Анализ эпизода как особая форма обучения

Особые формы обучения.

В современных условиях  образования, когда необходимо учитывать требования ФГОС, анализ  текста  как  особая форма обучения становится одной  из ведущих на уроке русского языка и литературы.   Посредством метода анализа текста  мы  направляем учащихся к самостоятельной работе,  формируем  у  них  навык поисковой деятельности,  развиваем способность  к  самостоятельному  выбору . Кроме того, данный метод ориентирован на личностный подход к каждому учащемуся и развивает творческие  способности  каждого  учащегося . Обучающая значимость  анализа текста  очевидна:  с его помощью развиваются художественные языковые  способности детей, чувство языкового вкуса, воспитывается читательская культура учащихся.

Эпизод, будучи частью текста, привносит  собой новое, особенное, имеющее, во-первых, относительную законченность значение, а во-вторых, эпизод развивает тему произведения в целом, так как  все эпизоды связаны между собой в произведении текстовыми связями.

Событие, заключённое в эпизоде, несёт определённый мотив ( встреча, спор, дуэль и т.д.), следовательно, содержательная функция эпизода различна: характеризующая, двигательная, психологическая. Тот или иной эпизод 1. Даёт характеристику герою 2. Несёт портретное описание героя 3. Является композиционной частью и т.д.

Анализ эпизода следует проводить по плану:

1.     Общий замысел изучаемого произведения.

2.     Место эпизода в произведении (его объём, композиционное расположение).

3.     Смысловая нагрузка эпизода.

4.     Герои.

5.     Художественные средства, способствующие раскрытию идеи эпизода.

6.     Значение и роль эпизода для раскрытия идеи всего произведения в целом.

Краткое описание документа:

В современных условиях  образования, когда необходимо учитывать требования ФГОС, анализ  текста  как  особая форма обучения становится одной  из ведущих на уроке русского языка и литературы.   Посредством метода анализа текста  мы  направляем учащихся к самостоятельной работе,  формируем  у  них  навык поисковой деятельности,  развиваем способность  к  самостоятельному  выбору . Кроме того, данный метод ориентирован на личностный подход к каждому учащемуся и развивает творческие  способности  каждого  учащегося . Обучающая значимость  анализа текста  очевидна:  с его помощью развиваются художественные языковые  способности детей, чувство языкового вкуса, воспитывается читательская культура учащихся.