Инфоурок / Директору, завучу / Статьи / Аналитический отчет воспитательной работы школы за 2015-2016 учебный год
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Аналитический отчет воспитательной работы школы за 2015-2016 учебный год

библиотека
материалов

Анализ воспитательной работы МОБУ ООШ № 5 г. Кудымкара

за 2015 – 2016 учебный год.

Одним из ключевых моментов воспитательной работы школы, формирующей все ее разделы, является духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся.

Организация духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся школы осуществляется по следующим направлениям:

  • Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

  • Воспитание нравственных чувств и этического сознания;

  • Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учебе, труду, жизни;

  • Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

  • Воспитание отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)

Воспитание в нашей школе реализуется через совместную деятельность взрослых и детей, детей друг с другом. При этом воспитание охватывает и пронизывает собой все виды деятельности: учебную (в границах разных образовательных дисциплин) и внеурочную (художественную, спортивную, досуговую, и др.).

Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся происходит через добровольное и посильное включение обучающихся в решение социальных, экологических, культурных, экономических проблем семьи, школы, города. Традиционной и хорошо зарекомендовавшей себя формой социализации являются:

- участие детей в весенней уборке территории школы и Красной горки

- Работа в экологических бригадах города

- Работа на пришкольном участке

- Участие кадетов в городских мероприятиях, посвященных Дню Победы

- и другие.


Основные мероприятия, которые были организованы и проведены в 2015-16 учебном году гражданско-патриотической направленности в рамках месячника по патриотическому воспитанию :

  • Участие в акции «Аллея памяти», « Подарок ветерану»

  • Школьные конкурсы рисунка «Солдат войны не выбирает», «Золотая осень», рисунки родной природы

  • Конкурсы чтецов «И память нам покоя не дает», сочинений «Нам дороги эти позабыть нельзя», рисунков «Этих дней не смолкнет слава»

  • Семинар «Патриотическое воспитание в школе» ( классные часы, уроки мужества)

  • Книжная выставка в библиотеке и др.


Работа по гражданско-патриотическому воспитанию будет продолжена т.к. она создает условия для формирования нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров.


Дополнительное образование

Важным элементом воспитательной работы школы является система дополнительного образования.

В 2015-16 учебном году системой дополнительного образования охвачено около 80% обучающихся школы, что на 29 % больше, чем в прошлом году (кружки, секции на базе школы и в учреждениях дополнительного образования).





Количество обучающихся в системе дополнительного образования ( ДО) школы:


Общее кол-во

Обучающихся в школе

Кол-во обучающихся,

занятых в системе ДО

% занятых

в системе ДО

2014-2015

240

123

51 %

2015-2016

236

190

80 %


В этом году функционировали на базе нашей школы такие кружки:

Школа безопасности


Томилин С. И.

5-9 класс

3

Юный стрелок


Томилин С. И.

5-9 класс

4

Палитра


Четина О. Л.

5-9 класс

5

Блик


Четина О. Л.

4 кл.

6

Блик


Четина О. Л.

1 кл.

7

Роспись


Четина О. Л.

5-7 кл.

8

Азбука добра

Жижилева Т.Г.

1 кл.

9

Основы Военной Подготовки


Засухин Ю.П.

5кл.

6кл.

7а кл.

10

Язык через культуру

Бачева М.А.

4 класс

11

Хочу все знать

Тотьмянина Л.С.

4 кл.

12

Умелые руки

Мехоношина В.А.

2 кл.

13

Дорогою добра

Пшенникова В.И.

3 кл.


Очень активно работали кружки ОВП, «Дорогою добра», «Школа безопасности», «Блик» и другие в течение всего учебного года. Неоднократно обучающиеся доп. образования Томилина С.И., Четиной О.Л. были призерами и победителями различных соревнований разного уровня (город, край, Россия)


Методическая работа.

Традиционно основную воспитательную работу в школе ведут классные руководители. В педагогическом коллективе школы установлены отношения требовательности и доброжелательности, бережное отношение к индивидуальности, толерантность. Этот стиль непосредственно передается и детскому коллективу.

