Предпросмотр материала:
Пушкин, «Дубровский», анализ конфликта
Как относились к нему помещики-соседи, губернские чиновники?
Каким человеком был Троекуров в домашнем быту?
Из чего состояли его «всегдашние» занятия?
Чем можно объяснить грубость и своенравие Троекурова?
Почему Троекуров уважал старшего Дубровского?
Можно ли назвать ссору Троекурова с Дубровским случайной? Почему она произошла, в силу каких причин, особенностей характера героев?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пушкин, «Дубровский», анализ конфликта
За какие качества характера Троекуров уважал своего соседа?
Как Дубровский принял предложение Троекурова о покровительстве?
Почему Дубровский не хотел, чтобы его сын женился на Марии Кирилловне?
Чему все удивлялись и завидовали в отношениях Троекурова и Дубровского?
Почему Дубровский мало беспокоился по делу о его владении Кистенёвкой?
Можно ли назвать ссору Троекурова с Дубровским случайной? Почему она произошла, в силу каких причин, особенностей характера героев?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Разработка представляет собой текстовый документ в форме таблицы для групповой работы по тексту романа А.С.Пушкина "Дубровский". Предназначена для использования на уроках литературы в 6 классе по УМК В.Я.Коровиной.
На уроке с использованием данной разработки предполагается самостоятельная работа обучающихся в группах, позволяющая ученикам совершенствовать навыки коллективной деятельности, анализа текта, различных видов чтения, умения отбирать необходимый материал, использовать цитирование, делать выводы на основании выбранных материалов.
Для более эффективного достижения целей урока предлагается использование таблиц разной тематики.
Разработка представляет собой текстовый документ в форме таблицы для групповой работы по тексту романа А.С.Пушкина "Дубровский". Предназначена для использования на уроках литературы в 6 классе по УМК В.Я.Коровиной.
На уроке с использованием данной разработки предполагается самостоятельная работа обучающихся в группах, позволяющая ученикам совершенствовать навыки коллективной деятельности, анализа текта, различных видов чтения, умения отбирать необходимый материал, использовать цитирование, делать выводы на основании выбранных материалов.
Для более эффективного достижения целей урока предлагается использование таблиц разной тематики.
Профессия: Учитель русского языка и литературы
В каталоге 7 120 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Имя прилагательное
Учебник: «Русский язык. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Тема: Склонение прилагательных мужского и среднего рода
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Имя прилагательное
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Имя прилагательное
Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Тема: § 68. Описание, повествование, рассуждение
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова