Инфоурок Другое Другие методич. материалыАнализ ЕГЭ по русскому языку в 11 классе в 2014-2015 уч. году.

Анализ ЕГЭ по русскому языку в 11 классе в 2014-2015 уч. году.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

 Анализ ЕГЭ по русскому языку в 11 классе в 2014-2015 уч. году.

 

В классе 13 человек. Писали работу – 13 человек. Справились с работой – 13 человек. Успеваемость – 100 %. Минимальное количество баллов -51, максимальное – 95 (Троценко Юлия). Средний балл – 70.

 

 

1. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров – (справились) 10 чел. -2 б., 2 чел. – 1 б., 1 чел. – 0 б.

 

2. Средства связи предложений   в тексте – 11 чел.

 

3. Лексическое значение слова – 12 чел.

 

4. Орфоэпические нормы (постановка ударения) – 13 чел.

 

5. Лексические нормы (употребление слова в  соответствии с точным

лексическим значением и   требованием лексической   сочетаемости) – 9 чел.

 

6. Морфологические нормы  (образование форм слова) – 7 чел.

 

7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления  - 9 чел. -5 б., 2 чел. – 4 б., 2 чел. – 3 б.

 

8. Правописание корней  – 13 чел.

 

9. Правописание приставок  – 12 чел.

 

10. Правописание суффиксов  различных частей речи (кроме -Н-/-НН-) – 13 чел.

 

11. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий – 9 чел.

 

12. Правописание НЕ и НИ  – 8 чел.

 

13. Слитное, дефисное, раздельное написание слов– 10 чел.

 

14. Правописание -Н- и -НН-  в различных частях речи– 7 чел.

 

15. Знаки препинания в простом  осложнённом предложении

(с однородными членами).  Пунктуация в сложносочинённом

предложении и простом предложении с однородными  членами –  10 чел. -2 б., 3 чел. – 1 б.

 

16. Знаки препинания  в предложениях  с обособленными членами

(определениями, обстоятельствами,  приложениями, дополнениями) – 10 чел.

 

17. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями,

грамматически не связанными с членами предложения – 10 чел.

 

18. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении – 12 чел.

 

19. Знаки препинания в сложном  предложении с разными видами связи – 4 чел.

 

20. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста – 6 чел.

 

21. Функционально-смысловые типы речи – 6чел.

 

22. Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы.

Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и

употреблению – 10 чел.

 

23. Средства связи предложений тексте – 6 чел.

 

24. Речь. Языковые средства выразительности  - 5 чел. - 4 б., 3 чел. – 3 б., 2 чел. – 2 б., 2 чел. -1 б., 1 чел. – 0 б.

 

25. Сочинение. Информационная обработка текста.

Употребление языковых средств в зависимости от  речевой ситуации

 

Критерии оценивания сочинения

Балл/ чел

I

СОДЕРЖАНИЕ СОЧИНЕНИЯ

 

К1

Формулировка проблем исходного текста

 

 

Экзаменуемый (в той или иной форме) верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет.

1 /13

К2

Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста

 

 

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована. Фактических ошибок, связанных с пониманием исходного текста, в комментариях нет.

2/9

 

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована,   НО  допущено не более 1 фактической ошибки в комментариях, связанной с пониманием исходного текста.

1/2

 

Сформулированная экзаменуемым проблема не прокомментирована,    ИЛИ   допущено более 1 фактической ошибки в комментариях, связанной с пониманием исходного текста,  ИЛИ  прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема,   ИЛИ  в качестве комментария дан простой пересказ текста или его фрагмента,   ИЛИ  в качестве комментариев цитируется большой фрагмент исходного текста.

0/2

К3

Отражение позиции автора исходного текста

 

 

Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по прокомментированной проблеме.  Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет.

1/13

К4

Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме

 

 

Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привел не менее 2 аргументов, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы).

3 /5

 

Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привел не менее 2 аргументов, опираясь на знания или жизненный опыт),  ИЛИ   провел только 1 аргумент из художественной, публицистической или научной литературы.

2 /2

 

Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привел 1 аргумент), опираясь на знания, жизненный или читательский опыт.

1 /6

II

РЕЧЕВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ СОЧИНЕНИЯ

 

К5

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

 

 

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:  - логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;   в работе нет нарушений абзацного членения текста.

2 /9

 

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,  НО  допущена 1 логическая ошибка,  И/ИЛИ    работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста.

1/ 4

К6

Точность и выразительность речи

 

 

Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.

2/6

 

Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли,  НО  прослеживается однообразие грамматического строя речи,  ИЛИ  работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи,  НО   есть нарушения точности выражения мысли.

1/7

III

ГРАМОТНОСТЬ

 

К7

Соблюдение орфографических норм

 

 

орфографических ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)

3/4

 

допущено 1-2 ошибки

2/4

 

допущено более 2-3 ошибки

1/5

К8

Соблюдение пунктуационных норм

 

 

пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)

3/3

 

допущены 1-2 ошибки

2/3

 

допущено 2-3 ошибки

1/6

 

более 3 ошибок

0/1

К9

Соблюдение языковых норм

 

 

грамматических ошибок нет

2/5

 

допущены 1-2 ошибки

1/8

К10

Соблюдение речевых норм

 

 

допущено не более 1 речевой ошибки

2/6

 

допущены 2-3 ошибки

1/6

 

допущено более 3 ошибок

0/1

К11

Соблюдение этических норм

 

 

этические ошибки в работе отсутствуют

1/13

К12

Соблюдение фактологической точности в фоновом материале

 

 

фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют

1/12

 

допущены фактические ошибки (1 и более) в фоновом материале

0/1

 

Выводы:

1.     С заданиями 4,8,10 справились 100% учащихся.

2.     С заданиями 2,3,9,18 справились от 80%  до 100% учащихся.

3.     С заданиями 19,20,21,23 справились менее 50% учащихся.

4.     Наибольшие затруднения вызвало задание 19 «Знаки препинания в сложном  предложении с разными видами связи», с которым справились  4 учащихся (31 %).

5.     При выполнении 25 задания 100% учащихся справились по критериям К1, К3, К11.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 091 материал в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 04.12.2015 1657
    • DOCX 77 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лучинина Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лучинина Наталья Николаевна
    Лучинина Наталья Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 44535
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой