Аналитический отчет учителя русского языка и литературы за межаттестационнный период

• 1 слайд

  Министерство общего и профессионального образования
  Свердловской области
  Управление Образования Ирбитского муниципального образования
  МОУ «Килачевская СОШ»
  
  Аналитический отчет
  о результатах педагогической деятельности
  за межаттестационный период
  с 2014 года по 2017 год
  
  учителя русского языка
  Лубенец Натальи Николаевны
  

• 2 слайд

  Сведения о педагоге
  

• 3 слайд

  Цель составления аналитического отчета: анализ и оценка собственной педагогической деятельности в межаттестационный период.
  
  
  Задачи анализа:
  1) выявить основные проблемы, решаемые в межаттестационный период;
  2) провести оценку эффективности собственной профессиональной деятельности;
  3) определить приоритетные направления педагогической деятельности для решения выявленных проблем в следующий межаттестационный период.
  

• 4 слайд

  Моя педагогическая деятельность осуществлялась по следующим направлениям
  Образовательная деятельность – работа над формированием у учащихся ключевых компетенций через предметное содержание;
  внеурочная деятельность - участие в конкурсной деятельности;
  методическая работа - активное участие в работе школьного и районного методического объединения и обмен опытом через сайт «Инфоурок».
  
  

• 5 слайд

  Задачи деятельности в межаттестационный период:
  совершенствовать профессиональное мастерство для повышения качества образования обучающихся;
  создать оптимальные условия для формирования ключевых компетенции через применение педагогических технологий;
  формировать познавательный интерес обучающихся, через урочную и внеурочную деятельность.
  
  

• 6 слайд

  Ключевые компетенции:
  Коммуникативная компетенция
  
  Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции
  
  Культуроведческая компетенция
  
  

• 7 слайд

  Методическая тема:
  
  «ОБУЧЕНИЕ НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ 15.3, ПРЕДПОЛАГАЮЩЕГО ИНТЕРПРЕТАЦИЮ МОРАЛЬНО-ЭТИЧЕСКОГО ПОНЯТИЯ».
  
  Задачи:
  1. Изучить и проанализировать научно-методическую литературу по данной теме.
  2. Изучить и проанализировать опыт современных учителей.
  3.Выявить проблемы, возникающие в процессе обучения написанию сочинения 15.3 и представить возможные пути их решения.
  4. Провести мониторинг результатов исследования.
  
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  Сравнительная таблица
  (входная и итоговая работа)
  
  

• 9 слайд

  изучать теорию и внедрять в свою педагогическую деятельность: проектную деятельность, интегрированное обучение и новые информационные технологии;
  разрабатывать и апробировать дидактический материал, интерактивные тесты по русскому языку для учащихся;
  проводить анализ результатов внедрения новых педагогических технологий в образовательный процесс;
  делать выводы об эффективности своей деятельности и наметить программу деятельности на следующий аттестационный период;
  представлять опыт работы по методической теме педагогическому сообществу.
  

• 10 слайд

  Участие в деятельности сетевых сообществах педагогов
  
  социальная сеть работников образования
  infourok.ru;
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Нормативные документы
  ФЗ РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, 2004 г.;
  Приказ Министерства образования и науки РФ «Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений» от 04.10.2010 г. № 986
  Письмо Минобрнауки России «О федеральном перечне учебников» от 29.04.2014 г. № 08-548;
  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010  года № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
  Закон Свердловской области от 15. 07.2013 г. № 78-ОЗ «Об образовании в Свердловской области» № 78-ОЗ;
  Устав МОУ «Килачевская СОШ»
  Образовательная программа МОУ «Килачевская СОШ»
  Календарный учебный график.
  
  

• 13 слайд

  Программы
  
  
  Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. - Москва, «Просвещение», 2011.
  
  Рабочая программа учебного предмета «Русский язык». Основное общее образование ( 5-9 классы).
  
  Программа для общеобразовательных учреждений по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы. Авторы-составители: Г.С. Меркин, С.А. Зинин, В.А. Чалмаев, М. «Русское слово», 2008.
  
  Рабочая программа учебного предмета «Литература». Основное общее образование ( 5-9 классы).
  
  

• 14 слайд

  Развитие профессиональной компетентности учителя
  Использование современных образовательных технологий позволяет индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения, контролировать деятельность каждого, активизировать творческие и познавательные способности учащихся, оптимизировать учебный процесс, значительно увеличить темп работы.
  Образовательные технологии:
  
  игровые технологии;
  метод проектов;
  обучение в сотрудничестве;
  информационно - коммуникационные технологии;
  здоровьесберегающие.
  

• 15 слайд

  Игровые технологии
  Игровые формы обучения на уроке - эффективная организация взаимодействия педагога и учащихся, продуктивная форма их обучения с элементами соревнования, неподдельного интереса. Игра - творчество, игра - труд.
  
  

• 16 слайд

  Метод проектов
  

• 17 слайд

  Метод обучения в сотрудничестве
  Преимущества:
  -развиваются навыки мыслительной деятельности, включается работа памяти;
  -каждый ученик имеет возможность работать в индивидуальном темпе;
  -совершенствуются навыки логического мышления, последовательного изложения материала;
  -актуализируются полученные опыт и знания;
  -повышается ответственность за результат коллективной работы.
  

• 18 слайд

  Информационно-коммуникационные технологии
  
  
  
  
  
  Интернет-ресурсы:
  1. Культура письменной речи   http://www.gramma.ru
  2. Имена.org – популярно об именах и фамилиях   http://www.imena.org
  3. Крылатые слова и выражения   http://slova.ndo.ru
  4. Мир слова русского   http://www.rusword.org
  5. Рукописные памятники Древней Руси  http://www.lrc-lib.ru
  6. Русская фонетика: мультимедийный Интернет – учебник http://www.philol.msu.ru/rus/galva-1/
  7. Русское письмо: происхождение письменности, рукописи, шрифты http://character.webzone.ru
  8. Светозар: Открытая международная олимпиада школьников по русскому языку  http://www.svetozar.ru
  9. Электронные пособия по русскому языку для школьников    http://learning-russian.gramota.ru
  10. Образовательный сайт Е.А. Захарьиной http://www.saharina.ru
  11. ФИПИ http://www.fipi.ru/
  12. Электронная библиотека классической литературы. http://www.klassika.ru/
  

• 19 слайд

  Создание здоровьесберегающей среды
  Благоприятный эмоционально-психологический климат Гигиенические условия в классе
  Чередование различных видов учебной деятельности
  Физкультминутки
  Игры
  Песни
  

• 20 слайд

  Психолого-педагогические условия развития способностей учащихся.
  
  
  Положительный микроклимат на уроках.
  
  Интерес учащихся к учебному предмету.
  
  Оптимальное сочетание методов и технологий проведения урока.
  
  Индивидуальный подход при обучении.
  

• 21 слайд

  Результаты профессиональной деятельности учителя
  Качество знаний и процент успеваемости
  учащихся за 2014 – 2017 учебный год по предмету «Русский язык»
  
  

• 22 слайд

  Качество знаний и процент успеваемости
  учащихся за 2014 – 2017 учебный год по предмету «Литература»
  

• 23 слайд

  III Международный конкурс проекта «Мириада открытий»
  

• 24 слайд

  Участие в олимпиадах, конкурсах:
  «ЖИВАЯ КЛАССИКА»
  

• 25 слайд

  Результаты конкурса «Живая классика»
  

• 26 слайд

  Областной этап конкурса «Живая классика»
  
  

• 27 слайд

  Научно-практическая конференция
  2015-2016 год
  
  

• 28 слайд

  Олимпиада Уральского Федерального Округа
  Итоги III тура:
  
  

• 29 слайд

  Всероссийский конкурс
  «Юные интеллектуалы Среднего Урала»
  Школьный этап
  

• 30 слайд

  Всероссийский конкурс
  «Юные интеллектуалы Среднего Урала»
  Муниципальный этап
  
  

• 31 слайд

  Участие в профессиональных конкурсах:
  
  
  
  

• 32 слайд

  Грамоты
  УО Ирбитского МО за активную работу по организации летнего отдыха и оздоровления детей и подростков в лагере с дневным пребыванием «Муравейник».
  УО Ирбитского МО за успехи в профессиональной деятельности и в связи с профессиональным праздником Днем Учителя.
  за подготовку дипломанта финального этапа XI Международной Олимпиады по основам наук по предмету «Русский язык».
  Благодарность МКОУ ДОД Центр внешкольной работы за подготовку призера в муниципальном этапе Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика».
  Благодарность за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок» при проведении III Международного конкурса «Мириады открытий».
  
  

• 33 слайд

  Повышение квалификации
  Профессиональные и личные достижения педагога
  в межаттестационный период
  

• 34 слайд

  Вебинары
  Проект «Инфоурок», 17.12.2016г., вебинар «Лекционно-семинарская система обучения как системный дидактический комплекс», 2 ч.
  
  Проект «Инфоурок», 30.12.2016 г., вебинар «Формирование читательских интересов у учащихся с нарушением интеллекта в условиях коррекционной школы», 2 ч;
  
  Проект « Инфоурок», 05.02.2017 г., вебинар «Активная оценка: для тех, кто верит в лучшее образование», 2 ч..
  

• 35 слайд

  Проектирование профессиональной деятельности на следующий межаттестационный период
  Цель моей педагогической деятельности: сформировать у учащихся умение и желание самосовершенствования и самообразования через эффективное построение учебного процесса, применение современных технических средств обучения, новых методик обучения, учитывающих разноуровневую подготовку учащихся.
  Для ее достижения я планирую работу над следующими задачами:
  разработать контрольно-измерительные материалы по русскому языку в соответствии с ФГОС ООО;
  обобщить опыт по использованию в образовательном процессе информационно-коммуникативных технологий и представить педагогическому сообществу.
  создать благоприятную психологическую среду на уроках и во внеурочной деятельности
  
  

• 36 слайд

  Заключение
  Главное на современном уроке – постановка ученика в позицию субъекта деятельности, добытчика знаний, в ситуацию самостоятельного поиска, реализация всех его творческих возможностей, полноценное общение с учителем и товарищами.
  Не заставлять и контролировать, не командовать и запрещать, а направлять и увлекать, помогать и стимулировать – один из путей активизации обучения.
  

• 37 слайд