Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Анализ и самоанализ урока ( презентация и материал)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Анализ и самоанализ урока ( презентация и материал)

Выберите документ из архива для просмотра:

397.73 КБ samoanaliz_i_ analiz uroka.pptx
119.46 КБ материал Анализ и самоанализ современного урока.rtf

Выбранный для просмотра документ samoanaliz_i_ analiz uroka.pptx

библиотека
материалов
Анализ и самоанализ современного урока “Кто на себя глядит, свой видит лик,...
УРОК Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его и...
Самоанализ урока по ФГОС - это мысленное разложение проведенного урока на его...
Самоанализ урока дает возможность: - правильно формулировать и ставить цели с...
Уровни самоанализа урока Эмоциональный – непроизвольный уровень, когда учител...
ПЛАН САМОАНАЛИЗА УРОКА : - умение учеников работать в парах и в малых группах...
2. Место урока в изучаемой теме характер связи урока с предыдущим и последующ...
3. Характеристика общей цели урока исходя из требований к результатам освоени...
4. Характеристика плана урока - содержание учебного материала;   - методы обу...
6. Структурный аспект самоанализа урока - анализ каждого элемента урока; - ег...
7. Функциональный аспект - насколько структура урока соответствовала общей це...
8. Психологический аспект Охарактеризовать психологическую атмосферу урока, с...
9. Аспект оценки конечного результата урока - формирование универсальных учеб...
10. Эмоциональное состояние ~ настроение учителя после урока; ~ что можно пос...
Самоанализ урока – средство самосовершенствования учителя
Анализ любого урока представляет собой комплексный подход, в котором психоло...
ТИПЫ АНАЛИЗА УРОКА полный - проводится с целью контроля за качеством организа...
ВИДЫ АНАЛИЗА УРОКА дидактический, психологический, воспитательный, методическ...
СХЕМА ПОЛНОГО АНАЛИЗА УРОКА Анализ цели урока Анализ, структуры и организации...
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ПО УРОКУ 1. Оценка самоанализа урока учителем. 2. Общая оценка д...
ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ АНАЛИЗА 1.Дружественность, доброжелательность. (Правильно...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Анализ и самоанализ современного урока “Кто на себя глядит, свой видит лик,
Описание слайда:

Анализ и самоанализ современного урока “Кто на себя глядит, свой видит лик, Кто видит лик свой, цену себе знает,  Кто знает цену, строг к себе бывает,  Кто строг к себе - тот истинно велик!” Пьер Гренгор Учитель математики МОУ Байдулинской СОШ Навознова Н.Н.

№ слайда 2 УРОК Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его и
Описание слайда:

УРОК Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции. В.А. Сухомлинский Ученик – это душа, ищущая свет, а учитель – носитель света, тогда урок – это пространство и время, в которых происходит их слияние, единение. Ш.Амонашвили

№ слайда 3 Самоанализ урока по ФГОС - это мысленное разложение проведенного урока на его
Описание слайда:

Самоанализ урока по ФГОС - это мысленное разложение проведенного урока на его составляющие с глубоким проникновением в их сущность, задачи с целью оценить конечный результат своей деятельности путем сравнения запланированного с осуществленным, учитывая успехи и продвижения учащихся.

№ слайда 4 Самоанализ урока дает возможность: - правильно формулировать и ставить цели с
Описание слайда:

Самоанализ урока дает возможность: - правильно формулировать и ставить цели своей деятельности и деятельности учащихся на уроке;   - развивать умения устанавливать связи между условиями своей педагогической деятельности и средствами достижения целей;   - формировать умения четко планировать и предвидеть результаты своего педагогического труда;   - формировать самосознание ученика, когда он начинает видеть связь между способами действий и конечным результатом урока.

№ слайда 5 Уровни самоанализа урока Эмоциональный – непроизвольный уровень, когда учител
Описание слайда:

Уровни самоанализа урока Эмоциональный – непроизвольный уровень, когда учитель чувствует удовлетворенность или неудовлетворенность проведенного урока. Оценочный – оценивается соответствие результата урока намеченному целям и плану. Методический – анализируется урок с позиций существующих требований к уроку Рефлексивный – определение причин и вытекающих из них последствий. Это высший уровень анализа, для осуществления которого необходимо привлечь психолого-педагогическую теорию.

№ слайда 6 ПЛАН САМОАНАЛИЗА УРОКА : - умение учеников работать в парах и в малых группах
Описание слайда:

ПЛАН САМОАНАЛИЗА УРОКА : - умение учеников работать в парах и в малых группах;   - умение детей слушать друг друга и фронтально взаимодействовать;   - умение самооценивать себя и взаимооценивать друг друга. 1. Характеристика класса

№ слайда 7 2. Место урока в изучаемой теме характер связи урока с предыдущим и последующ
Описание слайда:

2. Место урока в изучаемой теме характер связи урока с предыдущим и последующим уроками; как в ходе урока была организована опора на предыдущие знания, жизненный опыт учащихся и насколько актуальным для них был учебный материал.

№ слайда 8 3. Характеристика общей цели урока исходя из требований к результатам освоени
Описание слайда:

3. Характеристика общей цели урока исходя из требований к результатам освоения основной  образовательной программы и учитывая планируемые результаты: личностные; предметные; метапредметные.

№ слайда 9 4. Характеристика плана урока - содержание учебного материала;   - методы обу
Описание слайда:

4. Характеристика плана урока - содержание учебного материала;   - методы обучения;   - приёмы обучения;   - формы организации познавательной деятельности. 5. Как был построен урок в соответствии с планом - анализ влияния каждого этапа урока на получение конечного результата.

№ слайда 10 6. Структурный аспект самоанализа урока - анализ каждого элемента урока; - ег
Описание слайда:

6. Структурный аспект самоанализа урока - анализ каждого элемента урока; - его вклад в достижение результата; - доказательства оптимального выбора каждого элемента урока.

№ слайда 11 7. Функциональный аспект - насколько структура урока соответствовала общей це
Описание слайда:

7. Функциональный аспект - насколько структура урока соответствовала общей цели;   - соответствие возможностям класса;   - анализ стиля отношений учителя и учащихся;   - влияние на конечный результат урока.

№ слайда 12 8. Психологический аспект Охарактеризовать психологическую атмосферу урока, с
Описание слайда:

8. Психологический аспект Охарактеризовать психологическую атмосферу урока, степень доброжелательности, взаимной заинтересованности всех участников урока, характер их общения.

№ слайда 13 9. Аспект оценки конечного результата урока - формирование универсальных учеб
Описание слайда:

9. Аспект оценки конечного результата урока - формирование универсальных учебных действий на уроке; - определение разрыва между общей целью урока и результатами урока; - причины разрыва; - выводы и самооценка.

№ слайда 14 10. Эмоциональное состояние ~ настроение учителя после урока; ~ что можно пос
Описание слайда:

10. Эмоциональное состояние ~ настроение учителя после урока; ~ что можно поставить себе в плюсы, а что в минусы?

№ слайда 15 Самоанализ урока – средство самосовершенствования учителя
Описание слайда:

Самоанализ урока – средство самосовершенствования учителя

№ слайда 16 Анализ любого урока представляет собой комплексный подход, в котором психоло
Описание слайда:

Анализ любого урока представляет собой комплексный подход, в котором психологический, педагогический, содержательный, методический и предметный аспекты тесно взаимосвязаны. Анализ урока как процесс осознания и самопознания формирует у учителя аналитические способности, развивает интерес и определяет необходимость изучения проблем обучения и воспитания. Умение проводить наблюдения за сложными педагогическими явлениями, анализировать их, обобщать и делать научно обоснованные выводы, служит действенным средством совершенствования профессионально-педагогического мастерства.

№ слайда 17 ТИПЫ АНАЛИЗА УРОКА полный - проводится с целью контроля за качеством организа
Описание слайда:

ТИПЫ АНАЛИЗА УРОКА полный - проводится с целью контроля за качеством организации учебно-воспитательного процесса, для изучения стиля деятельности учителя, опыта его работы, является суммой обобщенных выводов по всем аспектам урока. краткий – проводится сразу после урока и не является окончательным. Он дает начало другому анализу. Наблюдая урок, анализирующий оценивает выполнение поставленной цели или урока и сопоставляет полученный результат с прогнозируемым. комплексный - предполагает всестороннее рассмотрение в единстве и взаимосвязи целей, содержания, методов и форм организации урока. Применяется чаще при анализе нескольких уроков по одной теме, а также для обучения специалистов. аспектный - используется при необходимости более глубокого рассмотрения какой-то одной стороны урока с целью выявления недостатков или установления эффективности отдельных приемов деятельности учителя. Осуществляется на основе структурного. Главное внимание уделяется анализу одного из аспектов урока. структурный - является основой для всех анализов и проводится вслед за кратким. Определяет логическую последовательность и взаимосвязь структурных элементов урока и выделяет доминирующие этапы урока.

№ слайда 18 ВИДЫ АНАЛИЗА УРОКА дидактический, психологический, воспитательный, методическ
Описание слайда:

ВИДЫ АНАЛИЗА УРОКА дидактический, психологический, воспитательный, методический, организационный.

№ слайда 19 СХЕМА ПОЛНОГО АНАЛИЗА УРОКА Анализ цели урока Анализ, структуры и организации
Описание слайда:

СХЕМА ПОЛНОГО АНАЛИЗА УРОКА Анализ цели урока Анализ, структуры и организации урока Анализ содержания урока Анализ методики проведения урока (деятельность учителя) Анализ работы учащихся на уроке Анализ домашнего задания Оценка санитарно-гигиенических условий урока Психологический анализ урока ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ПО УРОКУ

№ слайда 20 ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ПО УРОКУ 1. Оценка самоанализа урока учителем. 2. Общая оценка д
Описание слайда:

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ПО УРОКУ 1. Оценка самоанализа урока учителем. 2. Общая оценка достижения поставленной на уроке цели. 3. Аргументированная характеристика достоинств урока: элементы творчества, находки, результативность. 4. Недостатки урока, диагностика причин недостатков, конкретные предложения по их устранению. 5. Рекомендации по самообразованию на основе выводов и предложений, определение сроков повторного анализа.

№ слайда 21 ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ АНАЛИЗА 1.Дружественность, доброжелательность. (Правильно
Описание слайда:

ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ АНАЛИЗА 1.Дружественность, доброжелательность. (Правильно ли я вас понял, коллега?) 2.Ищите в уроке лучшее, а не худшее. 3.Говорите кратко и логично, не придирайтесь к мелочам. 4.Слушайте других, не повторяйтесь. Помните о разнообразии умов. 5.Не перебивайте, размышляйте и вступайте в диалог. 6.Анализируйте состоявшийся урок, а не полемизируйте вокруг него. 7.Не поучайте учителя, а учитесь вместе с ним.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-392637

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"