Инфоурок / Химия / Презентации / Аналитический отчёт "Активизация позновательной деятельности учащихся старших классов на уроки химии через различные формы и методы обучения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Аналитический отчёт "Активизация позновательной деятельности учащихся старших классов на уроки химии через различные формы и методы обучения"

библиотека
материалов
Хайрова Людмила Николаевна, преподаватель химии ГБОУ СПО СО «Краснотурьинский...
Творческий отчёт «Активизация познавательной деятельности учащихся старших к...
Цель : 	 показать методические приемы и элементы педагогических технологий ч...
Объект исследования - качество обучения по химии Предмет исследования- процес...
Занимательные задачи Задача. Миша с пеленок был заядлым экспериментатором. О...
Ныряющее яйцо Удельный вес сырого яйца немногим больше удельного веса слабой...
Металл в солях - опора многих А нас без него не носили бы ноги (кальций) Гор...
"Химический бадминтон"  "Важнейшие классы неорганических соединений",
"Третий - лишний".  Формулы каких веществ - "лишние"? "Третий - не лишний". Ф...
«Крестики-нолики» Зачеркните прямой линией названия трех основных оксидов: Ок...
Сравнительная характеристика углеводородов признаки сравнения	 этан	 этилен	а...
Графический диктант. «Да и нет…» * Электролиз можно считать окислительно-восс...
бланк химического диктанта Фамилия, имя _____________________________________...
Выяснить экспериментально, происходит ли накопление вредных веществ орган...
«Раскуривание» сигареты при помощи груши
Мы проводим опыт
Для отслеживания результата обучения систематически проводятся: - анкетирова...
Наша лаборатория и кабинет химии в Краснотурьинском индустриальном колледже
Внеурочная деятельность - рабочие программы курсов «Химия 10-11 классы»; Инт...
За межаттестационный период имею благодарности: 2009г. - диплом «педагогическ...
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ 17.09.2012 – 25.09.2012 г. - ФГБОУ ВПО Нижнетагильско...
вывод 	Я, используя разнообразные технологии обучения систематически целенапр...
Цели и задачи на следующий межаттестационный период Цель: Создание условий и...
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Хайрова Людмила Николаевна, преподаватель химии ГБОУ СПО СО «Краснотурьинский
Описание слайда:

Хайрова Людмила Николаевна, преподаватель химии ГБОУ СПО СО «Краснотурьинский индустриальный колледж»

№ слайда 2 Творческий отчёт «Активизация познавательной деятельности учащихся старших к
Описание слайда:

Творческий отчёт «Активизация познавательной деятельности учащихся старших классов на уроках химии через различные формы и методы обучения»

№ слайда 3 Цель : 	 показать методические приемы и элементы педагогических технологий ч
Описание слайда:

Цель : показать методические приемы и элементы педагогических технологий через систему заданий по химии для учащихся старшего звена Задачи: Проанализировать влияние применяемых технологий на эффективность обучения детей. Уделить внимание практической направленности, использовать межпредметные связи (физика, география, биология, математика), сформировать правильное отношение к физическим и химическим экспериментам. Выявить новые профессиональные проблемы и спроектировать направление дальнейшей деятельности.

№ слайда 4 Объект исследования - качество обучения по химии Предмет исследования- процес
Описание слайда:

Объект исследования - качество обучения по химии Предмет исследования- процесс развития познавательных интересов и способностей учащихся. 

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Занимательные задачи Задача. Миша с пеленок был заядлым экспериментатором. О
Описание слайда:

Занимательные задачи Задача. Миша с пеленок был заядлым экспериментатором. Однажды он решил получить кристаллы йода из 5%-го спиртового раствора йода путем выпаривания спирта. В выпарную чашку он вылил из флакончика 25 г раствора и начал процесс выпаривания. Ответ. В выпарной чашке ничего не осталось. Йод испарился, как и спирт. Испарение твердых веществ, минуя жидкую фазу, называют возгонкой. Теоретически можно было бы получить 1,25 г йода.

№ слайда 7 Ныряющее яйцо Удельный вес сырого яйца немногим больше удельного веса слабой
Описание слайда:

Ныряющее яйцо Удельный вес сырого яйца немногим больше удельного веса слабой соляной кислоты. Опустившись на дно сосуда, яйцо покрывается пузырьками угольного ангидрида и всплывает на поверхность. На поверхности жидкости пузырьки газа оторвутся от скорлупы яйца и улетят в воздух, а яйцо вновь опустится. Такое ныряние и всплывание яйца будет происходить до тех пор, пока вся скорлупа не растворится. Можете теперь вынуть яйцо, сполоснуть его водой и выпустить на сковородку.

№ слайда 8 Металл в солях - опора многих А нас без него не носили бы ноги (кальций) Гор
Описание слайда:

Металл в солях - опора многих А нас без него не носили бы ноги (кальций) Горит лиловым в кислороде Свободным нет его в природе Но соль находит примененье Как для растений удобренье (калий) Тот элемент в печной трубе Находим в виде сажи. И в простом карандаше его встречаем даже. (углерод)  

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 "Химический бадминтон"  "Важнейшие классы неорганических соединений",
Описание слайда:

"Химический бадминтон"  "Важнейшие классы неорганических соединений",

№ слайда 11 "Третий - лишний".  Формулы каких веществ - "лишние"? "Третий - не лишний". Ф
Описание слайда:

"Третий - лишний".  Формулы каких веществ - "лишние"? "Третий - не лишний". Формул каких веществ недостает для написания уравнения химической реакции?

№ слайда 12 «Крестики-нолики» Зачеркните прямой линией названия трех основных оксидов: Ок
Описание слайда:

«Крестики-нолики» Зачеркните прямой линией названия трех основных оксидов: Оксид азота (II) Оксид кальция Оксид натрия Оксид марганца (VI) Оксид магния Оксид меди (II) Оксид хрома (VI) Оксид марганца (VII) Оксид серы (VI) "Выбрать правильное". Установить признак классификации веществ и определить, какой объект нарушает закономерность: CaO, Na2O, SiO2, BaO. (Характер свойств оксидов: три основных, один кислотный.) H2, Ar, O2, Fe. (Агрегатное состояние веществ: три газообразных, одно твердое

№ слайда 13 Сравнительная характеристика углеводородов признаки сравнения	 этан	 этилен	а
Описание слайда:

Сравнительная характеристика углеводородов признаки сравнения этан этилен ацетилен Молекулярная формула Структурная формула Образование связей Физические свойства химические свойства

№ слайда 14 Графический диктант. «Да и нет…» * Электролиз можно считать окислительно-восс
Описание слайда:

Графический диктант. «Да и нет…» * Электролиз можно считать окислительно-восстановительной реакцией, происходящей под воздействием электрического тока. * Катод – отрицательно заряженный электрод; * На катоде происходит процесс электрохимического окисления; * Анион SO42 – будет окисляться на аноде в водном растворе; * Анион Cl – будет окисляться на аноде в водном растворе; * Катион Na + будет восстанавливаться на катоде в водном растворе; * Катион Cu2 + будет восстанавливаться на катоде в водном растворе; * Алюминий получают электролизом расплава Al2O3 в криолите; * При электролизе раствора NaCl можно получить щелочь NaOH и газы H2 и Cl2.

№ слайда 15 бланк химического диктанта Фамилия, имя _____________________________________
Описание слайда:

бланк химического диктанта Фамилия, имя _______________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ДА НЕТ   Оценка: _______________ Правильный ответ

№ слайда 16 Выяснить экспериментально, происходит ли накопление вредных веществ орган
Описание слайда:

Выяснить экспериментально, происходит ли накопление вредных веществ организме человека во время курения или вдыхания табачного дыма. Задачи: Изучить устройство и принцип действия электрофильтра. Познакомиться со свойствами и влиянием на организм человека химических соединений, содержащихся в составе табачного дыма и табаке. Провести опыты на обнаружение восстановителей и смол в табачном дыме и фильтре сигарет. Обобщить полученные результаты и сделать соответствующие выводы. «ЦЕНА ТАБАЧНОГО ДЫМА» Цель исследования:

№ слайда 17 «Раскуривание» сигареты при помощи груши
Описание слайда:

«Раскуривание» сигареты при помощи груши

№ слайда 18 Мы проводим опыт
Описание слайда:

Мы проводим опыт

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Для отслеживания результата обучения систематически проводятся: - анкетирова
Описание слайда:

Для отслеживания результата обучения систематически проводятся: - анкетирование с целью выявления динамики мотивации к предмету; - мониторинг качества обучения через анализ системы всех видов; - мониторинг достижений учащихся.

№ слайда 22 Наша лаборатория и кабинет химии в Краснотурьинском индустриальном колледже
Описание слайда:

Наша лаборатория и кабинет химии в Краснотурьинском индустриальном колледже

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Внеурочная деятельность - рабочие программы курсов «Химия 10-11 классы»; Инт
Описание слайда:

Внеурочная деятельность - рабочие программы курсов «Химия 10-11 классы»; Интегрированный урок (биология + химия) в 11-м классе по теме «Белки — биологические полимеры»; - Деловая игра «Оперативное совещание» «Химическое загрязнение атмосферы»; Внеклассное мероприятие по химии «Своя игра» для учащихся 10-11 классов; выступление на городском методическом объединении «Дифференцированное и индивидуальное обучение на уроках химии в школе»; Эксперт при оценивании городских олимпиадных работ. - Открытый урок «Цена табачного дыма»

№ слайда 25 За межаттестационный период имею благодарности: 2009г. - диплом «педагогическ
Описание слайда:

За межаттестационный период имею благодарности: 2009г. - диплом «педагогической династии» от начальника МОУО ГО Краснотурьинск Бидонько М. Ф.; 2011г. - почётные грамоты от руководства школы и профсоюзной организации за многолетний и добросовестный труд по обучению и воспитанию молодёжи.

№ слайда 26 ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ 17.09.2012 – 25.09.2012 г. - ФГБОУ ВПО Нижнетагильско
Описание слайда:

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ 17.09.2012 – 25.09.2012 г. - ФГБОУ ВПО Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии по программе «Информационно – коммуникационные технологии в образовании» в объеме 72 часа. Регистрационный номер 02621.

№ слайда 27 вывод 	Я, используя разнообразные технологии обучения систематически целенапр
Описание слайда:

вывод Я, используя разнообразные технологии обучения систематически целенаправленно развиваю у детей подвижность и гибкость мышления; стимулирую поисковую активность; учу детей рассуждать; гибко подходить к проблемам; не зубрить, а мыслить; самим делать выводы.

№ слайда 28 Цели и задачи на следующий межаттестационный период Цель: Создание условий и
Описание слайда:

Цели и задачи на следующий межаттестационный период Цель: Создание условий и разработка системы организации групповой деятельности и её внедрение в образовательный процесс на уроках химии и биологии, как одно из средств для формирования коммуникативных навыков. Задачи: - оптимизировать образовательный процесс на уроках химии и биологии; - изучить современные программы и педагогические технологии; - использовать педагогические приемы и методы обучения; - осуществлять мониторинг; - осуществлять анализ результативности. Тема: «Организация групповой деятельности на уроках химии и биологии, как средство коммуникативных навыков».

№ слайда 29
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-186945

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"