Анализ классного часа по теме «9 декабря – День Героев Отечества»
Предпросмотр материала:
Анализ классного часа по теме «9 декабря – День Героев Отечества»
1. ФИО классного руководителя: Евграфова-Настас О.В.
3. Класс: 9
4. Количество присутствующих учащихся: 7 учеников.
5. Тема занятия: «9 декабря – День Героев Отечества».
6. Форма занятия: Лекция
7. Кто привлекается к проведению мероприятия: Учащиеся
На мероприятии
проявились:
1.1. Интерес к теме учащихся,
учителей;
1.2. Общение: ясная и простая речь, сопровождаемая слайдами; хорошая
дикция доброжелательность ведущего; объём подачи информации
выдержан;
2. Воспитательный материал
2.1. Материал подобран в соответствии с возрастом, особенностями
контингента и интересно представлен.
2.2. Материал стимулирует у учащихся развитие таких качеств как,
правильное и безопасное поведение в обществе.
3. В организации
воспитательной деятельности:
3.1. Использовался опыт учащихся в обращении с аппаратурой, компьютерной
техникой, в различных видах творческой деятельности.
3.2. Применялись разнообразные методы и средства воспитания. Методы:
патриотическое воспитание учащихся, воспитание гражданственности, чувства
гордости и уважения к историческому прошлому Родины, поручение (при
подготовке), методы формирования сознания: рассказ, убеждение (учащиеся, оценивая
полученную информацию, или утверждаются в своих взглядах, позициях, или
корректируют их. Убеждаясь в правоте сказанного, учащиеся формируют свою
систему взглядов на осознание важности знания прошлого своей Родины. Убеждению
соответствует самоубеждение — метод самовоспитания, который предполагает, что
дети осознанно, самостоятельно, в поиске решения проблемы формируют собственный
комплекс взглядов. В основе этого формирования лежат логические выводы,
сделанные самим учеником). Средства: мультимедийная презентация (включает
фотографии, плакаты)
4. Соответствие поставленной цели и задачам:
4.1.Актуальность темы,
своевременность проведения мероприятия.
4.2. Реализация требований комплексного подхода к воспитательным
воздействиям: - развитие патриотических чувств; - разнообразие видов
деятельности (познавательная, трудовая, творческаяи т.д.), в которую
вовлекались учащиеся в процессе подготовки и проведения мероприятия; -
эмоциональное состояние, возникшее в процессе мероприятия.
Целями проведения данного мероприятия были:
Расширение знаний учеников о героических страницах истории нашего Отечества.
Воспитание патриотизма, гражданственности, чувства гордости и уважения к историческому прошлому Родины.
Жизнь человека по меркам истории не столь длинна. Но после каждого остаётся свой след и память - память, воплощённая в делах во имя других людей. Всё то замечательное, что сделали герои Отечества для людей - это и есть тот добрый след, который они оставили на этой Земле. В День Героев Отечества, мы ещё раз вспомнили о людях, оставивших яркий след в истории нашей Родины, получивших высокие награды.
Кого мы называем героями? Существуют ли герои в сегодняшней России?- над этими вопросами предложили ребятам подумать, высказать свое мнение.
Согласно Федеральному закону Российской Федерации № 22 от 28 февраля 2007 года в Российской Федерации была установлена эта памятная дата России-
9 декабря — День Героев Отечества
Об истории этого праздника, о людях, удостоенных этой награды, шел разговор на классном часе. Ученики 12 класса читали стихи, посвященные героям, рассказали о некоторых из них. Рассказ сопровождался показом презентации.
5. Результативность. Общий эмоциональный фон мероприятия способствовал решению поставленных цели и задач. Исходя из специфики формы мероприятия – классный час – можно утверждать, что использованные воспитательные методы были наиболее оптимальными для достижения цели. В качестве рефлексии в начале мероприятия был проведен опрос на знание учащимися героев Отечества и после мероприятия был проведён ряд опросов среди учащихся, результаты которых говорят о частичном конечном достижении цели
6. Общая оценка воспитательного мероприятия
1. Классному руководителю в целом удалось достигнуть поставленных целей и задач. Привлекать учащихся к анализу ситуаций.
2. Педагогические выводы и предложения в адрес классного руководителя и учащихся: учить рассуждать и правильно излагать свои мысли.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 708 курсов по разным направлениям