Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Анализ деятельности курсов по подготовке к школе в условиях реализации ФГОС за 2014-2015 учебный год

Анализ деятельности курсов по подготовке к школе в условиях реализации ФГОС за 2014-2015 учебный год

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Средняя школа №»

Анализ деятельности

курсов по подготовке школе

в 2014-2015 учебном году


С целью формирования реализации социального заказа общества, для успешной подготовки детей дошкольного возраста к обучению на протяжении многих лет   в рамках преемственности между ДОУ и школой, с сентября 2014 года по апрель 2015 года, на бесплатной основе работали «Курсы подготовки школе». Предметом приоритетного внимания курсов является выравнивание стартовых возможностей детей из разных социальных слоев и достижение ими необходимого и достаточного уровня подготовки к школе.

Деятельность курсов строилась на основе программы «Преемственность» под редакцией Н.А.Федосовой (2013 год, издательство «Просвещение»), психологическое сопровождение обеспечивалось на основе программы под редакцией С.С. Колесина школьным психологом А С.В. Задачами данного курса являются: изучение динамики психического развития детей, создание положительной эмоциональной атмосферы. С целью развития творческих способностей детей дошкольного возраста, в режиме курсов проводились занятия по программе «Знакомство с грамотой и окружающим миром» О.Н. Крылова (Москва, «Экзамен», 2012 г).

Школьный психолог А С.В. проводила стартовую, промежуточную и итоговые диагностики уровня готовности будущих первоклассников к школе: в октябре, декабре, апреле 2014-2015 учебного года. Психологом были даны индивидуальные рекомендации родителям по преодолению затруднений в учебно - воспитательной деятельности. Результаты психологической диагностики помогают определить не только уровень достижений каждого ребенка, но и служат основанием для составления программы по коррекционно-развивающей деятельности в первый год обучения в школе для педагогов 1-х классов.

Данная разноплановая работа помогает выравнивать стартовые условия для получения начального  образования  и делает доступным качественное обучение на первой ступени. В 2014/2015 учебном году проводились занятия:

  • с детьми шестилетнего возраста (2-ой год обучения)

За отчетный период учителями начальной школы было проведено:

34 учебных занятия – I полугодие,

32 учебных занятий - II полугодие.

Занятия посещали стабильно от 63 до 58 человек. Длительность одного занятия составляла 30 минут, между занятиями предусмотрена перемена по 10 минут с подвижными упражнениями и играми.

Заместителем директора по УР ФИО проведено 3 родительских собрания, на которых освещались вопросы: «Организация работы курсов подготовки к школе в 2014/2015 учебном году», «Изучение запросов участников образовательной деятельности (анкетирование). Информирование родителей о введении и реализации в НОО ФГОС второго поколения», «Комплектование 1 классов», «Итоги и результаты деятельности курсов. «Комплектование 1-х классов».

Учебный год

Количество учащихся

в 1-х классах школы

2012/2013

60

2013/2014

54

2014/2015

58

2015/2016

61 (план)

Данные комплектования классов свидетельствует о том, что наполняемость классов стабильна, наметилась тенденция к увеличению численности первоклассников, что привело к увеличению средней наполняемости 1-х классов возрастной нормы (до 30 человек), средняя наполняемость 1-4 классов возрастной нормы 28 человек.

На 2014-2015 учебный год была поставлены задачи:

  • привести деятельность курсов подготовки к школе в соответствие с программой «Преемственность» Н.А. Федосовой в новой редакции 2014 года;

  • спланировать деятельность курсов по подготовке к школе в соответствии с требованиями ООП НОО (в новой редакции);

  • включить в деятельность школьного психолога изучение предпосылок для развития УУД у детей дошкольного возраста;

  • продолжить тесное сотрудничество с муниципальным образовательным учреждением для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, «Центр диагностики и консультирования» для решения вопроса о продолжении обучения и определения вида образовательного учреждения для детей, испытывающих затруднения при усвоении программы по подготовки к обучению; с МБОУ ДОУ № .

Вышеперечисленные задачи были решены на удовлетворительном уровне в процессе функционирования подготовительных курсов. Для достижения планируемых результатов в деятельности курсов по подготовке к школе необходимо изучение запросов социума микрорайона школы, изучение и учет мнений родителей будущих первоклассников. Результаты анкетирования показывают, что родители будущих первоклассников считают основными для ребенка это: здоровьесбережение, интеллектуальное развитие. Развитие нравственной сферы личности ребенка, родительская общественность, отнесла к несущественным в формировании личности первоклассника. Следовательно, одной из основных задач классных руководителей 1-х классов Н.А., Р.М., С.В. и педагога- психолога школ С.В. будет деятельность по формированию положительных нравственных ориентаций в личностной позиции младшего школьника.

План внеурочной деятельности на 2014-2015 учебный год

( с учетом запросов участников образовательной деятельности )


Направление

Класс

Название

программы

Форма реализации

Место проведения

Сетка часов

Спортивно-оздоровительное

1а, 1б,1в

«Кожаный мяч»

Секция

Школа

1а, 1б,1в

«Разговор о правильном питании»

Система классных часов

Школа



Общекультурное

1а,1б,1в

Хоровое пение

Дополнительное образование


На базе ДШИ № 4


Хореография

Изобразительное искусство

Общеинтеллектуальное

1а,1б, 1в

Предметные кружки по математике

Кружок В режиме ГПД

Школа

Духовно-нравственное, социальное

1а,1б, 1в

«Дорогою открытий и добра» (комплексная программа )

Система классных часов

Школа



Выводы и рекомендации:

  • В новом учебном году (опираясь на итоговые результаты диагностических исследований среди дошкольников) педагогу - психологу С.В. и учителям будущих первых классов Н.А., Р.М., С.В. необходимо скорректировать программу коррекционно-развивающих занятий, уделив больше времени проблеме формирования внутренней позиции дошкольника, формированию личностной мотивации, формирование на ориентацию морально-этических норм поведения при помощи методик, предусмотренных ООП НОО (в новой редакции).

  • Продолжить деятельность ШБП на основе программы «Преемственность: программа по подготовке к школе детей 5-7 лет» под редакцией Н.А.Федосовой, Е.В. Коваленко, И.А. Дядюнова и др. – М.: Просвещение, 2013 в соответствии с требованиями ООП НОО.

  • Учителям 4-х классов С.В., А.Ю.и А.Я. подготовить Рабочие программы на основе программы «Преемственность: программа по подготовке к школе детей 5-7 лет» под редакцией Н.А.Федосовой, Е.В. Коваленко, И.А. Дядюнова и др. – М.: Просвещение, 2013 к 1 октября 2015 года в рамках деятельности курсов по подготовке к школе.

  • Заместителю директора оказать методическую помощь при составлении рабочих программ по ведению курсовой подготовки к школе на 2015-2016 учебный год, проверить и скорректировать.

  • Использовать во внеурочной деятельности, в системе классных часов программы внеурочной деятельности для учащихся 1-4 классов «Дорогою открытий и добра» Н.Н. Деменева, Т.Я.Железнова, С.К. Тивикова, Н.Ю. Яшина; «Уроки для души» Н.Ю. Яшина, Е.Н. Тимошина.

  • Итоги достижения личностных планируемых результатов представлять в Портфолио учащихся, обобщенные данные доводить до сведения родителей на собраниях.

  • Привлекать всех участников образовательной деятельности к проведению мероприятий по формированию личностных качеств младшего школьника в нравственной сфере. Использовать положительный опыт семей учащихся начальной школы с целью пропаганды необходимости привития ребенку моральных норм поведения.

  • В системе уроков по всем предметам в курсе начальной школы каждому педагогу начальной школы ставить задачи по формированию нравственно-этической ориентации младшего школьника.

  • В систему работы с родителями включать диагностические методики с целью исследования отношения родителей (законных представителей) к формированию гражданской идентичности и нравственно-этической ориентации учащихся начальных классов.

  • Педагогу – психологу школы С.В. предоставлять обобщенные материалы исследований личностного развития учащихся классным руководителям начальных классов.

  • Классным руководителям фиксировать в Дневнике психолого-педагогических наблюдений в картах самооценки учащихся, находящихся в Портфолио детей результаты диагностических исследований личностных достижений учащихся.

  • Классным руководителям 4а, 4б, 4в классов С.В., А.Ю.и А.Я. выводы о сформированности внутренней позиции, знании моральных норм учитывать в характеристике учащегося при переходе в среднее звено.









Краткое описание документа:

Анализ деятельности курсов по подготовке школе в условиях реализации ФГОС в 2014-2015 учебном году

Данный документ предназначен для членов администрации школы, курирующих вопросы подготовки к школе, для руководителей ШМО учителей начальных классов. Этот анализ, является составной частью всего анализа деятельности начальной школы, входит в публичный отчет администрации.

Мой документ содержит:

1.Цель, задачи на новый период.

.2.Выводы и рекомендации.

3.Сведения о программе

4.Планирование внеурочной деятельности для будущих первых классов по 5 направлениям

5.Темы родительских собраний.

6.Итоги изучения и учета запросов участников образовательных отношений

Автор
Дата добавления 13.08.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров412
Номер материала ДA-004840
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх