Анализ к уроку по русскому языку

• 1 слайд

  Современные требования к анализу урока
  ( в соответствии с ФГОС)
  учитель первой категории Туганова Ю.Ю.
  

• 2 слайд

  «Кто на себя глядит, свой видит лик,
  Кто видит лик свой, цену себе знает,
  Кто знает цену, строг к себе бывает,
  Кто строг к себе - то истинно велик!»
  Пьер Гренгуар
  
  Современный урок – основа эффективного и качественного образования
  

• 3 слайд

  Анализ урока
  это сравнение конкретного, проведенного учителем урока с теоретической моделью урока, составленной в соответствии с современными дидактическими и методическими требованиями, с передовым опытом и здравым смыслом
  
  

• 4 слайд

  Анализ урока
  это основной источник знаний о качестве образования в школе, о психолого-педагогических и методических возможностях учителя, это средство изучения и обобщения педагогического опыта, часть научно-методического исследования
  
  

• 5 слайд

  Технологическая карта урока
  Технологическая карта урока – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, деятельность учителя и деятельность обучающихся.
  При самоанализе урока учитель нередко просто пересказывает его ход и затрудняется в обосновании выбора содержания, используемых методов и организационных форм обучения. В традиционном плане расписана в основном содержательная сторона урока, что не позволяет провести его системный педагогический анализ. Форма записи урока в виде технологической карты дает возможность максимально детализировать его еще на стадии подготовки, оценить рациональность и потенциальную эффективность выбранных содержания, методов, средств и видов учебной деятельности на каждом этапе урока. Следующий шаг – оценка каждого этапа, правильности отбора содержания, адекватности применяемых методов и форм работы в их совокупности.
  
  
  

• 6 слайд

  С помощью технологической карты можно провести не только системный, но и аспектный анализ урока (прослеживая карту по вертикали).
  Например:
  реализацию учителем целей урока;
  использование развивающих методов, способов активизации познавательной деятельности обучающихся;
  осуществление оценивания и контроля.
  Опыт показывает, что на первых порах педагогу сложно создать технологическую карту урока (ее можно рассматривать как мини-проект учителя). Наибольшие затруднения вызывает декомпозиция целей урока на задачи этапов, конкретизация содержания этапов своей деятельности и деятельности обучающихся на каждом этапе. В помощь учителю можно предложить возможные формулировки деятельности учителя и обучающихся
  

• 7 слайд

  Пример технологической карты урока
  Формулировки деятельности учителя и обучающихся
  

• 8 слайд

  
  
  .
  Цели анализа урока:
  
  Опорная таблица для конструирования анализа и урока.
  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  .
  

• 11 слайд

  .
  

• 12 слайд

  .
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  .
  

• 15 слайд

  .
  

• 16 слайд

  .
  

• 17 слайд

  .
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  .
  

• 20 слайд