Анализ
результатов итоговых контрольных работ
4-х
классов МБОУ «СОШ №10» г.Грозного 2014-2015 учебный год.
С 16 апреля по 29
апреля 2015 года учащиеся 4 классов, обучающиеся по новым образовательным
стандартам, выполняли итоговые контрольные работы. Всего в начальной школе
обучается 91 четвероклассников.
Численность
обучающихся выполнявших работу, представлена в таблице.
№ п/
п
|
Кл.
|
Чис.
де
тей
в клас
се
|
ФИО
учителей
|
Численность
учащихся выполнявших работу
|
|
Читатель
ская
грамот
ность
|
Русский
язык
|
Математика
|
Групповой
проект
|
|
|
|
|
К-во
|
%
|
К-во
|
%
|
К-во
|
%
|
К-во
|
%
|
1
|
4а
|
23
|
ГайтукаеваЗ.М.
|
23
|
100
|
23
|
100
|
23
|
100
|
23
|
100
|
2
|
4б
|
20
|
Мисербиева
Л.Х.
|
20
|
100
|
20
|
100
|
20
|
100
|
20
|
100
|
3
|
4в
|
28
|
Мигиева
Х.С.-А.
|
28
|
100
|
28
|
100
|
28
|
100
|
28
|
100
|
4
|
4г
|
20
|
Мамакаева
Р.В.
|
20
|
100
|
20
|
100
|
20
|
100
|
20
|
100
|
|
|
|
|
91
|
100
|
91
|
100
|
91
|
100
|
91
|
100
|
Результаты
выполнения итоговой работы "Читательская грамотность" по СОШ № 10
(ИКР, 4 класс, 2014/2015 уч. год)
|
Среднее значение
|
По классу
|
По ОУ
|
По региону
|
4а
Гайту
каева З.М.
|
4б
Мисербиева Л.Х.
|
4в
Мигиева Х.С-А.
|
4г
Мама
каева Р.В.
|
4а
|
4б
|
4в
|
4г
|
4а
|
4б
|
4в
|
4г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Успеш
ность выпол
нения
(% от макси
мального балла)
|
Вся работа(общий балл)
|
73%
|
64
|
78
|
63
|
73
|
64
|
78
|
63
|
59
|
59
|
78
|
59
|
Задания по груп
пам
|
Общее понимание и
ориентация в тексте
|
81
|
71
|
86
|
72
|
81
|
71
|
86
|
72
|
68
|
68
|
68
|
68
|
|
|
Глубокое и детальное
понимание содержания и формы текста
|
76
|
58
|
79
|
63
|
76
|
58
|
79
|
|
60
|
60
|
63
|
60
|
|
|
Использование информации
из текста для различных целей
|
52
|
68
|
65
|
48
|
52
|
65
|
48
|
48
|
44
|
44
|
44
|
44
|
Уровни достижени й (%
учащихся)
|
Достигли базового уровня
(включая повышенный)
|
100
|
95
|
100
|
95
|
100
|
95
|
68
|
95
|
75
|
75
|
23
|
75
|
Достигли повышенного
уровня
|
35
|
20
|
68
|
20
|
35
|
20
|
68
|
20
|
23
|
23
|
23
|
23
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В результате
анализа данных по ИКР «Читательская грамотность» можно сделать вывод:
1) Среднее
значение по ОУ выше регионального на 8%.
2) Учащиеся 4а
класса (учитель Гайтукаева З.М.), 4в класса
( Мигиева Х.С.) 100% достигли
базового уровня. С заданиями повышенного уровня справились 42,9%
четвероклассников.
3) Анализ умений
показал, что
·
85% четвероклассников понимают и ориентируются в тексте, наиболее высокий
результат в данном умении показали учащиеся 4в класса (уч.Мигиева Х.С.)
·
82,7% учащихся показали умение в глубоком и детальном понимании содержания и
формы текста, наиболее высокий результат в данном умении показали учащиеся 4а
класса (уч.Гайтукаева З.М.)
·
Почти 70% четвероклассников могут использовать информацию из текста для
различных целей.
ГРУППОВОЙ
ПРОЕКТ
Результаты
выполнения группового проекта
"Метапредметные
результаты" по ОУ(ИКР, 4 класс, 2014/2015 уч. год)
МП- Групповые проекты
|
Среднее значение
|
|
По классу
|
По региону
|
4а
Гайту
каева З.М.
|
4б
Мисербиева Л.Х.
|
4в
Мигиева Х.С-А.
|
4г
Мама
каева Р.В.
|
4а
|
4б
|
4в
|
4г
|
|
|
|
|
Успешность выполнения (%
от максимального балла)
|
Весь проект (общий балл)
|
73
|
74
|
74
|
56
|
72
|
72
|
72
|
72
|
Регулятивные действия
|
70
|
69
|
74
|
57
|
70
|
70
|
70
|
70
|
Коммуникати вные действия
|
78
|
80
|
75
|
54
|
75
|
75
|
75
|
75
|
Уровни достижени й (%
учащихся)
|
Достигли базового уровня
(включая повышенный)
|
87
|
95
|
86
|
90
|
90
|
90
|
90
|
90
|
Достигли повышенного
уровня
|
48
|
20
|
50
|
15
|
38
|
38
|
38
|
38
|
По результатам
выполнения группового проекта "Метапредметные результаты" можно
сделать следующие выводы:
1. Результаты
выполнения группового проекта по ОУ выше регионального.
2. 90 %
четвероклассников достигли базового уровня, наилучший результат показал 4Б
класс (учитель Мисербиева Л.Х.) , 4 в класс ( учитель Мигиева Х.С.) В
дальнейшем работа по достижению всеми учащимися базового уровня должна быть
продолжена.
3. Уровень
сформированности коммуникативных УУД у учащихся 4 классов в сравнении с
регулятивными УУД выше на 10%. Наилучший результат (80 %) по сформированности
коммуникативных УУД показал 4б класс (учитель Мисербиева Л.Х.) но по уровню
сформированности регулятивных УУД учащиеся этого класса и 4 г класса ( учитель
Мамакаева Р.В.) показали результат чуть выше среднего.
4. Учащиеся 4
классов показали хороший уровень сформированности регулятивных УУД: активно
участвовали в выборе темы/формы работы, планировании, распределении функций и
выполнении своей части работы. Учителям среднего звена следует создать условия
для дальнейшего формирования у учащихся регулятивных УУД, а именно, обратить
внимание на обучение учащихся функциям контроля своих действий. 4) Учащиеся 4
классов показали хороший уровень сформированности коммуникативных УУД: умеют
внимательно выслушивать партнера, с уважением относиться к его позиции,
проявлять инициативу, принимать участие в презентации своих работ.
5. Лидерские
качества проявились у 72% четвероклассников. Учащиеся умеют адекватно оценивать
себя и свою работу. Оценку личного вклада в 5 баллов, поставили почти 50%
четвероклассников.
Результаты
выполнения итоговой контрольной работы по математике по уровням достижений
(ИКР, 4 класс, 2014/2015 уч. год)
|
Среднее
значение
|
|
По классу
|
По региону
|
|
4а
Гайту
каева З.М.
|
4б
Мисербиева Л.Х.
|
4в
Мигиева Х.С-А.
|
4г
Мама
каева Р.В.
|
4а
|
4б
|
4в
|
4г
|
Успешность
выполнения всей работы (% от максимального балла за всю работу)
|
82
|
63
|
70
|
61
|
59
|
59
|
59
|
59
|
Выполнили
менее 50 % заданий базового уровня
|
0
|
25
|
4
|
0
|
17
|
17
|
17
|
17
|
Выполнили
от 50 % до 100 % заданий базового уровня
|
100
|
75
|
96
|
100
|
83
|
83
|
83
|
83
|
Выполнили
от 65 % до 100 % заданий базового уровня
|
96
|
50
|
89
|
75
|
66
|
66
|
66
|
66
|
Уровни достижений
(% учащихся, результаты которых соответствуют данному уровню достижений)
Анализируя
результаты по математике можно сказать, что учащиеся успешно справились с
заданиями базового и повышенного уровней.
1. 100% учащихся 4а,
4г классов достигли базового уровня. Успешность выполнения всей работы выше
регионального на 10 %. Наилучший результат (82%) в этом показателе у учащихся
4А класса (учитель Гайтукаева З.М.)
2. Учащиеся умеют
соотносить реальные объекты с моделью куба; выполнять деление трехзначного
числа на однозначное; оценивать размеры объектов приближенно (на глаз);
выполнять с помощью линейки построение треугольника, обладающего заданным
свойством (наличие прямого угла). Наибольшую трудность у учащихся 4-х классов (в
сравнении с другими классами данного ОУ) вызвали задания, направленные на формирование
умений: сравнивать многозначные числа; распознавать четные числа; находить
число по значению доли при решении практической задачи; сравнивать величины по
длине, понимать соотношения: километр – метр, метр – сантиметр, метр –
дециметр, сантиметр – миллиметр; читать готовую диаграмму и использовать
информацию, представленную на ней, для ответа на поставленный вопрос; выполнять
устно сложение двузначных и трехзначных чисел; устанавливать порядок действий в
числовом выражении; устанавливать закономерность – правило, по которому
составлена числовая последовательность. Учащиеся 4Б класса ( учитель Мисербиева
Л.Х.) затруднились в решении практической задачи, связанной с нахождением
стороны фигуры по ее периметру; установлении истинности (верно, неверно) утверждений
о числах (понимание четности/нечетности, двузначности, разностных отношений,
убывающих/ возрастающих рядов).
Результаты
выполнения итоговой контрольной работы по русскому языку по уровням достижений
(ИКР,
4 класс, 2014/2015 уч. год)
|
Среднее
значение
|
|
По классу
|
По региону
|
|
4а
Гайту
каева З.М.
|
4б
Мисербиева Л.Х.
|
4в
Мигиева Х.С-А.
|
4г
Мама
каева Р.В.
|
4а
|
4б
|
4в
|
4г
|
Успешность
выполнения всей работы (% от максимального балла за всю работу)
|
74
|
65
|
69
|
73
|
56
|
56
|
56
|
56
|
Выполнили
менее 50 % заданий базового уровня
|
0
|
0
|
0
|
0
|
15
|
15
|
15
|
15
|
Выполнили
от 50 % до 100 % заданий базового уровня
|
100
|
100
|
100
|
100
|
85
|
85
|
85
|
85
|
Выполнили
от 65 % до 100 % заданий базового уровня
|
100
|
95
|
100
|
100
|
68
|
68
|
68
|
68
|
Анализируя
результаты по русскому языку можно сказать, что учащиеся успешно справились с
заданиями базового. С заданиями повышенного уровня лучше справились учащиеся 4Б
класса (Федорук М.Г.). Хорошо усвоены темы по нахождению в тексте имен
существительных, прилагательных, местоимений, глаголов; определению частей
речи; выборе знака в конце предложений; написанию слов с проверяемыми
орфограммами в корне слова; знании последовательности букв в русском алфавите,
пользовании алфавитом для упорядочивания слов и поиска нужной информации. В
дальнейшем требуется работа по формированию умений:
· правильно писать
безударные окончания имен существительных (4Г класс) и имен прилагательных (4Б
класс);
· определять падеж
у имен существительных (4Б класс);
· восстанавливать
текст (4Б класс);
· находить в словах
с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс (4Г
класс);
· находить главные
члены предложения, в том числе в предложениях с однородными членами;
· определять
начальную форму слова;
· определять
значение слова по тексту и значению морфем;
· составлять план
текста;
· сочинять
(преобразовывать) небольшие тексты в соответствии с коммуникативной задачей
Сравнительный
анализ результатов ИКР за 2014 - 2015 гг. (в сравнении ОУ с показателями
региона)
Уч.года
|
Русский
язык
|
Математика
|
|
ОУ
|
Регион
|
ОУ
|
Регион
|
2013-2014
|
68%
|
52%
|
67%
|
57%
|
2014-2015
|
71%
|
56%
|
70%
|
59%
|
Анализ результатов
ИКР за 2014-2015 уч. год показал, что в сравнении с предыдущим учебным годом %
качества на уровне ОУ повысился.
Зам.директора по
НОО Х.А.Махмудова
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.