Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Анализ итогов 2 триместра

Анализ итогов 2 триместра

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа г. Мамоново

Справка по результатам итогов 2 триместра

(2015- 2016 уч. года)

Цель: проанализировать результаты деятельности на уровне начального общего образования за 2 триместр, выявить основные проблемы, наметить пути их решения.

По итогам 2 триместра на уровне начального общего образования обучается – 335 человек.

Отличников (обучающихся на «5») – 14 обучающихся (6% (-1%)): Викулова К., Зиновкина Д., Попова С., Салангина А., Сорокина С., Симоненко А. , Иванченко Д., Ложкина Е., Мураушкин Д., Гачаева С., Пацер А., Горбунов С., Миненкова П., Батрова Е.

Хорошистов (обучающихся на «5» и «4») –87 обучающийся (35 % (-2%))

С одной «3» - 23 обучающихся (9% (+ 3%))

Не успевают 2 обучающихся: Кульбакин А., Милушкаускас Г.(2-3 класс)

Успеваемость на уровне начального общего образования составляет – 99, 7 %

Качество знаний на уровне начального общего образования составляет – 76%

Средний балл – 4,0

Качество знаний обучающихся на уровне

начального общего образования

русский язык

Класс

Кач.зн.

СОК

Ср. балл

2-1

74%

63%

3,9

2-2

20%

42%

3,2

2-3

65%

56%

3,7

3-1

40 %

47%

3,4

3-2

62%

55%

3,6

3-3

48%

51%

3,5

3-4

0%

36%

3,0

4-1

59%

57%

3,7

4-2

61%

58%

3,7

4-3

0%

36%

3,0

литературное чтение

2-1

87%

73%

4,2

2-2

28%

44%

3,3

2-3

78%

68%

4,0

3-1

72%

61%

3,8

3-2

83%

67%

4,0

3-3

97%

74%

4,3

3-4

77%

60%

3,9

4-1

91%

70%

4,2

4-2

81%

69%

4,1

4-3

31%

45%

3,3

математика

2-1

73%

63%

3,9

2-2

24%

43%

3,2

2-3

65%

60%

3,8

3-1

56%

53%

3,6

3-2

66%

59%

3,8

3-3

76%

60%

3,8

3-4

31%

45%

3,3

4-1

59%

57%

3,8

4-2

65%

59%

3,8

4-3

8%

38%

3,1

окружающий мир

2-1

83%

72

4,2

2-2

20%

42%

3,2

2-3

74%

72

4,2

3-1

80%

61%

3,9

3-2

72%

60%

3,8

3-3

90%

62%

3,9

3-4

46%

49%

3,5

4-1

81%

69%

4,1

4-2

74%

64%

3,9

4-3

8%

38%

3,1

изобразительное искусство

2-1

88%

74%

4,3

2-2

64%

54%

3,6

2-3

91%

77%

4,4

3-1

84%

62%

3,9

3-2

100%

75%

4,3

3-3

100%

85%

4,6

3-4

100%

64%

4,0

4-1

94%

74%

4,3

4-2

97%

79%

4,4

4-3

62%

53%

3,6

технология

2-1

92%

81%

4,5

2-2

64%

55%

3,7

2-3

96%

72%

4,2

3-1

96%

64%

4,0

3-2

100%

71%

4,2

3-3

100%

69%

4,1

3-4

77%

58%

3,8

4-1

97%

80%

4,4

4-2

100%

83%

4,5

4-3

69%

55%

3,7

английский язык

2-1

87%

79%

4,4

2-2

100%

75%

4,3

2-3

78%

66%

4,0

3-1

88%

63%

3,9

3-2

100%

76%

4,3

3-3

94%

64%

4,0

3-4

-

-

-

4-1

77%

68%

4,1

4-2

68%

68%

4,1

4-3

60%

57%

3,0

немецкий язык

2-2

40%

47%

3,4

3-1

50%

59%

3,8

3-2

88%

74%

4,3

3-3

64%

54%

3,6

3-4

11%

39%

3,1

4-1

70%

56%

3,7

4-2

22%

42%

3,2

4-3

0%

36%

3,0

физическая культура

2-1

96%

82%

4,5

2-2

92%

75%

4,3

2-3

96%

64%

4,0

3-1

100%

74%

4,3

3-2

100%

81%

4,5

3-3

100%

78%

4,4

3-4

92%

70%

4,2

4-1

100%

84%

4,6

4-2

100%

84%

4,6

4-3

33%

45%

3,3

музыка

2-1

92%

75%

4,3

2-2

36%

46%

3,4

2-3

100%

86%

4,6

3-1

100%

73%

4,2

3-2

100%

86%

4,6

3-3

97%

77%

4,3

3-4

77%

58%

3,8

4-1

100%

80%

4,4

4-2

100%

83%

4,5

4-3

85%

60%

3,9


Сводная результатов итогов 2 триместра

Среднее значение качества знаний и средних баллов по 10 предметам изучающихся на уровне начального общего образования:




Средний балл



По результатам итогов триместра видно, что более низкие показатели во 2-2, 3-1 (интегрированные классы); в 3-4 классе, 4-3 классе (обучаются по адаптированным программам). Во всех остальных классах качество знаний выше 80%, а средний балл – выше 4,0. Уровень требовательности учителей к знаниям обучающихся на высоком уровне. Все отметки выставлены объективны.

Сравнительный анализ качества знаний по предметам

Предмет

1 триместр

2 триместр

русский язык

60% (+10%)

43% (-17%)

литературное чтение

69% (-17%)

73% (+4%)

математика

58% (-2%)

52% (-6%)

окружающий мир

60% (-11%)

63% (+3%)

изобразительное искусство

84% (-13%)

88% (+4%)

технология

92% (-4%)

89% (-3%)

английский язык

70% (-6%)

84% (+14%)

немецкий язык

54% (-7%)

43% (-9%)

физическая культура

100% (+2%)

91% (-9%)

музыка

93% (-6%)

89 (-4%)


Качество знаний в сравнении с итогами предыдущего триместра повысился по литературному чтению, окружающему миру, изобразительному искусству, английскому языку. По остальным предметам видна отрицательная динамика. Педагогам провести анализ работы и выявить проблемы отрицательной динамики.

Педагогам провести коррекционную работу с обучающимися, у которых по результатам итогов 2 триместра:

одна «4»

2-3 класс: Пелипенко А. – музыка

3-1 класс: Прайс А. – русскому языку

Педагогам провести коррекционную работу с обучающимися, у которых по результатам итогов 2 триместра:

одна «3»

2-1 класс: 3 обучающихся - Козлюк А., Лебедева Д. (математика), Леонов О. (русский язык).

2-2 класс: 2 обучающихся - Малышкина А., Шищук В. – окружающий мир.

2-3 класс: 2 обучающихся - Синявина С. (русский язык), Ворфоломеева (математика).

3-1 класс: 2 обучающихся – Иванова (окружающий мир), Исаев К. (русский язык).

3-2 класс: 3 обучающихся - Грико В. - математика; Сафаров А., Макеева Е. - русский язык.

3-3 класс: 7 обучающихся Базайченко Н., Литвиненко К., Макухина В., Милдиани Д., Пликин С., Тиханюк С., Шох Р. - русский язык.

4-1 класс: 1 обучающийся Снежков Д. – математика.

4-2 класс: 3 обучающихся Долин В. – немецкий язык , Галустян Б., Юрьева А. – английский язык.

Педагогам уделять внимание «резервным» обучающимся.

Выводы и предложения

  • педагогам своевременно выявлять пробелы в знаниях и умениях обучающихся и обеспечить в ходе урока, на индивидуальных и дополнительных занятиях устранение и отработку неусвоенных обучающимися тем. Совершенствовать систему текущего контроля успеваемости по учебным предметам;

  • педагогам взять под особый контроль успеваемость обучающихся, имеющих в триместре одну «3», одну «4»;

  • школьному психологу, логопеду, дефектологу провести индивидуальную работу с обучающимися группы риска по выявлению причин неуспеваемости и по определению путей их преодоления.


Куратор по организации

учебно-воспитательной работы на уровне

начального общего образования ______Ткачук О.В.


Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров116
Номер материала ДВ-518941
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх