Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Аналитический отчёт о работе за 2015 - 2016 учебный год группы общеразвивающей направленности от 2-х до 3-х лет № 2 «Зайчик» Воспитателя: Зубко Л.В.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Аналитический отчёт о работе за 2015 - 2016 учебный год группы общеразвивающей направленности от 2-х до 3-х лет № 2 «Зайчик» Воспитателя: Зубко Л.В.

библиотека
материалов


Аналитический отчёт о работе за 2015 - 2016 учебный год

группы общеразвивающей направленности от 2-х до 3-х лет № 2 «Зайчик» Воспитателя: Зубко Л.В.


  1. Общая характеристика группы.

В группе 22 ребенка: 9 мальчиков, 13 девочек. Возраст детей от 2-х до 3-х лет на начало года. В течение года дети развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали позитивную динамику по всем направлениям развития. Все дети хорошо адаптировались в детском саду.

  1. Анализ плана за прошедший учебный год.

Работа группы общеразвивающей направленности от 2-х до 3-х лет

№ 2 «Зайчик» осуществлялась исходя из основных годовых задач в соответствии с годовым планом работы МАДОУ детского сада общеразвивающего вида №10"Березка" на 2015-2016 учебный год.

Перед воспитателями группы были поставлены следующие цели и задачи :

Цель: Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Задачи 1. Совершенствовать систему комплексно – тематического планирования образовательного процесса с учётом содержания образовательных областей согласно ФГОС ДО к структуре основной образовательной программы ДОУ.

2. Оптимизировать предметно – развивающую среду ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО, социального заказа семьи, индивидуальных особенностей развития и интересов детей.

3. Продолжать формировать основы безопасности жизнедеятельности дошкольников, приобщать к навыкам здорового образа жизни, систематическим занятиям спортом.

Работали по основной образовательной программе ДОУ. Программа предусматривает решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно-образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.
Ведущими целями являются:
Цель Программы: создать каждому ребенку в детском саду возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации.

Задачи Программы:

1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

2. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период раннего дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья).

3.Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней.

4. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.

5.Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

6. Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности.

7. Обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей.

8.Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.

9.Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Согласно плана, проводились медицинское, педагогическое обследования воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребёнка и группы в целом. С детьми систематически проводились занятия в соответствии с основной образовательной программой ДОУ и утверждённым расписанием непосредственной образовательной деятельности по пяти образовательным областям: речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-личностное развитие.

Физическое развитие.

К вопросам о физическом развитии и воспитании детей дошкольного возраста стоит подходить со всей серьезностью: ни для кого не секрет, что здоровье детей из-за больших нагрузок и малоподвижного образа жизни ухудшается с каждым годом и нет никаких тенденций, что условия жизни малышей будут меняться к лучшему в ближайшее время. Каждый день проводились зарядка, закаливание, дыхательные упражнения, подвижные игры, прогулки, индивидуальная работа. Для родителей были предоставлены серии консультаций о физическом развитии детей раннего возраста. Физическая культура проводилась три раза в неделю.
Адаптация детей прошла успешно. Следует отметить, что в течение года проведена большая работа по снижению заболеваемости в период адаптации. В период подъема простудных заболеваний в группах проводились дополнительные профилактические мероприятия. Постепенно контролировались прогулки, закаливающие мероприятия, проветривание, питьевой, двигательный режим, что способствовало снижению заболеваемости, а так же была проведена работа с родителями вновь поступающих детей.
На конец года стоит отметить, что дети гармонично физически развиваются, с желанием двигаются, им интересно выполнять разнообразные физические упражнения, они научились действиям с физкультурными пособиями. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движений, способны быстро реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое. Научились выполнять задания, действовать, в общем, для всех темпе. С большим желанием вступают в игровые действия с другими детьми.
Познавательное развитие.

В познании дети научились группировать предметы по цвету, размеру, форме. Различают один и много предметов. Различают большие и маленькие предметы, называют их размер. Узнают шар и куб. Знают и называют и используют детали строительного материала. Узнают и называют некоторых домашних и диких животных, их детенышей. Различают некоторые овощи, фрукты (1-2 вида). Имеют элементарные представления о природных сезонных явлениях. Сформированы познавательные действия, первичные представления о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, о малой родине, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы.

Речевое развитие.

Дети могут поделиться информацией, пожаловаться на неудобство (замерз, устал) и действия сверстника (отнимает).Сопровождают речью игровые и бытовые действия. Могут поделиться информацией (кто-то пришел, кто, что взял). Слушают небольшие рассказы без наглядного сопровождения. Пользуются речью как средством общения со сверстниками. Слушают доступные по содержанию стихи, сказки, рассказы. При повторном чтении проговаривают слова, небольшие фразы. Читают наизусть стихотворения (С.Маршака, А. Барто), потешки.
Рассматривают иллюстрации в знакомых книжках с помощью педагога.
Художественно-эстетическое развитие.

Художественно-эстетическое развитие имеет большое значение для всестороннего развития дошкольника. В нашей группе оно развивалось через рисование, лепку и музыкальное развитие.
Рисование и лепка проводились один раз в неделю. Дети знают, что карандашами, фломастерами, красками и кистью можно рисовать. Различают красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный цвета. Умеют раскатывать комок пластилина прямыми и круговыми движениями кистей рук; отламывать от большого комка маленькие комочки, сплющивают их ладонями; соединять концы раскатанной палочки, плотно прижимая их друг к другу.
Лепят несложные предметы; аккуратно пользуются пластилином.

Социально-личностное развитие.

Социально-личностное развитие детей направлено на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:
. развитие игровой деятельности детей;
. приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным) ;
. формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу».
Через художественные произведения, прогулки закрепляли представления детей о правилах дорожного движения, развивали наблюдательность, внимание к движению на дороге.

Для интеграции разных видов детской деятельности в рамках темы и распределения основной образовательной и совместной деятельности в режимных моментах были предложены новые формы планирования воспитательно-образовательной работы (перспективного и календарного планов) и составлена рабочая программа группы.

  1. Краткая характеристика мероприятий.

 В течение года в группе были проведены следующие мероприятия с детьми:

Хорошо у нас в саду! Лучше сада не найду»

27.04.2016

воспитатели

8

ННОД художественно-эстетическое развитие "Новое платье для куклы"

27.04.2016

Зубко Л.В.

9

Режимный момент, утренняя гимнас- тика- комплекс упражнений с кубиками.

27.04.2016

Зубко Л.В.

10

ННОД «Путешествие по лесной тропинке»

13.05.2016

воспитатели

11

Изоэкология «История пластилиновой ёлочки»

18.05.2016

воспитатели

Данные о результатах участия детей в конкурсах, спортивных соревнованиях, кружках, фестивалях

Воспитатели приняли участие в конкурсах городского, регионального и всероссийского уровней:

А также воспитанники приняли участие в следующих конкурсах ДОУ:

мамой мастерицы!»

март

воспитатели

10

Выставка рисунков «Папа, мама, я – очень дружная семья»

апрель

воспитатели

11

Выставка рисунков «Далёкие планеты»

апрель

воспитатели

12

Выставка рисунков «Спорт - залог здоровья!»

апрель

воспитатели

13

Фото - выставка «Яркие краски природы!»

май

воспитатели

В ходе проведённых мероприятий были получены положительные результаты: на протяжении учебного года детям и родителям была предоставлена возможность поучаствовать в разнообразных проектах. Наиболее ярким стал проект «Портфолио группы», в котором каждый из родителей смог проявить себя. Отрицательные результаты: малоактивное участие родителей с детьми в мероприятиях ДОУ.

  1. Работа с родителями

В течение года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями. Составлены перспективный и календарный планы.

В течении года проводили родительские собрания, консультации для родителей, беседы.

Родительские собрания:

Групповое родительское собрание №1 от 29.09.2015г , присутствовало 13 человек.

«Здравствуй, здравствуй, детский сад!»


Групповое родительское собрание №2 от 19.11.2015г , присутствовало 14 человек.

выполнение годовых задач за I квартал учебного года;

задачи и направления воспитательно-образовательной работы

на II квартал 2015-2016 учебного года;

«Речевая среда и её влияние на развитие речи ребенка»


Групповое родительское собрание №3 от 16.02.2016г , присутствовало 17 человек.

выполнение годовых задач за II квартал учебного года;

задачи и направления воспитательно - образовательной работы на III квартал учебного года;

«Здоровый образ жизни в детском саду и в семье»


Групповое родительское собрание №4 от 25.05.2015г , присутствовало 17 человек.

«Наши успехи и достижения» (итоги работы за 2015-2016 учебный год)


Родители принимали активное участие в жизни ДОУ и группы:

1.Вфотовыстовке «Привет из лета», «Мы познаём мир»,

2.В выставках рисунков по ПДД, « Здоровый образ жизни», «Папа, мама, я – очень дружная семья». Родители приняли активное участие в конкурсе «Зимний автогородок»

3. В выставке поделок на разные темы «Мы с мамой мастерицы!». В сборе природного материала для группы.

4. Групповой проект «Портфолио группы»

консультации для родителей

Сентябрь

Консультация для родителей «Здравствуй, здравствуй детский сад!».

Материал в уголок для родителей : «Задачи воспитательно-образовательной работы в первой младшей группе».

Памятка для родителей «По созданию благоприятной семейной атмосферы».

Октябрь

Консультация «Здоровье всему голова».

Материал в уголок для родителей «Адаптация в детском саду. Советы психолога ».

Папка-передвижка «Психологические особенности детей 2-3 летнего возраста»

Консультация «Значение игр-занятий с предметами-орудиями в развитии детей второго года жизни».


Ноябрь

Консультация «Как развивается ребенок от 2-до 3 лет».

Папка-передвижка «Ко Дню матери»

Материал в уголок для родителей: « Игрушек стало слишком много».

Декабрь

Консультация «Грипп. Меры профилактик. Симптомы данного заболевания».

Беседа «Чесночницы – одна из мер профилактики вирусных инфекций».

В уголок для родителей поместить информационный материал «Плохое поведение у ребенка после детского сада» .

Консультация «Как предотвратить проблему?»

Попросить помощи родителей в подготовке к Новогоднему празднику.

Папка-передвижка«Физическое развитие»

Январь

Консультация «Понимаем ли мы друг друга ».

Анкетирование «Что умеет ваш ребенок» (по показателям нервно-психического развития детей).

В уголок для родителей поместить информационный материал

- Закаляйся, если хочешь быть здоров.

- О плаксах.

Проводить беседы с родителями

- о необходимости соблюдения режима дня, принятого в детском   саду, приводить детей к 8 часам

Памятка для родителей.  «Родительские заповеди».

Февраль

Консультация «Правовое воспитание ребенка в семье»

В уголок для родителей поместить информационный материал:

Малыш боится темноты. Что делать? Ответ психолога.

Индивидуальные беседы с папами, тема: «Кого вы считаете главным в воспитании ребенка?».

Беседа «Что значит быть хорошим отцом?».

Памятка для родителей «Секреты любви и взаимопонимания».

Папка-передвижка  « 23 февраля»

Март

Оформление стенгазет «Мама, мамочка, мамуля!»

Коллективная поделка к празднику 8 Марта

Выставка совместных работ родителей и детей «Мы с мамой мастерицы!»

Папка – передвижка «8 Марта», «Светофор»,  «Азбука пешеходов».

Консультация « Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах».

Консультация «Гендерное воспитание дошкольников».

Апрель

Беседа «Детский рисунок – ключ к внутреннему миру ребенка».

Консультация «Как заинтересовать ребенка занятиями физкультурой».

Игровой тренинг «Её высочество родительская авторитарность»

Консультация «Кризис трехлетнего возраста».

Папка-передвижка  «Весна»

Май

Консультации

-«Приучаем ребёнка к труду»

-«Расскажите ребёнку о войне»

-«Воспитание патриотических чувств у дошкольника»

- «Игры с детьми на отдыхе в летний период».

–  «Питание ребенка летом.»

Беседа: «Равноправная роль отца и матери в воспитании ребёнка»

Советы психолога:

-если ребенок дерется

- одаренный ребенок

Папка - передвижка  « День Победы.»

Консультация на тему: «Воспитываем грамотного пешехода»

В свою очередь родители охотно шли на контакт и старались участвовать во всех акциях и совместных мероприятиях ДОУ и группы: музыкальное развлечение "Здравствуй, елочка!" присутствовало 19 человек, музыкальное развлечение "Мамин день" присутствовало 17 человек, день открытых дверей «Хорошо у нас в саду! Лучше сада не найду» присутствовало 11 человек.

  1. Работа по обновлению развивающей предметно-пространственной среды (РППС)

Плодотворной оказалась и работа по обновлению развивающей предметно-пространственной среды. Были полностью заменены предметно-развивающие уголки книги, уголок познавательно-исследовательской деятельности, приобретены игрушки: куклы, музыкальные инструменты, игры-вкладыши, шнуровки. Чётко организованная работа по преобразованию РППС в группе оказала благоприятное влияние на развитие творческих способностей детей. Педагоги принимали участие в изготовлении игр и пособий: ламинировали картины по временам года, изготовили дидактические игры: "Много-один", "Каким цветом предмет?", "Большой - маленький".

  1. Результаты мониторинга освоения детьми основной общеобразовательной программы.

Мониторинг качества освоения детьми основной общеобразовательной программы ДОУ за 2015-2016 учебный год показал следующие результаты:


Средний – 45

Низкий - 55

Высокий –32

Средний –68

Низкий -0

Познавательное развитие

Математическое и сенсорное развитие

Исследование живой и неживой природы

экспериментирование

Высокий – 0

Средний – 45

Низкий - 55

Высокий –62

Средний –38

Низкий -0

Речевое развитие

Развитие речи


Высокий – 0

Средний – 27

Низкий - 63

Высокий –51

Средний –40

Низкий -9

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Лепка

Высокий – 0

Средний – 45

Низкий - 55

Высокий –53

Средний –47

Низкий -0

Социально-коммуникативное развитие

Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения

Высокий – 0

Средний – 63

Низкий - 37

Высокий –64

Средний –36

Низкий -0

Уровень освоения образовательной программы:


Высокий – 0

Средний – 40

Низкий - 60

Высокий –52,4

Средний –45,8

Низкий -1,8

Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала показывает стабильность и позитивную динамику по всем направлениям обучения, воспитания и развития. Положительное влияние на этот процесс оказывает тесное сотрудничество воспитателей, специалистов, администрации ДОУ и родителей, а также использование приёмов развивающего обучения и индивидуального подхода к каждому ребёнку. Знания и навыки, полученные детьми в ходе занятий, необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разнообразных видах детской деятельности. Особое внимание следует уделить использованию многообразных традиционных и нетрадиционных методов работы, позволяющих развивать соответствующие знания, умения и навыки.

  1. Анализ работы по повышению квалификации и распространению педагогического опыта педагога

Педагог Зубко Л.В. распространяла свой педагогический опыт на городском уровне: опубликовала свой материал в газете "Вектор М" №2 февраль 2015г "Необходимость умственного воспитания". "Вектор М" №7 июль 2015г "Умственное воспитание дошкольника".

