Инфоурок ИЗО, МХК Другие методич. материалыАнализ деятельности учителя изобразительного искусства

Анализ деятельности учителя изобразительного искусства

Скачать материал

 

 

Слайд 1

Слайд 2

 

Слайд 3

 

     Перед современной школой стоит задача формирования у учащихся способностей самообразования, а не приобретения знаний как таковых.

     Мой педагогический опыт привел меня к тому, что без использования современных педагогических технологий и методов обучения нельзя развить познавательные способности ребенка, активизировать его творческую деятельность на уроках искусства.

    Я определила для себя тему работы «Формирование универсальных учебных действий учащихся на уроках изобразительного искусства».

Слайд 4

Объектом моего исследования являлся процесс на уроках изобразительного искусства.

Слайд 5

Предметом – формирование УУД учащихся на уроках изобразительного искусства.

Слайд 6

Цель моего аналитического отчета -  проведение самоанализа и самооценки профессиональной деятельности в межаттестационный период.

 

Слайд 7

Задачи:

1.       обобщить опыт использования интерактивных технологий на уроках изобразительного искусства;

2.       представить интерактивные технологии как средство формирования универсальных учебных действий учащихся на уроках изобразительного искусства;

3.      проанализировать продуктивность труда в межаттестационный период с 2011 по 2016 год;

4.      выявить проблемы,  противоречия,  возникающие в процессе работы  и наметить пути их решения.

Слайд 8

Применение педагогических технологий нашли отражение в основных государственных документах об образовании. В стандартах второго поколения мы видим не знаниевый подход к обучению, а деятельностный, компетентностный, делается акцент на самостоятельный поиск знаний обучающимися.

В процессе обучения изобразительному искусству мною используются такие педагогические технологии как:

- технология проблемного обучения;

- игровая технология;

- групповая технология;

- информационные технологии;

Особое внимание уделяю здоровьесбеоегающим технологиям: обращая внимание на обстановку и гигиенические условия в классе, число видов учебной деятельности  и т.д.

Слайд 9

Применение педагогических технологий на уроке изобразительного искусства позволяет развивать основные компетенции учащихся, что проявляется в постоянном повышении учебных достижений учащихся.

Слайд 10

Учащиеся систематически участвуют в творческих конкурсах различных уровней и становятся победителями, а именно:

-  2 место во Всероссийской дистанционной олимпиаде по Искусству, 2012г

- Два первых места в областном конкурсе детского творчества по безопасности дорожного движения , 2015-2016 год

 - 3 место в областном конкурсе детского рисунка «Полиция глазами детей», 2016-2017 год

- 1 место в муниц. Выставке ИЗО «А.Невский – символ России», 2013г.

- 1 место в муниц. выставке ДПИ «Подарок маме своими руками»:2012 -13 г

- 1 место в муниц. конкурсе творческих работ «Классная книга»: 2011-2012 г

- 3 место в муниц. конкурсе рисунков «Дети о спасателях»: 2011-2012 г

- муниципальный конкурс рисунков «Дорожный инспектор будущего»

         2010-2011 год:, 1 место

         2011-2012 год:, 3 место

         2012-2013  год:, 2 место

-  победитель районного конкурса мультимедийных материалов социозащитной тематики среди учащихся и студентов образовательных учреждений ГО Богданович «Общее дело»,  2011-2012 год

- Два первых и третье места в муниц. конкурсе ИЗО «Я «Нет!»скажу войне:

2011-2012 год

- Три первых места в районном  конкурсе  рисунков, посвященный Дню Пожарной охраны в 2011-2012 году.

 

Слайд 11

Учитель во все времена был примером для ученика и поэтому если мы хотим, чтобы наши учащиеся были активны и успешны в современном мире, то в первую очередь учитель должен быть таким, а именно:

1.     Являюсь финалистом Окружного конкурса «Я-сельский учитель», проведенного в представительстве ИРО Южного округа в 2010 году;

2.     Являюсь участником районного конкурса «Учитель года» в номинации «Сердце отдаю детям»;

3.     Награждена грамотой Правительства Свердловской области за вклад в экологическое  воспитание молодёжи и возрождение духовных традиций Урала.

4.     Награждена грамотами Управления образованием ГО Богданович за многолетний плодотворный труд.

5.     Имею ряд грамот городской организации профсоюзов за призовые места в конкурсах декоративно –прикладного искусства.

6.     В 2015 году мною опубликованы статьи «Исследовательская деятельность учащихся на уроках изобразительного искусства» и «Оценка проектной и исследовательской деятельности учащихся», которые вошли в сборник материалов педагогических чтений УрГПУ «Инновации в образовании»

7.     В рамках обмена педагогическим опытом имею персональные сайты на портале «Инфоурок.ру», «Мультиурок.ру».

 

Слайд 12-13

Повышаю свой профессиональный уровень через курсы повышения квалификации и путем обмена опытом через интернет ресурсы, методические объединения учителей.

Слайды 14-15-16-17-18 Участвую в мероприятиях школы, села и района

Слайд 20 Предмет «Изобразительное искусство» в силу своей специфики имеет благоприятную почву для того, чтобы ребенок мог на уроке почувствовать себя успешным, что способствует в свою очередь повышению мотивации к познавательной деятельности в целом.

К. Д. Ушинский писал, что только успех поддерживает интерес ученика к учению. Эта тема сегодня актуальна, так как мотивация к учебной деятельности, в том числе и к изобразительной, у школьников за последнее время заметно снизилась. Особенно это видно среди учащихся среднего звена. Почему так происходит? Ученики в этом возрасте сравнивают более развитые формы изображения со своими рисунками. Их не всегда устраивает конечный результат – хочется лучше, а лучше не получается. Неудовлетворенность своими работами приводит некоторых ребят к наиболее легкому пути – отказу от изобразительной деятельности. Вот почему очень важно, чтобы ученик чувствовал себя успешным и цель педагога – создать все условия для успешной деятельности.

    Целью своей педагогической деятельности на следующий межаттестационный период считаю  создание системы приемов для развития мотивации учащихся к деятельности на уроках искусства.

Задачи:

  • Изучить психолого-педагогическую литературу и опыт педагогов школы и района по данной проблеме;
  • Изучить когнитивную сферу личности обучающихся;
  • Отобрать наиболее эффективные педагогические приемы, влияющие на формирование внутренней мотивации учащихся;
  • Апробировать отобранные приемы;
  • Провести промежуточную диагностику апробации;
  • Обобщить и структурировать материалы опыта.

 

Спасибо за внимание!!!!!!!!!!!!!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Анализ деятельности учителя изобразительного искусства"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 054 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.03.2017 3015
    • DOCX 24.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Разуева Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Разуева Ольга Александровна
    Разуева Ольга Александровна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22776
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и черчение")

Учитель изобразительного искусства и черчения

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания МХК в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Мировая художественная культура")

Учитель мировой художественной культуры

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Этапы развития речи: от первых звуков до полноценной коммуникации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 116 человек из 45 регионов

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Художественная гимнастика: диагностика и технические аспекты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе