Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Анализ басни Л.Н. Толстого "Мужик и водяной"

Анализ басни Л.Н. Толстого "Мужик и водяной"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ басни Л.Н Толстого «Мужик и водяной»

Лев Николаевич Толстой – величайший русский писатель, литератор, входящий в число крупнейших литераторов мира, мыслитель, просветитель, публицист, член-корреспондент Императорской Академии наук. Благодаря ему появились не только произведения, входящие в сокровищницу мировой литературы, но и целое религиозно-нравственное течение - толстовство.

Я думаю, что данная басня была написана Л.Н. Толстым, когда он преподавал у детей в своем имении Ясная Поляна. Возможно, на написание этой басни автора сподвиг случай, когда детям нужно было объяснить, почему им важно говорить правду, а не скрываться за ложью ради получения собственной выгоды.

Басня целиком повествовательная. Несмотря на небольшой объем произведения, в нем содержится сюжет, который дает ребенку возможность сделать свои собственные выводы по прочитанному.

Основные события басни заключаются в том, что сначала один мужик, уронив топор, встречается с водяным, который дарит ему золотой, серебряный и простой топор за его честность, а потом другой мужик, захотев также обогатиться, соврал водяному, но ничего от него не получил за свою неправду. Кульминацией, на мой взгляд, является последний эпизод, когда водяной ничего не отдал мужику, потому что тот соврал ему.

Положительным героем является первый мужик, который был честен и награжден, а также водяной, который справедливо наградил первого мужика и наказал второго. Отрицательным героем я считаю второго мужика, который притворился, что потерял топор, чтобы получить золотой, т.к. он соврал ради своей выгоды.

Основная идея произведения как раз заключается в том, что честность поощряется, а ложь наказывается и в том, что нужно быть всегда честным по отношению к другим. Автор предлагает задуматься о том, что есть правда, а что ложь, а также что важнее – честность и совесть или хитрость и материальные блага.

Наиболее точные глаголы: уронил, стал плакать, пожалел, отказывается, подарил, рассказал, задумал, обрадовался, закричал, не дал, не вернул.

Наиболее точные прилагательные и синонимы: золотой (ценный), серебряный, настоящий (простой, недорогой).

Я думаю, в будущем второй мужик, поняв, что совершил ошибку в прошлом, которая послужила ему уроком, больше не будет врать ради выгоды и постарается быть таким же честным, как первый герой.

Автор назвал свою басню именно так, чтобы сразу в заголовке рассказать о главных героях и возможно перед прочтением басни детьми была возможность спросить у них, о чем рассказ.

Достоинство этой басни в первую очередь - в прославлении лучших человеческих качеств – честности, понимания, сопереживания, справедливости, доброты, совести и в порицании плохих качеств – лжи, меркантильности и хитрости.

Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1002
Номер материала ДВ-295657
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх