Муниципальное
общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 14
__________________________________________________________________
Протокол
№1
заседания
педагогического совета от 29.08.2015 года
Членов
педагогического совета: 16
Присутствовало: 16
Начало
педагогического совета: 10 часов 00 минут
Окончание
педагогического совета: 12 часов 25 минут
Повестка
дня.
1. Выборы председателя и секретаря педагогического
совета.
2. Анализ итогов работы педагогического коллектива
школы за 2014-2015 учебный год и задачи по совершенствованию учебно-воспитательного
процесса на 2015-2016 учебный год.
3. Обсуждение и утверждение плана работы школы на
новый 2015-2016 учебный год.
4. Утверждение нормативной документации.
5. Утверждение основных образовательных программ начального,
основного и среднего образования МОУ СОШ № 14
6. Рассмотрение рабочих программ по предметам БУП на
2015-2016 учебный год, учебных курсов школьного компонента, программ
дополнительного образования.
1. Слушали:
Степаненко Л.В., директор школы выступила с
предложением, что полномочия председателя и секретаря педагогического совета
истекли и необходимо избрать новый состав.
Белоглазова В.А., учитель истории и обществознания,
предложила председателем педагогического совета оставить директора школы
Степаненко Л.В., а секретарём Баудинову Г.С., учителя русского языка и
литературы
Голосование
«за» - 16
«против» - нет
«воздержались» нет
Решили:
1. Председателем
педагогического совета избрать директора школы Степаненко Л.В.
2. Секретарём
педагогического совета избрать Баудинову Г.С.
2. Слушали:
Степаненко Л.В.,
директор школы, сказала, что вся деятельность педагогического коллектива была
направлена на реализацию следующих задач:
· Создание условий
для обновления системы методической поддержки учителя, основанной на
планировании траектории развития каждого педагога, включающей его
самообразование, знакомство с опытом работы коллег;
· Изучение учителями
нового содержания образования, использование новых методик и технологий в
образовательном процессе, направленных на развитие рефлексии и познавательной
деятельности учащихся;
· Работа с
педагогами по подготовке к овладению государственными стандартами нового поколения;
· Использование
современных информационных и коммуникационных технологий;
· Создание условий
для культивирования талантов из общей школьной среды, выстраивания
индивидуальной образовательной программы одарённого ребёнка, вовлечения в творческие
мероприятия, конкурсы, олимпиады.
·
Внедрение
новых технологий и методик здоровьесберегающего обучения, обеспечивающих
формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового
образа жизни всех участников образовательного процесса;
·
Активизация деятельности по внедрению нестандартных форм работы с
семьёй, направленных на повышение ответственности родителей за воспитание
детей, пропаганде положительного опыта семейного воспитания;
·
Работа
по формированию деятельной духовно-нравственной личности школьника, его
успешной социализации и интеграции в национальную и мировую культуру на основе Образа
выпускника МОУ СОШ № 14;
·
Работа по повышению эффективности системы ученического
самоуправления в школе на уровне классов;
·
Повышение
участия педагогов в профессиональных конкурсах, конкурсах исследовательских
работ.
Формированию заинтересованного отношения к своему
здоровью, его сохранению и укреплению, повышению физической подготовленности
способствовали уроки физической культуры. В учебном плане школы на предмет
«Физическая культура» в 1 - 11 классах отведено по 3 часа из федерального компонента.
Посещение и анализ уроков физической
культуры показал, что учащиеся осваивают программный материал в игровой форме.
Игровые технологии включаются в каждый урок, на протяжении всего учебного года
независимо от базовых разделов программного материала. В 1-4 классах включаются
в уроки преимущественно народные игры, в 5-8 классах - подвижные игры с
элементами спортивных игр, в 9-11 классах - спортивные игры с включением
элементов подвижных игр.
С целью поддержки устойчивого интереса и потребности в
здоровом образе жизни в течение 2014-2015 учебного года постоянно проводились
дни здоровья с привлечением учащихся 1-11 классов, педагогического коллектива,
работников школы и родителей. Кроме того, стали уже традиционными соревнования
«Веселые старты», военно-спортивная игра «Зарница», экологические экскурсии.
Учащиеся начальной школы были задействованы в совместных с родителями
спортивных праздниках.
Заметно активизировалось участие учащихся школы в
районных соревнованиях, результативность участия повысилась: по рейтингу
призовых мест в районе.
Однако требует внимания организация регулярной работы
в спортивных кружках в соответствии с учётом физических и возрастных
особенностей учащихся.
Одним из важных разделов физкультурно-оздоровительной
работы в течение всего учебного года была профилактика вредных привычек в
ученической среде. С целью профилактики ПАВ проводилось большое количество
спортивно-оздоровительных мероприятий. В школе разработана и реализуется
программа по профилактике ПАВ. Результатом такой профилактической работы можно
считать то, что в прошедшем году среди учащихся нашей школы не было
зафиксировано случаев употребления ПАВ.
Общая нагрузка на учащихся в неделю выдерживается в
соответствии с базисным учебным планом и требованиями санитарно эпидемиологического
надзора: от 20 часов в начальной школе до 37 часов в старшем звене. Соблюдение
рациональной организации режима дня является одним из главных условий
сохранения здоровья.
По результатам
медицинского осмотра отсутствуют учащиеся с заболеваниями дыхательных путей.
Осталось на прежнем уровне число учащихся с заболеванием опорно-двигательной
системы, сердечно-сосудистой системы, с нервными заболеваниями. С пониженным
зрением число обучающихся не изменилось, с ОРЗ число детей уменьшилось по
причине более мягкой погоды в осеннее и зимнее время в сравнении с прошлым
годом.
Особое внимание педагогический коллектив уделяет
созданию условий для успешного обучения без перегрузок и стрессов. Изучение
состояния здоровья детей и разработка мер на его укрепление в школе
рассматриваются как первоочередные задачи.
В школе ведется работа по организации
сбалансированного, полноценного питания, имеется школьная столовая на 60
посадочных мест. Вопросы питания школьников постоянно находятся под контролем
Управляющего совета и администрации школы.
Горячим питанием были обеспечены 90%
Лариса Владимировна отметила, что принимались меры по
поддержке детей из многодетных ( малоимущих) семей – 19 детей (бесплатники)
В новом учебном году администрации школы необходимо
обратить особое внимание на охват детей спортивными кружками и секциями (в
2014-2015 учебном году ими были охвачены 71% обучающихся), а также организацию
совместной деятельности с родителями по формированию потребности в здоровом
образе жизни.
Степаненко
Л.В. сообщила присутствующим следующее:
в
рамках реализации направления «Достижение современного качества обучения»
Концепции развития системы общего среднего образования в школе, национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа», ФГОС НОО нового поколения была
проведена следующая работа:
· Разработан
план реализации ФГОС в школе;
· Сформирован
школьный банк тестовых заданий для проведения независимой оценки
образовательных результатов учащихся;
· Обеспечена
независимая оценка учебных достижений учащихся 4, 5, 9 – 11 классов по русскому
языку и математике.
Учебный
план школы на 2014-2015 учебный год был составлен на основании базисного
учебного плана и обеспечил в необходимом объеме содержание образования,
являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного
плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами,
сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень
недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого…
Для
более успешной работы по новым стандартам учителя начальных классов и учителя
предметники прошли курсы повышения квалификации по внедрению ФГОС». На курсах
особое внимание было уделено новым подходам к предметному содержанию в
начальной школе и основном звене…
Обучение учителей на курсах переподготовки и повышения
квалификации значительно повысило компетентность по вопросам введения ФГОС.
Директор школы отметила, что реализация
основных задач ведения ФГОС НОО осуществлялась не только через учебную
деятельность младших школьников, но и через внеурочную, которая является
принципиально новым требованием ФГОС НОО…
Учителями начальных классов
проводился мониторинг уровня тревожности и мотивации учащихся начиная с
первого класса на начало и конец учебного года. По результатам сравнительной
характеристики данных на начало года и конец года: уровень мотивации учащихся повысился,
а уровень тревожности снизился. Что говорит об организации успеха ребенка в
ведущей деятельности (обучение, труд, игра), руководство его поведения путем
опоры на положительные качества, формирование его взаимоотношений со
сверстниками через привитие навыков жизни и деятельность в коллективе.
Степаненко
Л.В. остановилась на деятельности педагогического коллектива в 2014-2015
учебном году. Она сказала, что педагогический коллектив школы является
стабильным, профессиональный уровень педагогов достаточно хороший. В МОУ СОШ №
14 работали 16 учителей.
В начальных классах работают с высшим образованием 3
учителя. В 5-11 классах основные предметы ведутся учителями-специалистами с
высшим образованием
В
связи с ведением ФГОС НОО нового поколения курсовую подготовку прошли директор
школы, заместители директора по УВР и ВР(доклад прилагается).
Выступили:
Никогосян
Н.В.,
заместитель директора по УВР проанализировала результаты обучения обучающихся.
Он сказала, что учебный план за 2014-2015 год выполнен в полном объеме, учебные
программы пройдены и освоены обучающимися. По итогам года неуспевающих в школе
нет, нет неуспевающих и по четвертям...(доклад прилагается)
ЗакриеваХ.З., заместитель директора по ВР проанализировала результаты воспитательной
работы. Она сказала, что основными направлениями
воспитательной работы в школе в соответствии с Концепцией развития системы
общего среднего образования развитие школьной воспитательной системы,
формирование и повышение качества ключевых компетенций, выявление и поддержка
талантливых детей, профилактика асоциального поведения школьников, активизация
деятельности школьных ученических объединений.
В школе ведется работа по реализации
воспитательной системы школы с гражданско-патриотическим компонентом, которая
определяет образ жизни коллектива, его психологический климат.
Воспитательный процесс осуществляли 10
классных руководителей, заместитель директора по ВР, преподаватель-организатор
ОБЖ, учителя физкультуры, старшая вожатая и библиотекарь школы.
Девять классных руководителей имеют высшее
образование, стаж работы в данной должности более 10 лет. Коллектив школы
стабильный, текучести кадров нет. Научно - методический багаж по воспитательной
работе педагогов школы пополняется благодаря функционированию действующего на
базе школы МО классных руководителей и самостоятельной деятельности учителей по
совершенствованию своего профессионального мастерства в области воспитания.
Большинство учителей и воспитателей работают профессионально, творчески,
используя достижения педагогической науки, современные технологии,
инновационный опыт.
Таким образом, школа укомплектована
опытными учителями, способными к эффективной организации воспитательного
процесса.
В течение 2014-2015 учебного года
наметилась тенденция активизации участия классов в различных школьных,
внеклассных и внешкольных мероприятиях...(доклад прилагается)
Закриева Х.З., заместитель директора по ВР,
поддержала предложение Никогосян Н.В. признать работу педагогического
коллектива за 2014-2015 учебный год удовлетворительной и предложила проект
решения по данному вопросу:
1.
Администрации
школы:
· организовать
консультационно-методическую поддержку педагогам при реализации федеральных
государственных образовательных стандартов основного общего образования;
· оказывать
методическую помощь при внедрении новых технологий и методик
здоровьесберегающего обучения:
· способствовать
повышению уровня профессионального мастерства педагогов в условиях сетевого
взаимодействия;
§ активизировать
работу по обобщению и распространению актуального передового педагогического
опыта;
· отслеживать
рост педагогического мастерства путем проведения постоянного мониторинга
педагогической деятельности;
· Диагностировать
состояние учебно-воспитательного процесса, выявлять отклонения от
запланированного результата (стандарта образования) в работе коллектива и
отдельных его членов, создавать обстановку заинтересованности, доверия и
совместного творчества «родитель-учитель-ученик»,
«родитель-руководитель-учитель».
· Обеспечивать
единство урочной и внеурочной деятельности через сеть факультативов,
индивидуальных занятий и дополнительного образования с привлечением
представителей социума и родительской общественности.
· Продолжить
контроль за работой учителей-предметников со слабоуспевающими учащимися.
2.
Учителям-предметникам:
· содействовать
дальнейшему развитию одарённых детей в различных областях интеллектуальной и
творческой деятельности через организацию их участия в олимпиадном движении,
соревнованиях и иных творческих испытаниях;
· создавать
условия для формирования внутренней мотивации учения школьников и достижения
устойчивой положительной динамики.
Голосование
«за» - 16
«против» - нет
«воздержались» - нет
Решили:
1.
Работу
педагогического коллектива за 2014-2015 учебный год признать
удовлетворительной.
2.
С
задачами школы на 2015-2016 учебный год согласиться.
3.
Администрации
школы:
·
организовать
консультационно-методическую поддержку педагогам при реализации федеральных
государственных образовательных стандартов основного общего образования;
·
оказывать
методическую помощь при внедрении новых технологий и методик
здоровьесберегающего обучения:
·
способствовать
повышению уровня профессионального мастерства педагогов в условиях сетевого
взаимодействия;
§
активизировать
работу по обобщению и распространению актуального передового педагогического
опыта;
·
отслеживать
рост педагогического мастерства путем проведения постоянного мониторинга
педагогической деятельности;
·
диагностировать
состояние учебно-воспитательного процесса, выявлять отклонения от
запланированного результата (стандарта образования) в работе коллектива и
отдельных его членов, создавать обстановку заинтересованности, доверия и
совместного творчества «родитель-учитель-ученик»,
«родитель-руководитель-учитель».
·
Обеспечивать
единство урочной и внеурочной деятельности через сеть факультативов,
индивидуальных занятий и дополнительного образования с привлечением
представителей социума и родительской общественности.
3. Учителям-предметникам:
·
содействовать
дальнейшему развитию одарённых детей в различных областях интеллектуальной и
творческой деятельности через организацию их участия в олимпиадном движении,
соревнованиях и иных творческих испытаниях;
· создавать
условия для формирования внутренней мотивации учения школьников и достижения
устойчивой положительной динамики.
2. Слушали:
Степаненко Л.В., директор школы, сказала, что план
работы школы на 2015-2016 учебный год разрабатывала творческая группа учителей.
При планировании работы были учтены мониторинговые исследования, результаты
ВШК, пожелания педагогов.
Лариса Владимировна познакомила членов педагогического
совета с тематикой педагогических советов. На педагогических советах будут
рассмотрены вопросы, которые вынесены на ВШК. График внутришкольного контроля
постарались сделать максимально полным, охватывающим все стороны
учебно-воспитательного процесса.
Выступили:
Никогосян Н.В., заместитель директора по УВР,
познакомила членов педагогического совета с деятельностью педагогического
коллектива, направленной на повышение качества образования, ознакомила
педагогов с графиком ВШК и планируемой методической работой.
Наталья Владимировна предложила план работы
школы(прилагается) на 2015-2016 учебный год принять к исполнению.
Закриева Х.З., заместитель директора по ВР., сказала, что воспитательная работа
на предстоящий учебный год спланирована по тем же направлениям, что и в прошлые
годы:
При планировании учтены пожелания обучающихся,
выявленные в ходе мониторинга. Традиционные школьные мероприятия остаются,
будут изменены формы их проведения. В план включены конкурсы муниципального и
регионального уровней.
Хеда Зайндиевна поддержала предложение Натальи
Владимировны план работы школы на 2015-2016 учебный год принять к исполнению.
Мясникова Т.Ф., учитель
математики, сказала, что с планом работы на 2015-2016 учебный год педагоги
ознакомились заранее. Темы педагогических советов достаточно актуальны. При
планировании воспитательной работы учтены возрастные особенности всех возрастов
обучающихся. Большое внимание уделено работе по введению ФГОС НОО, подготовке к
введению ФГОС ООО в основном звене.
Заслушав и обсудив выступления, ПЕДСОВЕТ решил план
работы школы на 2015-2016 учебный год принять к исполнению.
Голосование
«за» - 16
«против» - нет
«воздержались» - нет
Решили:
1.
План
работы школы на 2015-2016 учебный год принять к исполнению.
4.
Слушали:
Заместителя директора по УВР Никогосян Н.В., она
предложила вниманию членов педагогического совета Положения:
1)
Положение
о педагогическом совете
2)
Порядок
учета мнения Управляющего совета, общешкольного родительского собрания,
педагогического совета при принятии локальных нормативных актов и выборе меры дисциплинарного
взыскания в отношении обучающихся
3)
Положение
о случаях и порядке индивидуального отбора при приеме либо переводе в
общеобразовательное учреждение для получения среднего общего образования для
профильного обучения
4)
Положение
о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся
5)
Порядок
пользования лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и
спорта
6)
Порядок
ознакомления обучающихся, их родителей (законных представителей) с документами
7)
Положение
о структурных подразделениях
8)
Положение
о формах обучения
9)
Положение
об индивидуальном учебном плане
10)
Порядок
освоения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), не входящих в
осваиваемую образовательную программу
11)
Положение
о порядке зачета результатов освоения обучающимися учебных курсов, предметов,
дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других
организациях, осуществляющих образовательную деятельность
12)
Положение
о внутренней системе оценки качества образования
13)
Положение
об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися образовательных
программ
14)
Положение
о портфолио (портфеле) достижений обучающегося
15)
Положение
о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации
16)
Порядок
хранения в архивах на бумажных и электронных носителях результатов освоения
обучающимися образовательных программ
17)
Положение
об учебном кабинете
18)
Порядок
выбора учебников, учебных пособий
19)
Порядок
пользования учебниками и учебными пособиями обучающимися, осваивающими учебные
предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных
образовательных стандартов, образовательных стандартов и/или получающими
платные образовательные услуги
20)
Положение
о нормах профессиональной этики
21)
Порядок
доступа педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям и
базам данных, учебным и методическим материалам, музейным фондам,
материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности
22)
Положение
о порядке бесплатного пользования педагогическими работниками образовательными
и методическими услугами
23)
Положение
о повышении квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и
руководящих работников
24)
Положение
о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
25)
Положение
об официальном школьном сайте
26)
Положение
об информационной открытости
27)
Положение
об организации и проведении публичного отчета
Выступила:
Степаненко Л.В., директор школы,
предложила присутствующим принять и утвердить вышеназванные документы…
Голосование:
«за» - 16
«против» - нет
«воздержались» - нет.
5. Слушали:
Степаненко Л.В., директор школы, сказала, что
образовательные программы разработаны в 2015 году педагогическим коллективом с
привлечением членов управляющего совета школы, родительского комитета, что
способствовало обеспечению государственно общественного характера управления
образовательным учреждением.
Основная образовательная программа начального
образования разработана в соответствии: с требованиями федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС
НОО); основные образовательные программы основного и среднего образования – с требованиями
федерального компонента государственного образовательного стандарта основного и
среднего общего образования, с рекомендациями Примерной программы; с особенностями образовательного
учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся. Срок
реализации программы начального образования – 4 года, основного образования – 5
лет, среднего образования – 2 года.
Предлагаю утвердить основные образовательные
программы начального, основного и среднего образования.
Выступили: Никогосян Н.В.. Сказала, что с
программами практически все педагогические работники ознакомлены, так как
многие были привлечены к ее разработке. Предложила утвердить основные
образовательные программы начального, основного и среднего образования.
Голосование
«за» - 16
«против» - нет
«воздержались» - нет
Решили:
1.
Утвердить основные образовательные программы
начального, основного и среднего образования.
6. Слушали
Заместитель директора Никогосян Н.В. сообщила, что
рабочие программы по предметам БУП на 2015-2016 учебный год рассмотрены на
заседании МО учителей-предметников, учебным курсам, элективным курсам
согласованы с руководителями ШМО. Замечания по устранению недостатков
выполнены.
Наталья Владимировна предложила рекомендовать
директору школы рабочие программы по предметам УП, учебным курсам, элективным
курсам утвердить и принять учителями школы к исполнению.
Выступили:
Мясникова Т.Ф.., Кардашова Т.В., Карпич Е.В.,
руководители МО, поддержать предложение завуча по УВР - программы по предметам
БУП, учебным курсам, элективным курсам утвердить и принять учителями школы к
исполнению.
Никогосян Н.В., отметила, что структура рабочих
программ выдержана.
и
предложила принять рабочие программы внеурочной деятельности.
Голосование
«за» - 16
«против» - нет
«воздержались» -
нет
Решение педсовета:
Рекомендовать директору школы утвердить рабочие программы по предметам БУП,
курсам по выбору учащихся, элективных курсов, занятий внеурочной деятельности
на 2015-2016 учебный год
Учителям-предметникам принять подготовленные рабочие программы к исполнению.
Председатель педсовета: __________Л.В.Степаненко.
Секретарь педсовета: _____________
Г.С.Баудинова.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.