В 2015-16 учебном году в школе работало 10 классных руководителей. Все педагоги школы имеют планы воспитательной работы, которые соответствуют требованиям и целевым установкам школы. В рамках реализации программы развития школы проблемам самовоспитания мы стараемся уделять особое внимание. Учителя разрабатывают свои программы, стараются научить ребят сдерживать себя, контролировать свои чувства, ставить конкретные задачи по преодолению отрицательных черт и развитию положительных.

Основной контингент классных руководителей применяет творческий подход к планированию воспитательной работы, что способствует достижению результативности воспитания в их классах. Система воспитательной работы у классных руководителей развивается, результативность ее функционирования повышается.



ШМО классных руководителей.

Методическое объединение классных руководителей работало по теме: «Самопознание – основа дальнейшей самореализации личности».

В ШМО кл. руководителей в прошедшем году состояло 10 кл. руководителей.

В истекшем году ШМО было проведено 4 заседания. Работа велась планомерно и системно, строилась с учетом реализации школьных проблем, достижений педагогики и психологии, инновационных технологий. Всю свою работу ШМО организовало в форме методических семинаров, советов проблемных групп, открытых внеклассных мероприятий.

Важное и значительное место в системе работы ШМО классных руководителей занимал постоянно действующий семинар «Патриотическое воспитание в школе». Тематика семинара определилась актуальностью проблемы общеобразовательного учреждения.

Проведение открытого внеклассного мероприятия – это часть практической деятельности ШМО классных руководителей. Классными руководителями были проведены открытые классные часы и уроки :



Надымова Н.Н.


6

Урок по патриотическому воспитанию «Дети и война»

Апрель

Сторожева Г.Н.

7

Урок по патриотическому воспитанию « Великая Отечественная война»

Апрель

Шилов В.В.



Исходя из критериев оценки открытых внеклассных мероприятий уверенно можно говорить: положительным показателем их проведений является:

1. Охват мероприятиями всех учащихся.

2. Адресность (соответствие возрастной особенности)

3. Личностно-ориентированный подход.

4. Открытое мероприятие-творчество-главный элемент самореализации учащихся, каждой отдельно взятой личности.

Завершая анализ внеклассных мероприятий нужно сказать, что от имени администрации школы всем классным руководителям, проводившим открытые занятия объявлена благодарность. Их опыт работы принять к сведению и предложить как руководство к действию.



Традиционные мероприятия.

Школьное самоуправление

Традиции – это то, чем сильна школа, то, что делает ее родной и неповторимой, близкой для тех, кто в ней учится, учился и тех, кто учит. Традиционные дела любимы, к ним готовятся заранее. Появляются ожидания, связанные с каким-то праздником, следовательно, каждый может представить и спрогнозировать свое участие в определенном деле. Условия, созданные в школе для внеурочной деятельности и организации дополнительного образования, способствуют развитию творческих способностей учащихся, их личному развитию и социализации. Повышение уровня самооценки, проявление инициативы – это тот результат, к которому мы стремимся.

В 2015- 2016 учебном году классные коллективы были охвачены традиционными для нашей школы мероприятиями. Это:

  • праздник ко дню Учителя.

  • День знаний

  • 8 Марта

  • Ежемесячные тематические фотоконкурсы и конкурсы рисунков

  • Праздник «За честь школы» и другие.



Самоуправление охватило все ученические коллективы школы с 5 по 11 классы, так как первым звеном самоуправления является классное самоуправление. Во всех классных коллективах работают активы (7-10 человек класса), которые оказывают помощь в организации классных и общешкольных мероприятий, выставок, конкурсов. Школьное самоуправление представлено Советом командиров «Школьное содружество».

Работа Совета способствует самореализации обучающихся школы, воспитанию самостоятельности и инициативности у подростков, охвату до 25 % школьников ученическим самоуправлением и привлекает обучающихся к активному участию в жизни школы.



Также активно ведется

Работа с подростками, находящимися в социально-опасном положении и группе Риска

Работа по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних в школе ведется постоянно, и включает два аспекта работы: правовое воспитание и профилактику безнадзорности, правонарушений среди несовершеннолетних. В соответствии с этим работа в школе ведется по следующим направлениям: организация массовых мероприятий, проведение профилактических мероприятий с учащимися, индивидуальная профилактическая работа с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении и группе Риска, работа с педагогическим коллективом. В течение 2015-2016 года для подростков, находящихся в социально-опасном положении проводились профилактические мероприятия, родительское собрание с родителями, чьи дети состоят на учете, организованы рейды в семьи, обследованы жилищно-бытовые условия. Всего детей состоящих на учете: СОП - 5 , Риск - 26 Из них сняты с учета - 4



Формирование потребности здорового образа жизни.

Создание условий для физического развития учащихся

В школе ведется работа по сохранению физического и психического здоровья обучающихся. Формы работы по данному направлению: введение дополнительных занятий двигательной активности, динамических перемен, формирование здорового образа жизни во время уроков, на классных часах, внутришкольных мероприятиях; физкультурные минутки на уроках в начальной школе и в среднем звене; выполнение профилактических мероприятий (профилактика ОРВИ, нарушений осанки и т.д.); четкое соблюдение санитарно-гигиенических норм; большой охват учащихся горячим питанием, совместная работа учителей, учащихся и родителей по формированию здорового образа жизни.

В 2015-16 учебном году работа по формированию у детей потребности здорового образа жизни проводилась в системе тематических классных часов, лекций, бесед, формирующих потребность в валеологических знаниях и умениях, создающих условия для организации здорового образа жизни.

В 2015-16 учебном году основными задачами в спортивно-оздоровительной работе школы были:

  • привлечение учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом;

  • организация классных и общешкольных физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий;

  • пропаганда здорового образа жизни

  • достижение лучших результатов в спортивных соревнованиях различного уровня.

Для решения первой задачи в школе была организована работа в секциях по следующим видам спорта: баскетбол, волейбол, школа безопасности, ОВП. Кроме школьных секций ребята посещали спортивные секции вне школы . Общее число занимающихся в спортивных секциях в 2015-16 учебном году – 138 (город, школа), что составляет 56 % от общего числа обучающихся в школе.

За отчетный период участвовали в различных спортивных мероприятиях школьного, городского и краевого уровней: «Ребята настоящие», «Безопасное колесо», кросс по легкой атлетике и другие.

Особая роль отводилась системе тематических классных часов, бесед об организации здорового образа жизни.



Наши достижения и победы:

  • Осенний кросс: 2 место Габова Ирина

  • Лыжные гонки и лыжные гонки «Пионерская правда»:

  • 2 место Бушуева Виктория, Бушуева Ксения, Савин Виталий, Мехоношин Данил, Мехоношина Ульяна

3 место Ошмарин Данил, Сайкинов Сергей

  • Весенний кросс: 1 место Батина Карина, 2 место Габова Ирина

  • Легкая атлетика: 3 место Бачева Яна, 1 место – Надымов Эрнест, 3 место – Батина Карина, 3 место Лесников Михаил.

  • ГТО( город): 1 место Батина Карина, 1 место Яровой Максим , 2 место Надымов Эрнест

  • ГТО (край): 1 место Яровой Максим, 2 место Батина Карина

  • Живая классика»: 2 место Петрова Валерия, 3 место Исыпова Алена.

  • Конкурс плакатов «Здоровое питание»:

1 место Климова Анастасия

  • Турнир по скорочтению: 2 место Исыпова Алена

  • ДЮП: 1 место – 4 класс, 3 место – 7 а класс

  • Выставка «Скоро Новый год»: 1 место Головина Наталья, 1 место Климова Анастасия, 1 место Плотникова Виктория, 2 место Чакилева Анастасия

  • Конкурс Кабалевского: 1 место Головина Наталья, 3 место Ермакова Алена


  • «Пасхальная радость» : 1 место Чакилева Анастасия, 1 место Ермакова Алена, 2 место Исыпова Алена, 3 место Лунегова Елена

  • «Звездное детство»: 1 место Шадрина Арина, 1 место Мальцева Елизавета, 2 место Головина Наталья

  • «Гастрономический фестиваль»: 1 место Бушуева Виктория, 1 место Томилина Светлана, 3 место Климова Анастасия

  • Конкурс графических работ , посвященный 70-летию Победы «Твори свое завтра» (край): 1 место Отинов Денис

  • 2 Паневропейский фестивальный марафон (международный): диплом участника Шадрина Арина

И многое другое.









Вывод:

  1. Организация и проведение воспитательных мероприятий в школе осуществлялась исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивает реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий;

  2. Все направления воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности;

  3. Воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления здоровья обучающихся.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-165221

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"