Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Анализ деятельности методического объединения учителей начальных классов МОУ "Афанасьевская СОШ" за 2014-2015 уч. год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Анализ деятельности методического объединения учителей начальных классов МОУ "Афанасьевская СОШ" за 2014-2015 уч. год

библиотека
материалов

В 2014 – 2015 учебном году в нашей школе завершился переход обучения всех классов начальной школы на ФГОС. А в 2015-2016 учебном году по новым стандартам буду обучаться учащиеся пятых классов.

В данном учебном году все методические объединения учителей нашей школы строили свою деятельность в соответствии с методической темой школы, которая звучит так: «Эффективность методической работы учителя, обеспечивающей прочность знаний обучающихся в условиях перехода на новые стандарты».

Методическое объединение учителей начальных классов в течение всего учебного года также осуществляла свою деятельность в соответствии с данной методической темой школы. Методическая тема объединения учителей начальных классов в данном учебном году несколько изменилась. Если прошлые три года она была такой: «Повышение профессиональной компетентности педагога начальной школы для качественного преподавания в условиях перехода начальной школы на ФГОС второго поколения», то на 2014 – 2015 учебный год в тему были внесены изменения, и она стала звучать так «Повышение профессиональной компетентности педагога начальной школы для качественного преподавания в соответствии с требованием ФГОС». Изменения в формулировки методической темы были обусловлены тем, что переход на ФГОС в этом учебном году завершался, учителя приобрели некоторый опыт работы по ФГОС, изучили основные документы, новые методики, технологии, освоили новые требования к содержанию программы, знаниям, структуре урока, планируемым результатам и т. д.

Цель деятельности методического объединения учителей начальных классов также несколько изменилась: переход на ФГОС осуществлен, поэтому работа должна была теперь осуществляться строго в рамках обучения школьников по ФГОС.

Итак, тема МО учителей начальных классов: "Создание условий для реализации педагогического мастерства, повышения уровня профессионального саморазвития учителей при реализации системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников в рамках перехода на ФГОС второго поколения".

Задачи каждый учебный год, конечно же, ставятся разные. Но неизменным остается необходимость изучения новых современных технологий, методик, нововведений, изучение и внедрение в практику работы новейших форм работы с одарёнными детьми, а также слабоуспевающими детьми. В связи с этим на 2014 – 2015 учебный год были определены следующие задачи:

- продолжить работу по изучению, отбору новых современных педагогических методов, средств, приемов, технологий, соответствующих ФГОС;

- продолжить работу по совершенствованию качества современного урока, повышать его эффективность, применять современные методы обучения и внедрять новые технологии;

- продолжить целенаправленную систематическую работу по внедрению в практику всех учителей МО технологий, направленных на развитие у обучающихся младших классов творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей посредством организации различных форм работы;

- активизировать работу по выявлению, изучению, обобщению актуального педагогического опыта учителей, внедрение его в практику;

- активизировать работу по внедрению в практику новых форм и методов работы с одаренными детьми, работы с детьми, мотивированными на учебу;

- продолжить работу по освоению новых форм организации внеурочной деятельности школьников;

- совершенствовать систему мониторинга успешности обучения школьников с целью выявления отрицательной динамики качества знаний, своевременного устранения недостатков в работе;

- продолжить работу по отбору и применению на практике наиболее эффективных методов работы со слабоуспевающими учащимися;

- воплощать основные направления модернизации начального обучения: гуманизацию, дифференциацию, личностно-ориентированный подход к процессу обучения.

Также в плане деятельности методического объединения учителей начальных классов были определены формы, направления работы, а также ожидаемые результаты.

Наше методическое объединение состоит из четырех учителей, двое из которых имеют высшее образование (50%), двое средне-специальное (50%).

Стаж более 10 лет имеет один человек (25%), стаж более 20 лет имеют 3 человека (75%).

Все учителя начальных классов используют в работе УМК «Школа России»

Традиционная система образования «Школа России» проверена временем и обеспечивает хорошие результаты, является прекрасной базой для применения всех инновационных технологий: игровых, коммуникативных и исследовательских. УМК полностью соответствует стандартам второго поколения.

