической деятельности для меня стало создание условий для получения учащимися качественной подготовки по технологии и техническому труду, а также формирование у школьников умений, навыков и качеств личности, позволяющих им успешно решать жизненные проблемы. Свою педагогическую деятельность выстроил по следующим направлениям:

-использование современных образовательных информационно-коммуникационных   технологий и разнообразных форм работы с учащимися, способствующих повышению мотивации обучения;

-активизация самостоятельной деятельности учащихся;

-индивидуализация работы с одаренными и слабоуспевающими учащимися.

2.      Анализ результатов педагогической деятельности

         Проблема формирования умений и навыков у учащихся актуальна и широко освещается в современной научно – методической педагогической литературе. Для успешной деятельности по формированию умений и навыков я применяю информационные  технологии.

          В связи с тем,  что  учащиеся имеют слабые способности в познавательной, эмоционально-волевой сферах личности, использование информационно-коммуникационных   технологий в моей педагогической деятельности способствует повышению интереса обучающихся к активизации самостоятельной деятельности, развитию навыков и умения работать с материалами и инструментами, облегчает преодоление трудностей в изготовления какого-либо изделия.

          В ходе выполнения намеченных задач были получены следующие результаты:

            -увеличилось количество учащихся с познавательным интересом по предмету технология;

-повысилось качество обученности по предмету;

-увеличилось  количество учащихся,  принявших участие в различных конкурсах, проектах, олимпиадах (школьный, муниципальный уровень).

Мои обучающиеся – участники и призеры школьных и муниципальных олимпиад по технологии:

-в учебном 2012-2013 году - I, II места среди учащихся 7-8 классов школы, района.             

-2012-2013 учебном году  ученик 7 класса занял I место в районном туре защиты творческих проектов и стал  победителем фестиваля «Юные интеллектуалы Екатеринбурга».

За  два года работы в МАОУ СОШ№16 имею при 100% успеваемости

качество обученности:

 -в 5-х классах 75-83%,

 -в 6-х классах 69-77%,

 -в 7-х классах 75-79%,

 -в 8-х классах 87-92% .

Это стало возможным благодаря использованию личностно-ориентированной технологии, проектного и исследовательского методов обучения.

      Третий год являюсь классным руководителем. Основное направление проводимой мной внеклассной работы - развитие личности через познание окружающего мира. С этой целью  были проведены экскурсии по историческим и литературным местам города Екатеринбурга, походы, позволяющие детям ближе познакомиться с особенностями флоры и фауны нашего региона.

         Ежегодно с учащимися 10-х классов выезжаю на военно-патриотические сборы, способствующие развитию у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно- нравственных и социальных ценностей, формирование у нее профессионально значимых качеств.

            Положительную оценку уровня образования учащихся я получил благодаря систематической, целенаправленной работе по  применению информационных  технологий, организации воспитательной работы, созданию  ситуаций, способствующих развитию коммуникативных качеств.

             Я считаю, что все вышеизложенное позволяет сделать выводы о том, что мои методы воздействия педагогически целесообразны и результативны.

             В 2012-2013 учебном году был награжден грамотой Администрации Ленинского района города Екатеринбурга и благодарственным письмом Главы Администрации Ленинского района города Екатеринбурга  за активное участие в подготовке и проведении ХIХ военно-спортивных сборов «Патриот».

 Высокие результаты  профессиональной деятельности в 2012-2013 учебном году отмечены благодарственным письмом Главы Администрации Ленинского района города Екатеринбурга.

Постоянно повышаю свой профессиональный уровень образования.

 В 2013 учебном году прошёл  обучение  по образовательной программе  «Введение  ФГОС второго поколения».  Мною разработана технологическая карта  учебного занятия и проведён открытый урок для учащихся 7 класса по учебному предмету «Технология».

          На сегодняшний день основной проблемой учащихся школы является недостаточная готовность к самостоятельной жизни в изменившихся условиях, которая выражается в размытости жизненной перспективы, склонности к материальному иждивенчеству, нарушении коммуникативной деятельности. Поэтому в следующий межаттестационный период я продолжу работу по формированию технико-технологической грамотности, культуры труда  обучающихся, необходимых для последующей социально-трудовой адаптации в обществе.

Заключение

           Завершая свой аналитический отчет, хочу дать оценку своей деятельности и признать ее эффективной, так как цель моей педагогической деятельности в межаттестационный период по формированию у учащихся умений и навыков работы с материалами и инструментами подтверждается следующими результатами:

           1.Обеспечены условия для формирования умений и навыков работы через внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс.

          2. Созданы условия для включения учащихся в проектную деятельность.

          3. Мониторинг уровня образования и развития учащихся свидетельствует о положительной динамике.

             В конечном итоге я хочу видеть результат своего труда в способности и готовности учеников к успешной адаптации в социуме, в проявлении черт «гражданина, семьянина, приверженца здорового образа жизни, творца прекрасного». А используемые мною для организации педагогического процесса основы гуманистических принципов и личностно-ориентированного подхода в воспитании детей будут способствовать осуществлению поставленных целей.

Цель и задачи на следующий  межаттестационный  период:

Цель педагогической деятельности:  создание психолого - педагогических  условий, обеспечивающих  личностные,  предметные  результаты  образования  по  предмету технология.

Задачи:

       1. Продолжить  внедрение   информационно-коммуникационных   технологий  в образовательный  процесс.

       2. Формировать  трудовую  и  технологическую  культуру  обучающихся,  используя основное средство обучения технологии – учебно-практическую деятельность..

      3. Воспитывать творчески  активную  личность, способную самостоятельно приобретать и     применять знания для выполнения практических задач.