Анализ деятельности руководителя детского объединения за учебный год

Муниципальное бюджетное образовательное  учреждение

 дополнительного образования

Егорлыкский  Центр  внешкольной работы

Анализ деятельности

руководителя детского объединения

«Крокус» за учебный год

разработала

  Ткачева Алла Николаевна

педагог дополнительного

образования

станица Егорлыкская

Анализ содержания деятельности   группы 1 –го года обучения детского объединения «Крокус»»    в  учебном  году

1. Какие цели и задачи программы  реализованы

Цели: - воспитать любовь к природе родного края, формировать стремления к активной деятельности по улучшению ландшафтного дизайна окружающего пространства; привлечь к практической деятельности.

Поставленные на реализацию задачи выполнены:

- воспитательные: способствовать мотивации украшать комнатными растениями квартиры и школьный интерьер,  воспитать ответственность за порученное дело, трудолюбие; привить трудовые навыки по выращиванию цветочно-декоративных растений;

- развивающие: развитие познавательных способностей в процессе изучения мира растений; формировать  систему  знаний по уходу за декоративными растениями;

- обучающие: формирование знаний о единстве природы, закономерностях природных явлений, о взаимодействии природы, общества, человека; дать представление о многообразии цветочно-декоративных растений, об их особенностях.

2. Год создания группы 1 год обучения детского объединения «Крокус»  –2014. В группе 11 человек

3. Сохранность контингента в объединении,  характеристика посещаемости

В группу 1 –го года обучения было набрано 12 человек,  в течение года контингент сохранился, за исключением выбывших в первом полугодии Лунина Ильи, Патрах Дарьи. На их место пришли. Репка Галина и Шнейдер Анастасия. С целью сохранности контингента было проведено родительское собрание, на котором родители познакомились  с работами выполненными детьми.

Таким образом, на второй год обучения переходят:

4. В этом году в работе моего объединения широкое применение получила рейтинговая система, которая отслеживает у обучающихся все стороны педагогического процесса: участие в жизни объединения, стремление более качественно  выполнять работу, проявлять знания и умения,  полученные на занятиях.

5.Выполнение учебно-тематического плана

Количество часов по плану – 144

Фактическое количество часов  - 132

 Планируемые изменения и дополнения в  программе: нет

Объяснительная записка к карте диагностики усвоения программы  обучающимися группы 1-го года обучения детского  объединения  «Крокус» за  год

Творческий подход, уровень подготовки и способности обучающихся различные.  В течение учебного года обучающиеся получали новые знания, которые закреплялись на практических занятиях. Учащиеся, посещающие другие творческие объединения, выполняли работы с повышенным уровнем сложности (Лебедева Анастасия Веретенников Евгений, Малигонова Ксения).     В середине учебного года проводился текущий контроль с целью проверки и оценки результативности освоения обучающимися  программы, своевременного выявления нуждающихся в поддержке педагога при проведении занятий, а также проявляющих творческие способности. Результаты контроля следующие:

         Высокий уровень–  42%

          Средний уровень  – 58%

          Низкий уровень  – 0%

При подведении итогов обучения и проведения диагностики в конце учебного года выявлены следующие результаты:

           Высокий уровень–  80%

          Средний уровень  – 20%

          Низкий уровень  – 0%

    Таким образом, теоретический материал, закрепляемый практическими занятиями, обучающимися, в целом, освоен.  Некоторые учащиеся не могли постоянно посещать занятия,  в связи с  тем,  что решили отдать предпочтение другим видам внеурочной деятельности.  В дальнейшем необходимо обратить особое внимание на индивидуальную работу с Зеленским Ярославом

Анализ содержания деятельности группы 3-го года обучения  творческого объединения «Крокус» в учебном  году

1.     Какие цели и задачи программы  реализованы

Цели: - воспитать любовь к природе родного края, формировать стремления к активной деятельности по улучшению ландшафтного дизайна окружающего пространства; привлечь к практической деятельности.

 Поставленные на реализацию задачи выполнены:

воспитательные: способствовать развитию у кружковцев ценностно-мотивационных качеств: любви и бережного отношения к природе; экологической этики; этики ответственности в их отношениях с природой; способствовать проявлению стремления и желания улучшить состояние окружающей среды своей местности, свой образ жизни.

развивающие: развитие простейших научных исследований, практической направленности, умения работать с дополнительной литературой; формирование у обучающихся биологического кругозора.