Это позволило обобщить педагогический опыт по направлению накапливания и обогащения эмоционального опыта детей в процессе восприятия ребёнком объектов и явлений окружающей действительности, развитию у детей познавательного отношения к окружающей действительности

Наличие публикации педагогов на сайтах

Тема публикации

Место издания

10.07.2015

ННОД"Выборы мэра сказочного города"

www.educontest.net Зубко Л.В.

24.11.2015

Проект "Правила движения - достойны уважения"

doshkolnik86.blogspot.ru

Зубко Л.В.

21.12.2015

Консультация "Умственное воспитание детей дошкольного возраста"

doshkolnik86.blogspot.ru

Зубко Л.В.

21.04.2016

ННОД "Приключения в сказочном городе"

doshkolnik86.blogspot.ru

Зубко Л.В.

30.11.2015

Рабочая программа от 2-3 лет

infourok.ru Зубко Л.В.

28.01.2016

Консультация "Сколько деток нам рожать"

infourok.ru Зубко Л.В.

08.03.2016

ННОД "Из истории создания книги"

infourok.ru Зубко Л.В.


Педагогами в учебном году пройдены курсы повышения квалификации по теме :


Название курсов повышения квалификации

Количество часов

Полученные документы/может быть удостоверение, справка

С 20.05.15–03.06.15

«Организация целостного интегрированного образовательного процесса в дошкольной образовательной организации в контексте ФГОС дошкольного образования» г. Сургут

72

удостоверение о краткосрочном повышении квалификации, регистрационный № 5326, выдано 05.06.2015 г.;

Зубко Л.В.





Это позволило углубить свои знания в области педагогики. Деятельность воспитателей предусматривала решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках основной образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов. При проведении занятий использовались как традиционные (наблюдения, беседы, сравнения, мониторинг, индивидуальная работа), так и нетрадиционные методы работы (пальчиковая гимнастика).

  1. Общий вывод о проделанной работе

В минувшем году были выявлены следующие проблемы и достигнуты успехи.

Проблемы:

• Не все родители прислушиваются к советам воспитателей и продолжают нарушать режим дня, поздно приводят детей в детский сад. Воспитанники пропускают утреннюю зарядку.

• Не полностью укомплектована предметно-развивающая среда в соответствии с современными требованиями ФГОС.

Необходимо в будущем постоянно проводить работу с родителями по профилактике ОРВИ и простудных заболеваний дома, ограничения контактов и посещения общественных мест при повышении заболеваемости в городе. Продолжить закаливающие мероприятия в летний период с переходом на летние схемы. Не нарушать питьевой режим, другие режимные моменты в детском учреждении. Пропагандировать занятия спортом среди родителей и детей.
Успехи:

Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала показывают стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития. Положительное влияние на этот позитивный процесс оказывает: тесное сотрудничество в работе воспитателей, родителей. Знания и навыки, полученные на занятиях необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разных видах деятельности детей. Использовать игры, позволяющие закрепить и развивать соответствующие знания, умения и навыки. Обогащать математические представления через наблюдения и явлений предметов.

Разработан и реализован проект «Портфолио группы».

Вывод: результаты деятельности группы общеразвивающей направленности от 2-х до 3-х лет № 2 «Зайчик» 2015 -2016 учебный год были тщательно проанализированы, сделаны выводы о том, что в целом работа проводилась целенаправленно и эффективно.

10. Определение цели и задач на следующий учебный год, дальнейших направлений работы по реализации намеченных стратегий.

С учётом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году намечены следующие задачи на 2016- 2017 учебный год:

Продолжение целенаправленной работы с детьми по всем образовательным областям;

Усовершенствование работы с детьми по образовательной области речевое развитие ;

Совершенствование работы по взаимодействию с родителями по художественно- эстетическому развитию;

Продолжение совершенствования РППС в группе в соответствии с ФГОС уголок физического развития ;

 Повышение уровня педагогического мастерства путём участия в семинарах, мастер-классах, обучения на курсах повышения квалификации.

 

 

 


Автор
Дата добавления 16.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1901
Номер материала ДБ-083600
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх