Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Аналитический отчёт о педагогической деятельности учителя начальных классов

Аналитический отчёт о педагогической деятельности учителя начальных классов


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Аналитический отчёт о педагогической деятельности

учителя начальных классов

Березниковой Евгении Викторовны

Трудолюбие, творческий подход к делу – считаю основой педагогической деятельности.

Главная цель работы с ученическим коллективом: развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

Задачи   воспитательной работы:

  • формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России;

  • совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

  • поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности;

  • создание и развитие детского коллектива как основы для меж возрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося;

  • совершенствование системы воспитательной работы в классном коллективе;

В 3 классе 11человек: из них – 5 девочки, 6 мальчиков, 3 девочки обучаются на индивидуально обучении. В классе есть ученики, которые могут учиться на «4» и «5», а есть ученики, у которых средний и низкий уровень подготовки к школе.

У всех учащихся сформировано положительное отношение к школе, они активно участвуют в учебной деятельности, жизни класса и школы: Полина Т., Дима Т., Андрей К., Максим К., Саша Б.

В коллективе определен явный лидер – Андрей К. Отверженных нет, но затруднены взаимоотношения ребят с Димой Т., - в связи с их эмоциональной нестабильностью, агрессивностью. Выборочно общается с Женей К. – в силу развития личностных качеств.

Имеется хороший потенциал для развития и успешного обучения Андрей М., Максим К., но отмечается недостаточный уровень саморазвития, самоорганизации.

У двух учащихся не сформирована достаточная мотивация учения – Женя К., уровень познавательного развития ниже среднего, на уроках неусидчив, невнимателен, часто отвлекается. Игорь З. испытывает трудности в усвоении материала из за частых пропусков.

В классе все дети имеют поручения. Если у ребёнка ослабеет интерес к поручению, то попробую помочь выбрать ему поручение по душе. Дети доброжелательны, правильно реагируют на замечания и стараются исправиться. Так в сравнении с 2013 -2014 уч. годом уровень успеваемости по предметам возрос до 10%.


Класс

Учебный год

Качество %

Обученность%

2

2013 - 2014

63%

100 %

3

2014 – 2015

73%

100 %




Качество предметной подготовки детей

Позитивная динамика учебных достижений учащихся.

Уровень обученности и качества знаний по предметам

Русский язык


2013 - 2014

2 класс

2014 - 2015

3 класс

обученность

качество

обученность

качество

100 %

56 %

100 %

64%


















Математика


2013 – 2014 учебный год

2 класс

2014 – 2015 учебный год

3 класс

обученность

качество

обученность

качество

100 %

59 %

100 %

63%









Чтение


2013 -2014 учебный год

2 класс

2014 – 2015 учебный год

3 класс

обученность

качество

обученность

качество

100 %

57 %

100 %

67%





Сравнительная диаграмма на начало 2014- 2015 учебного года


Математика

Русский язык

Чтение

2013 -2014

2013 -2014

2013 -2014

2014 – 2015

2014 – 2015

2014 – 2015





Из сравнительного анализа уровня качества и обученности учащихся   за истекшие период видно качество знаний  по предметам повысилось. Русский язык повысилось на 8%; по математике – на 6%, по чтению - на 11%.

Так, за учебное время показали качество знаний на входной контрольной работе: по русскому языку, по математике увеличились, из чего следует, что результаты работы подтвердили учащиеся своими знаниями. Целенаправленная работа учителя позволяет добиваться хороших результатов. Разнообразие различных форм работы: коллективной, индивидуальной, самостоятельной, групповой, парно- групповой даёт возможность учителю включать воспитанников в активную познавательную деятельность.

В своей работе тщательно продумываю содержание уроков, применяю эффективные формы (интегрированные уроки, уроки-путешествия, урок «Волшебный конверт»). Методы обучения (рассказ, беседа, игровой, соревновательный), средства обратной связи, что способствует активизации мыслительной и познавательной деятельности учащихся.

Как классный руководитель прогнозирую, анализирую, организую повседневную жизнь и деятельность учащихся своего класса.

Постоянное сотрудничество с родителями учащихся дает возможность сделать процесс образования и воспитания ребенка эффективным, продуктивным, удовлетворяющим потребности всех субъектов образовательного процесса. Поэтому важным направлением в работе определяю создание и формирование содружества «Семьи и школы». Создание оптимальных условий для дружеского взаимодействия родителей и школы.

В своей работе использую различные технологии:

1)ИКТ. С использованием ИКТ моя работа значительно изменилась, стала более интересной, эффективной, приобрела наглядность, а использование мультимедийного проектора на уроке дает возможность реализовать принцип доступности и наглядности.

2)незаменимый помощник в начальных классах - это игровая технология. В результате систематического использования игровой технологии, повысился темп работы на уроках, возросла активность учащихся. Дети с удовольствием выполняют задания, могут придумывать игровые задания по аналогии с заданиями предложенными учителем.

3) Здоровый урок – это тот урок, где используют здоровье сберегающую технологию. При подготовке к уроку стараюсь чередовать разные виды деятельности. Работа на уроках проходит в режиме динамических пауз. Уроки начинаю с эмоционального настроя, в которые включаю стихи, музыку. Новую информацию преподношу таким образом, чтобы она вызывала у ребят последовательную цепь положительных эмоций: удивление, интерес, радость. Учебный материал распределяю в соответствии с динамикой текущей работоспособности учащихся, осуществляю дифференцированный подход.

Одним из эффективных способов формирования и сохранения положительной мотивации в нашем классе также является создание ситуаций успеха.

Чтобы каждый ребёнок смог стать успешным, подчеркиваю даже самый небольшой успех, продвижение вперёд.

Вовлекая ученика в учебную деятельность, ориентированную на его потенциальные возможности, отслеживаю, какими способами деятельности овладел ребенок в ходе обучения, какова психологическая особенность этого процесса и степень осмысления учащимися собственной деятельности.

Не заставлять, и запрещать, а направлять и помогать – в этом вижу один из путей активного обучения. Помогать каждому ребенку кто самостоятельно без посторонней помощи не может преодолеть трудность в учении и в этом, считаю своё назначение быть учителем. Так же результатом работы являются достижения учащихся в олимпиадах и конкурсах проводимых в школе и за пределами школы.


начало 2014 – 2015 учебного года

грамота за участие в общешкольном кроссе

Диплом за участие кросс нации (Курбатов Максим )

сертификат за участие во всеросийских олимпиадах «школа безопасности»

Грамота за участие в выставке поделок к празднику осени.

Похвальная грамота за участие в школьном празднике «я защитник, я гражданин».

Грамота за активное участие в спортивных мероприятиях «Учитель, воспитатель, я спортивная семья»

Грамота за участие «Конкурс поделок к 70 – Победы»

Грамоты и дипломы за участие во Всеросийских олимпиадах.





Учащиеся являются постоянными участниками школьных праздников и мероприятий. Ребята получают высокую оценку и отмечаются жюри в различных номинациях.

Таким образом, данные говорят о том, что высокий познавательный интерес воспитанников определяется не только уровнем качественной успеваемости, но и активным участием школьников в различных мероприятиях, что способствует:

- формированию общей культуры учащихся

- активизации мыслительной познавательной деятельности учащихся

- развитию творческих способностей воспитанников

- повышению качества образования.

На протяжении учебного года участвовала в мероприятиях образовательного учреждения и повышала свой уровень педагогического мастерства.

  • Благодарность Всероссийская викторина «Школа безопасности» сентябрь2014г.

  • Благодарность Всероссийская викторина «Азбука нравственности» октябрь 2014г.

  • Благодарственное письмо «Русская новогодняя игрушка» декабрь 2014г.

  • Свидетельство о публикации на сайте «Копилка уроков» декабрь 2014г.

  • Свидетельство о публикации на сайте «Мультиурок» январь 2015г.

  • Сертификат о создании сайта на сайте «Мультиурок» январь 2015г.

  • Грамота за активное участие в спортивной жизни школы февраль 2015г.

  • Сертификат за участие в пед. Чтениях г. Алдан март, 2015г.

  • Грамота за активное участие в спортивных соревнованиях «Учитель, воспитатель, я спортивная семья» апрель 2015г.

  • Диплом за участие во Всероссийском конкурсе пед. мастерства апрель 2015г.


Можно сказать, что прилагалось максимум усилий, чтобы жизнь в школе для детей сделать наполненной, интересной, развивающей. Несмотря на некоторые проблемы и противоречия, работу за 2014 – 2015 учебный год, можно признать удовлетворительной. Считаю, что следует продолжить работу по этому направлению в следующем учебном году.

Общая информация

Номер материала: ДВ-263368


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»