Занятия проводятся в кабинете, который соответствует всем требованиям санитарных норм, имеются технические средства обучения (компьютер, ноутбук, мультимедийный проектор, ксерокс, Интернет). В достаточном количестве имеются все учебники комплекта УМК «Школа России», электронные приложения к учебникам, методические пособия, справочная литература, много наглядных пособий, рабочие программы.

Темы самообразования наши учителя выбрали в соответствии с требованиями ФГОС и продолжаю работу по данным темам.

Они не только продолжают изучение теоретического материала по теме самообразования, изучения передового опыта, но и сами имеют собственные наработки по теме, используют их на своих уроках, выступают на педсоветах, участвуют в работе районного методического объединения учителей начальных классов, делятся своим накопленным опытом на различных образовательных сайтах; «Про школу. ру», «Мультиурок», «Инфоурок» «1 сентября», «nsportal» идр.

п/п

ФИО

учителя

Тема самообразования

1.

Князькина

Елена

Викторовна

«Современные формы и методы самостоятельной работы на уроках в начальной школе в соответствии с требованием ФГОС»

2.

Филиппова Елена Васильевна

«Использование методов и приемов технологии критического мышления на уроках в начальных классах в соответствии с требованием ФГОС»

3.

Костюченко Лариса Федоровна

«Проектная деятельность как способ формирования УДД в начальных классах в условиях введения нового ФГОС»

4.

Кулагина Людмила Викторовна

«Использование технологии проблемного обучения в начальных классах в условиях введения нового ФГОС»



Согласно намеченному плану на заседаниях ШМО учителя обменивались опытом, давали открытые уроки, подводили итоги по теме самообразования.

Члены МО активно изучали, внедряли в практику работы современные технологии.



Освоенные технологии, применяемые на практике

1

Игровые технологии

2

Проектно-исследовательская деятельность

3

Технологии проблемного обучения

4

Информационно-коммуникативные технологии

5

Здоровьесберегающие технологии

6

Групповые технологии;

7

Технология критического мышления

8

Коллективно-творческое дело

9

Компетентностно-деятельностный подход

10

Личностно-ориентированное обучение


Члены МО учителей начальных классов непрерывно самосовершенствуются, повышают свой образовательный уровень. С этой целью изучают новинки педагогической литературы, читают статьи журналов «Начальная школа», «Воспитание школьников», применяют в работе различные словари, справочники, энциклопедии, журналы и другие пособия, используют опыт коллег по работе, посещая открытые уроки, семинары.

Члены МО не только владеют современными методиками преподавания, новейшими технологиями, но и делятся наработанным опытом на муниципальном уровне. В текущем учебном году два учителя нашего методического объединения участвовали в работе районного научно-практического семинара учителей начальных классов по теме «Урок как единое образовательное пространство для формирования предметных, метапредметных, личностных результатов в начальной школе». Костюченко Лариса Фёдоровна дала открытый урок по литературному чтению с применением технологии критического мышления. Кулагина Людмила Викторовна также показала урок по математике с использованием технологии проблемного обучения.

На заседаниях методического объединения были изучены следующие вопросы:

«Соблюдение проффессионального стандарта педагогической деятельности как системы требований к компетнтности педагога (ФГОС)»,

«Использование технологии компетентностно-деятельностного подхода на уроках в начальной школе»,

«Виды и формы контрольно-оценочных действий учащихся и педагогов»,

«Личностно-ориентированное обучение – основа развития ученика начальной школы»,
«Средства развития познавательной деятельности обучающихся начальной школы»,
«Технология «портфолио»,

«Технология «Диалог культур»,
«Развитие творческого потенциала личности младшего школьника через организацию внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС».

В течение всего учебного года работа методического объединения проходила в соответствии с утвержденным планом, а также в соответствии с планом ВШК: проводились входные диагностические работы по основным предметам, диагностика техники чтения, диагностика освоения учащимися 1-х классов основ математики и русского языка, мониторинг обученности учащихся 4 класса, своевременно проходила промежуточная аттестация учащихся 2–4 классов, отслеживание результатов формирования предметных и метапредметных универсальных учебных действий, проверка тетрадей обучающихся 1-4 классов, мониторинг усвоения таблицы умножения обучающимися 3-4 классов, дозировки домашнего задания и др.

Как и было запланировано, в октябре состоялся школьный тур олимпиад. В нем участвовали шестеро обучающихся четвертого класса: трое – по русскому языку и трое –по математике. Победители школьного тура олимпиад приняли участие в муниципальном этапе.

Фамилия, имя

школьный уровень

районный уровень


русский язык

Долгих Полина

победитель

призер

Зайцев Кирилл

призер



математика

Долгих Полина

победитель

призер

Рязанцев Даниил

призер










.


Также учащиеся начальных классов принимали участие в различных дистанционных конкурсах. Ниже в таблице приведены результаты.


Название конкурса

Кол-во

участников

«Русский медвежонок»

7

ЧиП

1

«Умник 2014»

5

«Олимпус»

5

«Пегас»

2

2 место

3 место в школе

КИТ

11

«Кенгуру»

1















Надо отметить, что в данном учебном году в дистанционных конкурсах обучающиеся начальных классов участвовали намного меньше по сравнению с прошлыми годами. В связи с этим в плане работы МО на следующий учебный год возникает задача вовлечения большего числа младших школьников в участие в подобного рода конкурсах.

В январе 2014 – 2015 учебного года традиционно в каждом классе состоялся первый этап научно-практической конференции «За страницами учебника», где дети представили свои исследовательские работы по разным вопросам. В феврале этого же года состоялся второй этап научно-практической конференции «За страницами учебника» общешкольного уровня. Однако в муниципальном этапе конференции дети младших классов не принимали участие. Возможно, здесь сказалась большая занятость учителей, так как в этом учебном году в нашей школе проходила большая плановая проверка с целью аккредитации школы. За последние года это в первый раз, когда обучающиеся младших классов не принимали участие в работе научно-практической конференции «За страницами учебника» муниципального уровня.

Уверена, что в следующем учебном году учащиеся начальной школы покажут себя активными исследователями и выступят со своими проектами на конференциях разных уровней.

Традиционным в нашей школе стало проведение Недели начальных классов, в рамках которой были проведены различные мероприятия, подготовленные с учетом интересов, современных научных фактов, с учетом всех возрастных групп начальной ступени и охватывали учащихся всей начальной школы.

ФИО учителя

Название мероприятий

Задействованные классы


Костюченко Л.Ф.

«Математический КВН»

4 класс

Презентация «Магические числа»

2-3 классы

«Звездный час» (о животных)

1 класс

«Грамматический чай»

3-4 классы

Путешествие в страну Лингвию»

1-2 классы


Филиппова Е.В.

Викторина "Мир вокруг нас"

1 класс

КВН "Думай, считай, смекай"

2-3 классы

Презентация "Из истории русских букв"

1-4 классы

Школьный театр.

Инсценировка басни А.Крылова «Мартышка и очки»

1 класс

Князькина Е.В.

Математический КВН

3 класс

КВН «Цветик-семицветик» (по русскому языку)

1-2 классы

КВН «Зеленая аптека» (по окружающему миру»

1-4 классы


Кулагина Л.В.


Математическая игра «Знания – сила»

4 класс

Игра «Поле чудес» (по русскому языку»

3 класс

Викторина по сказкам

1-2 класс




Как сказано выше, одной из задач деятельности МО учителей начальных классов является активизация работы с одаренными детьми и детьми, мотивированными на учебу. Именно по этой причине в нашей школе используются не только традиционные методы и формы работы с одаренными детьми (олимпиады, дистанционные конкурсы, участие в научно-практических конференциях, внеурочная деятельность), но также внедряются новейшие формы. Так, например, в данном учебном году каждый учитель начальных классов провёл работу по выявлению талантливости детей и составлению индивидуального маршрута развития для каждого одаренного ребенка. Не осталась без внимания и задача по отбору и применению на практике наиболее эффективных методов работы со слабоуспевающими учащимися: для таких детей в каждом классе была разработана программа индивидуального развития и мониторинга учебного роста.

В феврале 2014 – 2015 учебного года в нашей школе работала аккредитационная комиссия. Особых замечаний в адрес работы учителей начальных классов, деятельности нашего методического объединения со стороны членов комиссии не возникло: документация у всех членов МО оказалась в порядке, обучающиеся четвертого класса показали достаточный уровень сформированности предметных и метапредметных учебных универсальных действий.

В 2014 – 2015 учебном году два члена нашего методического объединения (Кулагина Л.В. и Костюченко Л.Ф.) успешно прошли аттестацию на первую квалификационную категорию и получили соответствующее подтверждение.

Члены методического объединения начальных классов нашей школы являются постоянными разработчиками рабочих программ по учебным предметам федерального компонента, а также школьного компонента: занимательной грамматике и занимательной математике, в том числе и рабочих программ кружков внеурочной деятельности.

Члены методического объединения учителей начальных классов регулярно проходят курсы повышения квалификации, все шире изучают и осваивают компьютерные технологии. В данном учебном году учителями начальных классов были пройдены следующие курсы:


ФИО члена МО

Тема курсов

Филиппова Е.В.

1. «Технологическое обеспечение начального общего образования в условиях реализации ФГОС, ИГУ, 72 часа.

2. «Психологическое сопровождение ФГОС в программе: образовательной организации», ИПКРО, 24 часа.

Костюченко Л.Ф

1. «Психологическое сопровождение ФГОС в программе: образовательной организации», ИПКРО, 24 часа.

Кулагина Л.В.

1. «Классный руководитель: новые векторы деятельности (по ФГОС второго поколения), ОГАОУ ДПО, 108 часов.

2. «Психологическое сопровождение ФГОС в программе: образовательной организации», ИПКРО, 24 часа.

Князькина Е.В.

1. «Психологическое сопровождение ФГОС в программе: образовательной организации», ИПКРО, 24 часа.














Наличие в каждом учебном кабинете компьютерной и мультимедийной техники позволяет практически на каждом уроке использовать ИКТ, работать в сети Интернет.

Учителя начальных классов систематически посещают сайты передовых учителей, используют их наработки в своей практике. Кроме того, они сами выставляют на разные сайты собственные разработки уроков и внеклассных мероприятий, имеют собственные сайты.

На протяжении четырех лет в нашей школе действует программа внеурочной деятельности. На данный момент 100% обучающихся 1-4 классов участвуют в мероприятиях, занимаются в различных кружках внеурочной деятельности.


Общая карта занятости во внеурочной деятельности обучающихся начальных классов


Класс

Формы организации внеурочной деятельности (по направлениям)

Спортивно-оздорови

тельное

Духовно – нравст

венное

Общеинтел

лектуальное

Общекуль

турное

Социальное

1 класс

21 чел.

21чел.

21 чел.

21 чел.

21 чел.

2 класс

15 чел.

15 чел.

15 чел.

15 чел.

15 чел.

3 класс

10 чел.

10 чел.

10 чел.

10 чел.

10 чел.

4 класс

20 чел

20 чел

20 чел

20 чел

20 чел



Вывод:

1. Методическое объединение учителей начальных классов плодотворно работало на протяжении всего учебного года.

2. Все мероприятия проходили в срок и на должном уровне.

3. Поставленные задачи практически все решены.

Что не получилось?

- не до конца решена задача совершенствования системы мониторинга успешности обучения школьников с целью выявления отрицательной динамики качества знаний, своевременного устранения недостатков в работе, так как имеются определенные трудности в поиске и получении контрольно-измерительных материалов для отслеживания метапредметных универсальных учебных действий;

- снизилось количество участников дистанционных конкурсов, и отсутствие участников научно-практических конференций.

Предполагаемые задачи деятельности МО на следующий учебный год:

1. Продолжить работу по внедрению новых разнообразных форм работы с одаренными детьми и детьми, мотивированными на учебу.

2. Проводить работу по привлечению большего числа обучающихся начальных классов к участию в олимпиадах, дистанционных конкурсах, проектах, конференциях. Продолжить работу по индивидуальным маршрутам развития одаренных детей.

3. Продолжить работу со слабоуспевающими детьми.

3. Продолжить изучение, освоение современных технологий, методик, нововведений.

4. Принимать участие в работе РМО и КМО.










































Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Афанасьевская средняя общеобразовательная школа»







Анализ

работы методического объединения

учителей начальных классов за 2014 – 2015 учебный год





Руководитель ШМО: Филиппова Е.В.











д. Афанасьева, 2015 г.
































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров234
Номер материала ДВ-151936
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх