Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Аналитический отчёт о профессиональных достижениях учителя

Аналитический отчёт о профессиональных достижениях учителя

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №10»

города Славгорода Алтайского края



Согласовано Утверждено

Заместитель директорапо УВР Директор школы

О.И.Теобальдт/_______/ Л.Н. Колесник /_________/

« » ________ 2015 года « » _______ 2015 г.













Аналитический отчет

о профессиональных достижениях

учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №10»

Устименко Натальи Викторовны

















г. Славгород 2015


hello_html_m13c5fdce.jpg

О, школа, ты - стихия моя,
Огромный механизм.
Я нужным винтиком, друзья, 
Стараюсь быть всю жизнь!

Я, Устименко Наталья Викторовна, работаю учителем русского языка и литературы с2007 года, в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 10» города Славгорода, Алтайского края с 2014 года, имею первую квалификационную категорию.

Сегодня общество выдвигает перед учителем новые требования. Я, как учитель, понимаю необходимость и значимость предстоящих изменений. Введение федерального государственного образовательного стандарта образования предполагает изменения профессиональной позиции учителя. Считаю, что учитель новой школы, прежде всего, должен быть профессионалом в своем деле.

Я «новый учитель»!

Для меня это: знать принципы системно- деятельностного подхода, уметь реализовать его на практике; осваиваю новую систему оценки метапредметных и предметных результатов с использование комплексного подхода.
«Я – новый учитель» - это значит, принимаю за основу своей деятельности следующие ценности:
- свободу ученика быть самим собой;
- оказывать помощь каждому учащемуся, сделать его индивидуальные дарования социально плодотворными;
- индивидуальное развитие каждого учащегося соответствует его способностям, интересам и возможностям;
- человек учится только тому, что соответствует его способностям, интересам и что он считает полезным для себя;
- чтобы быть успешным в современном обществе, выпускник должен владеть соответствующим комплексом ключевых компетенций;
- приобщение учащегося к той культурной традиции, которая в максимальной степени может способствовать его развитию.
« Я – новый учитель» тот, кто освоил и использует
педагогические приемы на различных этапах урока как одну из основ успешного обучения.

Это учитель, который постоянно находится в поиске, рефлексии, непрерывном обогащении своего опыта. Ведь известно, что «учитель живет, пока учится, учитель учится, пока живет». Системно-деятельностный подход, обозначенный в ФГОС как ведущий, уводит детей от сложившихся понятий «знаю- не знаю», «умею – не умею» и сменяется параметрами «ищу и нахожу», «думаю и узнаю», «пробую и делаю», а для того, чтобы это стало нормой учителю необходимо организовать эти поиски и сориентировать его на мышление и деятельность. И, конечно же, главная задача учителя новой школы – разбудить в каждом ребенке величайшего гения и творца, воспитать человека с современным мышлением, способного реализоваться в жизни.

Целью моей деятельности является обновление и совершенствование образовательного процесса через применение педагогических технологий, в том числе и ИКТ.

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

  • изучить и обобщить опыт эффективного использования педагогических технологий в своей педагогической деятельности;

  • формировать у учащихся ключевых компетенций;

  • овладеть приёмами разработки творческого обновления и реорганизации образовательного процесса с использованием ИКТ;

  • создать оптимальные условия для взаимодействия субъектов образовательного процесса, для повышения общественной значимости процесса и результата образования через применение педагогических технологий.

  • создать комфортные условия для учащихся, исходя из их интересов и способностей, через использование методов, безопасных для психологического здоровья младших школьников.

1. Наличие собственной методической разработки по преподаваемому предмету, имеющей положительное заключение по итогам апробации в профессиональном сообществе

Систематическая работа по распространению собственного педагогического опыта, в том числе через Интернет.



Год

Наименование деятельности

Уровень


февраль2013

Выступление с обобщением опыта работы на городской научно-практической конференции по теме: «Инновационная деятельность общеобразовательных учреждений и педагогов»

муниципальный

ноябрь 2013

Педагогический совет.Тема: «Творческие работы малой формы( мини-изложения, мини-сочинения, этюды, эссе) как средство развития креативных способностей учащихся.

школьный

март.2013

Проведение семинара для учителей округа по теме: «Интеграция ДОТ в образовательный процесс как средство реализации индивидуальной образовательной траектории обучающихся»

муниципальный

апрель2015

Выступление на окружном семинаре классных руководителей г. Славгорода и с. Кулунды по теме «Роль классного руководителя в становлении классного коллектива»

окружной

Вывод:Из данных таблицы видно, что распространение собственного педагогического опыта происходит систематически. Это позволяет мне усовершенствовать свою педагогическую деятельность, искать новые подходы к обучению и воспитанию подрастающего поколения.