     обучающие: освоение  принципов проектирования доступных объектов ландшафтного дизайна;

формирование  знаний об экологических и морфологических особенностях комнатных растений и декоративных растений открытого грунта; учить  приемам построения композиций декоративных растений в интерьере и ландшафте; учить учитывать особенности природы степной зоны Донского края в проектировании объектов ландшафтного дизайна;

 Планируемые изменения и дополнения в  программе:  Внести в календарно-тематическое планирование больше мероприятий природоохранной, экологической направленности. 

2. Объяснительная записка к карте диагностики усвоения программы  обучающимися группы 3-го года обучения детского  объединения  «Крокус» за  2011-2012 год

Год создания объединения: 2012г. В составе группы 3-го года обучения  12 человек.

3. Сохранность контингента в объединении.   Из    10  обучающихся, которые были приняты на первом году остались 6 человек, четверо вошли в состав группы в течение первого и второго года. С ними проводилась  индивидуальная          работа. Проводились воспитательные мероприятия на сплочение коллектива: чаепитие, дни рождения. Таким образом на 4 год переходят:

4.    Продолжаю использовать в своей деятельности методы и приемы, способствующие  развитию творческого мышления, умению предвидеть возможные последствия деятельности человека, методы, обеспечивающие формирование интеллектуальных умений:  анализ, сравнение, установление причинно-следственных связей, а также традиционные методы – беседа, наблюдения, опыт, практические работы. Наряду с традиционными методами использую инновационные: методы проектного обучения, исследовательского и проблемного обучения, рейтинговую систему

5.Выполнение учебно-тематического плана

Количество часов по плану – 252

Фактическое количество часов  - 235

 Объяснительная записка к карте диагностики усвоения программы  обучающимися группы 3-го года обучения детского объединения  «Крокус»   за год.

    Для обучения в творческое объединение зачислено  было 12 человек. Творческий подход, уровень подготовки и способности обучающихся различные. В течение учебного года обучающиеся получали новые знания, которые закреплялись на практических занятиях. Более высокий результат у тех, кто проявляет  больший  интерес ранее посещал другие творческие объединения посещающие другие творческие объединения (Лященко Светлана, Деточенко Светлана, Неджалковская Елизавета).

      В середине учебного года проводился текущий контроль с целью проверки и оценки результативности освоения обучающимися  программы, своевременного выявления нуждающихся в поддержке педагога при проведении занятий, а также проявляющих творческие способности. Результаты контроля следующие:

           Высокий уровень– 45 %

           Средний уровень  –54%

           Низкий уровень  – 0%

Некоторые обучающиеся не могли постоянно посещать занятия,  в связи с загруженностью в основной и музыкальной школе. Поэтому не все смогли достаточно хорошо усвоить материал  программы (Веригин Юрий, Моргуновская Виктория). При подведении итогов обучения и проведения диагностики в конце учебного года выявлены следующие результаты:

         Высокий уровень–  60%

          Средний уровень  – 40%

          Низкий уровень  – 0%

Таким образом, теоретический материал, закрепляемый практическими занятиями, обучающимися, в целом, освоен. В дальнейшем необходимо обратить особое внимание на индивидуальную работу с Веригиным  Юрием. Для наглядности результаты диагностики представлены в виде круговой диаграммы.

Анализ содержания деятельности  группы 4 –го года обучения детского  объединения «Крокус»»  в учебном  году

1.  Какие цели и задачи программы  реализованы

Цели: - воспитать любовь к природе родного края, формировать стремления к активной деятельности по улучшению ландшафтного дизайна окружающего пространства; привлечь к практической деятельности. Поставленные на реализацию задачи выполнены: воспитательные: способствовать развитию у кружковцев ценностно-мотивационных качеств: любви и бережного отношения к природе; экологической этики; этики ответственности в их отношениях с природой; способствовать профессиональной ориентации учащихся, выбору будущих специальностей биологической направленности (фитодизайнер,  биолог, флорист, консультант сети цветочных магазинов. учитель биологии  и др). развивающие: развитие простейших научных исследований, практической направленности, умения работать с дополнительной литературой; обучающие:  использование возможностей проектной технологии для формирования и развития ключевых компетентностей обучающихся;

 Планируемые изменения и дополнения в  программе: Планировать исследовательскую работу на начало учебного года, для того чтобы принимать участие в конкурсе исследовательских работ.

2.  Год создания группы  4 – го года обучения: 2012 учебный год, 8 обучающихся.

3. Сохранность контингента в объединении: Из десяти впервые набранных детей остались четыре человека: Лященко Евгения, Лященко Светлана, Иванова Ксения, Лебедева Светлана, Стадникова Надежда  была принята на втором году работы объединения.  Таким образом,  в этом году выпусники – Лященко Светлана, Лященко Евгения, Иванова Ксения, Лебедева Светлана, Стадникова Надежда.  Наконечная Анастасия и Айрапетян Милена останутся в группе 4-го года обучения.

4. Наряду с традиционными методами использую инновационные: методы проектного обучения, исследовательского и проблемного обучения, рейтинговую систему.

5. Выполнение учебно-тематического плана

- количество часов по плану – 252

- фактическое количество часов  - 228

Объяснительная записка к карте диагностики усвоения программы  обучающимися группы 4 –го года обучения  детского объединения  «Крокус» за учебный год

    Для обучения в детское  объединение  4-го года зачислено 8  человек. Творческий подход, уровень подготовки и способности обучающихся различные. В начале учебного года проводилась диагностика знаний, умений и навыков. Более высокий результат у тех, кто ранее посещал другие творческие объединения: (Иванова Ксения, Лебедева Светлана) В результате диагностики выявлены следующие результаты:

В течение учебного года обучающиеся получали новые знания, которые закреплялись на практических занятиях. Обучающиеся, проявлявшие  больший интерес в изучении предлагаемого материала выполняли работы с повышенным уровнем сложности (Лященко Евгения, Лебедева Светлана).

В середине учебного года проводился текущий контроль с целью проверки и оценки результативности освоения обучаемыми программы, своевременного выявления нуждающихся в поддержке педагога при проведении занятий, а также проявляющих творческие способности. Результаты контроля следующие:

           Высокий уровень–  30%

          Средний уровень  – 70%

          Низкий уровень  – 0%

Некоторые учащиеся не могли постоянно посещать занятия,  в связи с загруженность в основной и музыкальной школе, по семейным  обстоятельствам. Поэтому не все смогли достаточно хорошо усвоить программный материал и овладеть мастерством ландшафтного проектирования  ( Айрапетян Милена, Наконечная Анастасия).

При подведении итогов обучения и проведения диагностики в конце учебного года выявлены следующие результаты:

         Высокий уровень–  34%

          Средний уровень  – 66%

          Низкий уровень  – 0%

Таким образом, теоретический материал, закрепляемый практическими занятиями, обучающимися, в целом, освоен

В дальнейшем необходимо обратить особое внимание на индивидуальную работу с (Айрапетян Милена, Наконечная Анастасия).

Для наглядности результаты диагностики представлены в виде круговой диаграммы

6. Для успешной реализации программных требований в течение года проводилась воспитательная работа. Она строилась по основным направлениям: гражданско-патриотическое, нравственное, трудовое, валеологическое, экологическое, эстетическое, профилактическая работа.

Воспитанники нашего объединения принимали участие в мероприятиях, проводимых в ЦВР

Родительское собрание

День пожилого человека Вечеринка на Хеллоуин

Акция «Убери клумбу»

Подарок  маме День инвалида

День диабетика   подарки

Мастерская Деда Мороза

Акция «Тепло твоих рук» Новогодние представления

«Весела была беседа» Конкурс информационных стендов по ПДД«В ЦВР по безопасной дороге»

Презентация «Наша станица в ВОВ»

Праздничный мастер класс ко Дню святого Валентина

Посещение РЦ «Голубка»

Масленица

«Самая, самая, самая…»

Игровая программа «Веснянка»

Конкурс знатоков Франции «Уроки французского» Познавательно-развлекательная программа «Маленький принц»

Экологическая акция «Земля – наш общий дом»

Встреча с ветеранами ВОВ

Воспитательная работа с обучающимися привела к следующим результатам диагностики уровня воспитанности в среднем по объединению на конец

Высокий уровень: - 75%

Средний уровень – 25%

Низкий уровень – 0%

года в сравнении с 1 полугодием прошлого  уч.года

Высокий уровень – 45%

Средний уровень – 54%

Низкий уровень – 0%

7. Участие творческих работ обучаемых в различных выставках, конкурсах районного и  областного уровня  способствовало формированию творческих способностей моих воспитанников.

№	Название конкурса	Участник	результат
1	Конкурс творческих работ имени святителя Димитрия Ростовского	Слатина Маргарита	неизвестен
2	Районный конкурс «Покормите птиц»	Епихина Анастасия	Первое место в ЦВР
3	Областной конкурс творческих работ   «Созвездие»	Лебедева Светлана	финалист
4	Областной конкурс «Зеленая планета»	Медведева Мария Слатина Маргарита Лебедева Светлана	Благодарственное письмо

Обучающиеся объединения принимали участие во всех выставках, организованных в ЦВР и на уровне района и области:

ü Неделя открытых дверей

ü Неделя Матери

ü Декада инвалидов

ü Районный и областной по ПДД

ü К встрече преподавателей ЮФУ с выпускниками школ

ü К мероприятию, посвященному Дню диабетика

ü В  ДК «Родина в ноябре и мае

ü На научно-практической конференции в г.Зернограде

ü Итоговая 

8. Родители обучающихся принимают участие в работе объединения. С их помощью организованы все практически занятия, подготовлены работы для выставки, участия в конкурсах. На родительском собрании и совместных мероприятиях родители смогли ближе познакомиться с ЦВР, содержанием детской деятельности, увидеть творческие работы своих детей. Родители получают устные консультации по формированию у детей интереса к выбранному виду деятельности.

9.  Работа педагога по совершенствованию педагогического мастерства и созданию методики обучения и воспитания:

а) проведение открытых занятий.  Открытый просмотр воспитательного мероприятия  во внеурочной деятельности «Юные защитники станицы Егорлыкской».

в) самообразование педагога (тема): в данный период я закончила работу над собственным самообразование «Педагогические условия для формирования фитодизайнерских способностей средствами дополнительного образования».

Являюсь постоянным посетителем образовательных сайтов:

 [e-mail]

http://www.school.edu.ru/catalog.asp

http://festival.1september.ru/articles/subjects/23

http://dramateshka.ru/

http://www.o-detstve.ru/

https://mail.yandex.ru/neo2/#message/2100000003391673920/thread

    Принимала участие  в областном обучающем семинаре - практикуме «Инновационные технологии преподавания изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества» г,  в  областном МОУДОД «Детская художественная школа им. А.С. и М.М. Чиненовых» Ленинского района г. Ростова-на-Дону, курсы

  г) Мастер класс в ходе педагогической конференции, август, мастер-класс  по валянию для участников II научно - практической конференции с международным участием «Проектирование  образовательных пространств, систем и технологий обучения и воспитания в условиях непрерывного образования»

   Принимала участие в экспертизе образовательных программ по эколого-биологическому направлению  учителей внеурочной деятельности.

    В рамках Недели МО культурологического направления провела  в рамках методической  студии «Ситуация успеха» провела практикум по использованию педтехнологии «ситуация успеха».

д) Программа «Донской цветовод» заняла второе место в областном   этапе всероссийского конкурса авторских программ.

 Начала работу  над созданием программы по валянию из шерсти.

 Обобщала свой опыт работы для сборника по итогам работы II научно - практической конференции с международным участием «Проектирование  образовательных пространств, систем и технологий обучения и воспитания в условиях непрерывного образования» г. Зернограде.

Разработала программы тематических смен оздоровительного лагеря «Лотос»: «УмКа.Умные каникулы» и «Эколог и Я»

Оформила тематическую папку по теме «Памятка по созданию методических материалов».

е) Аттестовалась на первую квалификационную категорию.

ж) по каким направлениям педагогической деятельности есть необходимость пройти обучение:     по декоративно – прикладному искусству (валяние)     

10. В детском объединении создана творческая атмосфера, предметно-окружающее пространство  побуждает обучающихся содержать  в порядке материалы, инструменты. Они с удовольствием ухаживают за цветами. Этому способствует и рейтинговая система.

11. Считаю свою  деятельность, как руководителя детского объединения положительной.

12. В планах на новый учебный год принять участие в разработке воспитательной модели для подростков  по патриотическому или экологическому направлению. Аттестоваться на высшую категорию.

Использованная литература и интернет-ресурсы:

1  Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М.: ВЛАДОС, 2000

2       papka_otchetnyh_dokumentov_pdo.doc