Анализ качества итоговой контрольной работы по биологии в 8 классе

Анализ годовой проверочной работы по биологии в 8 классе

Цель анализа: выявление уровня усвоения учебного материала, способствующего формированию современной естественнонаучной картины мира, использование    биологических знаний в практических ситуациях.

      Проверочная работа проведена в форме тестовых заданий в двух вариантах, 20 заданий части А требовали выбора ответа, 4 задания части В предполагали анализ задания, сравнение вариантов и более развёрнутый ответ чем в части А, ответы части С являются  повествовательным изложением материала и выясняли как учащиеся могут применить полученные знания в повседневной жизни, как например, почему в летнюю жару необходимо пить подсоленную воду, значение поступления в организм человека железа.

  Проверочная работа включала темы, пройденные в течение всего года:

      Учащиеся должны были продемонстрировать знание вопросов всех тем учебного курса.     В ходе выполнения работы наибольшее затруднение вызвали следующие вопросы и на них было допущено количество ошибок:

Класс	Часть А						Часть В			Часть С
	НС	Железы внутреней секреции	Кровь, иммунитет	Анализа торы	Система пищева рения	Строение костей	НС	Железы внутреней секреции	Ана лизаторы
8а	10	10	21	16	13	5	6	15	16	4
8б	15	4	21	20	17	1	23	21	25	17
8в	11	12	25	22	19	1	21	22	19	16

Таким образом, наибольшее затруднение вызвали темы:

«Кровь и иммунитет», «Железы внутренней секреции», «Строение и функционирование анализаторов». Так же необходимо отметить неумение учащихся правильно с учётом терминологии формулировать мысли, отсутствие навыков доказательного изложения.

Результаты годовой проверочной работы следующие:

Класс	Учитель	Успеваемость	Качество успеваемости
8 «А»	О. И. Подгол	100%	57%
8 «Б»	О. И. Подгол	100%	26%
8 «В»	О. И. Подгол	93%	28%

Сравнение результатов полугодовой и годовой проверочной работ:

Класс	Успеваемость		Качество успеваемости
	годовая	полугодовая	годовая	полугодовая
8 «А»	100%	88 %	57%	54 %
8 «Б»	100%	80%	26%	44%
8 «В»	93%	89%	28%	52%

   По результатам годовой проверочной работы в сторону улучшения изменилась ситуация в 8а классе, где выросли показатели как успеваемости, так и качества успеваемости. В 8б и 8в классах положительным моментом является рост успеваемости, но вместе с тем, существенно снизились показатели качества успеваемости.

Выводы:

1.     Необходимо провести  анализ качества усвоения тем курса с учащимися.

2.     Резервные часы учебного времени посвятить  устранению недостатков и пробелов в знаниях .

Учитель биологии                                                          О. И. Подгол