Для того, чтобы обучать детей в соответствии с новыми требованиями к образованию, учитель должен самосовершенствоваться. Хорошим толчком для этого является участие в методической работе. Я активно участвую в работе педсоветов, являюсь руководителем ШМО учителей русского языка и литературы, провожу открытые уроки, участвую в муниципальных мероприятиях, руковожу муниципальным методическим объединением классных руководителей.

Распространение педагогического опыта дает возможность постоянно работать над повышением своего педагогического мастерства и обмениваться опытом работы с коллегами.


Год

Предмет

Успеваемость

% качества знаний

2012-2013

Русский язык

Литература

100 %

100 %


62,2 %

79,3%


2013-2014

Русский язык

Литература

100 %

100 %


63 %

81 %


2014-2015

Русский язык

Литература

100 %

100 %


73,5 %

86, 7%


2.Описание опыта воспитательной работы с учащимися.


В нелёгких современных условиях существования российского образования я отдаю свои знания, силы, талант и свою любовь моим девчонкам и мальчишкам. И порой сложно бывает заниматься творчеством (а ведь только такой вид деятельности наиболее оптимален в работе с детьми), но я стараюсь. Стараюсь быть Другом, ведь я ещё и классный руководитель.

Целью моей воспитательной работы является создание условий для развития многогранной творческой личности. Методика моей воспитательной работы строится на коллективной творческой деятельности. Опираясь на общеобразовательную подготовку учащихся и учитывая их интересы, способности и возрастные возможности я провожу воспитательные мероприятия, которые расширяют кругозор учащихся, увеличивают познавательные возможности, развивают самостоятельность и активность.

На 2014-17 год разработана программа развития классного коллектива «Лестница успеха» - это программа осуществления «своих собственных надежд и мечтаний», движение по восходящей лестнице личностного развития и успеха ребёнка. Воспитательный процесс программы происходит по 5 направлениям:

1 направление — «Гражданско-патриотическое». Работа с коллективом класса по формированию умений и навыков правового поведения.

2 направление - «Нравственное и духовное». Работа с обучающимися по формированию культуры отношений.

3 направление - «Воспитание положительного отношения к труду и творчеству». Работа по приобщению обучающихся к труду.

4 направление - «Воспитание семейных ценностей». Работа с коллективом класса по семейному воспитанию.Работа с семьями обучающихся.

5 направление – «В здоровом теле – здоровый дух». Работа с коллективом класса по проблеме сохранения и защиты своего здоровья.

В процессе работы по программе учащиеся преодолевают 3 ступеньки, называемые ступеньками успеха. Дети очень любят выполнять различные поручения. Они чувствуют себя нужными, ищут возможности проявить себя. Если вовремя создавать для этого условия, не ослабнет их интерес к жизни класса. Детский коллектив – это маленькая страна, в которой необходимо построить жизнь так, чтобы каждый чувствовал необходимость свою и каждого.

Сведения об эмоционально-психологическом состоянии коллектива поступают в процессе наблюдения, анкетирования учащихся, бесед с родителями.Ответы учащихся на вопрос «Чувствуешь ли ты себя комфортно в классе?» представлены графиком.




График 1. Доля обучающихся чувствующих себя комфортно в школе.

Вывод: 93,7% школьников всегда чувствуют себя комфортно, 6,3% - почти всегда чувствуют себя комфортно, что говорит о созданном благоприятном климате в классе.


Среди учащихся было проведено анкетирование "Классный руководитель глазами учащихся", результаты которого представлены в диаграмме.




5. Информация об организации проектов, направленных на формирование гражданской позиции обучающихся и социально направленной деятельности.

Понимая значимость проектной и исследовательской деятельности в образовательном процессе, я продолжу работу над повышением интереса учащихся к данным видам работы.


6. Описание опыта работы в качестве учителя-предметника.


Школа – самая удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, а значит все жители этой страны в ответе за будущее. Где все время надо торопиться, торопиться успеть, где все время надо спешить, спешить стать интересным для окружающих тебя людей, оставаться интересным всегда, дарить окружающим свою энергию, знания, умения, торопиться узнать новое, торопиться не опоздать. Поэтому в этой стране уживаются только самые стойкие, самые терпеливые, самые мужественные, самые искренние, самые ответственные, самые добрые, самые интересные и самые удивительные люди. И называют их учителями.

Важным «кирпичиком» в строительстве новой школы непременно видится учитель - профессионал, ищущий, способный педагогически мыслить, т. е. не скользить по поверхности, а докапываться до сути явления, до настоящих причин, и принимать решения, иногда неожиданные, порой рискованные, но в большинстве своём ведущие к педагогическому результату.

Дети плохо воспринимают информацию, когда все так элементарно просто и понятно. Это нам, взрослым, понятно, а им нет. Поэтому, считаю, что настоящий учитель тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение. Это стало первым принципом, которым я сегодня руководствуюсь в своей педагогической деятельности.

Приходя на урок, да и просто общаясь с детьми, я раскрываю им свое мироощущение, свою систему ценностей, отношение ко всему, что происходит вокруг, несу им то, что интересно мне. Любая фальшь будет замечена и способна разочаровать, поранить юные души. Быть честным, искренним – второй мой принцип.

        Следующий принцип – это принцип организации на систему ценностей-идеалов, обращенных в нравственные ориентиры воспитания: истина, добро, личность, свобода, любовь, творчество, через восприятие которых формируется духовная культура человека.

         Создание условий для реализации индивидуальных способностей каждого ребенка – четвертый принцип моей педагогической деятельности.

        Роль педагога заключается в том, чтобы способствовать развитию способности ребенка, осознавать себя личностью во взаимоотношениях с другими людьми и миром в целом, осмысливать свои действия, прогнозировать и оценивать свои результаты, развить самостоятельность, инициативу, творческий потенциал. Каждый учитель огорчается, видя на уроках скучающие лица, когда же ученики работают увлеченно, азартно, то и учитель испытывает удовлетворение. Если после звонка ребята со мной, а не бегут «сломя голову» в коридор, если после уроков они приходят ко мне с вопросами, значит, все нормально, значит, я смогла их заинтересовать, значит, у меня получилось. Умение увлечь учеников, и есть педагогическое мастерство, к которому мы все стремимся. Это пятый принцип моей педагогической философии.

Организация  учебной деятельности учащихся строится на основе системно-деятельностного подхода, который предполагает: 
- ориентацию на достижение цели и основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира; 

- опору на современные образовательные технологии деятельностного типа.
Я понимаю, что невозможно все уроки строить, используя информационные технологии. Да это и не нужно. У обычных рабочих уроков своя специфика, цели другие. Но на большинстве уроков компьютерные технологии - мои главные помощники!
Опыт применения данной технологии позволил:

- повысить эффективность обучения;

- совершенствовать логику подачи учебного материала, что положительно сказывается на уровне знаний учащихся;

- вырабатывать навык работы с различными источниками информации.

На уроках учащимся приходится много запоминать, говорить, писать, читать, слушать и анализировать информацию, поэтому, учитель должен уделять особое внимание здоровьесберегающим технологиям.

Целью моей педагогической деятельности является создание такого пространства, который формировал бы у детей потребность в движении, помогал его самореализации, совершенствовал его как личность, прививал здоровый образ жизни.


7. Освоение программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации за последние три года.


Педагог учится всю жизнь – это известная истина. Я – не исключение. Нахожусь в постоянном развитии и всю свою трудовую жизнь стараюсь быть исследователем.


Уровень

Дата

Тема

1

Курсы повышения квалификации, г. Барнаул. Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования

(Приложение на электронном носителе)


27 ноября 2014


участие в вебинаре краевого профессионального объединения учителей русского языка и литературы по теме: «Совершенствование деятельности муниципального МО по обеспечению качественной подготовки школьников к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку»

2

Курсы повышения квалификации, г. Барнаул. Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования

(Приложение на электронном носителе)

22 ноября 2013



участие в семинаре по теме: «Внедрение дистанционных образовательных технологий на базе библиотечно-информационных центров»


3

Курсы повышения квалификации, г. Барнаул. Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования

(Приложение на электронном носителе)

30 ноября 2013

«Модернизация системы общего образования: ФГОС ООО как механизм управления качеством образования»


4

Курсы повышения квалификации, г. Барнаул. Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования

(Приложение на электронном носителе)

17 октября 2014.

Прослушан курс лекций по проблеме: «Организация работы с одарёнными учащимися»,




Изучая опыт учителей школы, города имею возможность не только пополнить копилку своих знаний, но и найти эффективные, приоритетные для себя приемы развивающей и коррекционной работы с детьми и родителями, овладеть элементарной диагностической и исследовательской деятельностью и своими наработками поделиться со своими коллегами.



В перспективе моей дальнейшей деятельности лежит более углубленное изучение инновационных технологий, способствующих развитию детского творчества, расширение круга моего участия и моих учеников в различных конкурсах. А так же наблюдать, фиксировать наблюдения, изучать факты, жизненные события, всячески поощрять и поддерживать самостоятельные творческие задумки и начинания учеников.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Данная работа представлена как обобщение опыта педагога. Материал можно использовать для аттестации или для конкурсов повышения педагогического мастерства педагога.

Работа представлена в помощь учителю, который постоянно находится в поиске, рефлексии, непрерывном обогащении своего опыта.

Распространение педагогического опыта дает возможность постоянно работать над повышением своего педагогического мастерства и обмениваться опытом работы с коллегами.


Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров33
Номер материала ДБ-186755
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх