Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Анализ контрольных работ 5-7 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Анализ контрольных работ 5-7 классов

библиотека
материалов

Справка по итогам входных контрольных работ по иностранному языку учащихся 5-7 классов

МАОУ «Нежинский лицейОренбургского района»


На основании приказа управления образования администрации МО Оренбургский район от 04.09.2015 № 550 «Об организации и проведении мониторинга по иностранным языкам обучающихся 5-7-х классов общеобразовательных организаций Оренбургского района», в целях изучения качества преподавания учителями и изучения учащимися общеобразовательных организаций района иностранного языка с 10 по 15 сентября 2015 г. проведена проверка уровня предметных достижений учащихся 5-7 классов по английскому (входной контроль).

Контроль уровня предметных достижений учащихся по иностранному языку проводился в форме письменной контрольной работы. Был предложен тест, который включал в себя лексико-грамматические задания и работу с текстом. На выполнение контрольных работ отводился один урок (45 минут).


ИТОГИ ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

УЧАЩИХСЯ 5-Х КЛАССОВ


Контрольная работа состояла из 4-х заданий и была направлена на проверку уровня сформированности навыков чтения и лексико-грамматических навыков, способности учащихся использовать грамматический и лексический материал в соответствии с коммуникативной задачей.

Первое задание проверяет умение читать текст с пониманием основного содержания прочитанного. Учащимся были предложены несколько вариантов ответов, необходимо выбрать один в соответствии с прочитанным текстом.

Второе задание проверяет уровень владения лексическим минимумом, третье и четвертое задания проверяют владение грамматическими и лексическими навыками.

82% учащихся 5-х классов, принявших участие в тестировании, усвоили обязательный минимум знаний по иностранному языку, качество усвоения знаний составило 29%. Наибольшее количество ошибок обучающиеся допустили в заданиях на знание лексического минимума, на применение и усвоение грамматического материала (неправильные глаголы в Past Simple, отрицательная форма в Present Simple, степени сравнения прилагательных). Не справились с тестом по иностранному языку 18% учащихся.



Результаты контрольного среза знаний по английскому языку обучающихся 5 классов


Таблица 1

Количество обучающих

ся по списку

Кол-во обучающих

ся, выполняв

ших работу

«2»



«3»



«4»



«5»



Отметки

«4» и «5»

Группа риска

ФИО учителя


%


%


%


%

Кол-во

%

Кол-во

%


5

36

34


7


18


8


1


9


7


Калиева А.Р.


36

32


5


17


10


0


10


5


Нурушева Д.Н.


72

66

92%

12

18

35


53

18


27

1

2

19

29

12

18



Сравнительный анализ результатов контрольного среза знаний по английскому языку

обучающихся 5 классов

Таблица 2

Количество обучающих

ся по списку

Кол-во обучающих

ся, выполняв

ших работу

«2»



«3»



«4»



«5»



Отметки

«4» и «5»

Группа риска

ФИО учителя


%


%


%


%

Кол-во

%

Кол-во

%


12

12


2


8


2


0


2


2


Калиева А.Р.


10

8


2


5


1


0


1


2


Нурушева Д.Н.


22

20

91%

4

20

13

65

3

15

0

0

3

5

4

20


12

11


3


6


2


0


2


3


Калиева А.Р.


12

12


3


8


1


0


1


3


Нурушева Д.Н.


24

23

96%

6

26

14

61

3

13

0

0

3

13

6

26


12

11


2


4


4


1


5


2


Калиева А.Р.


14

12


0


4


8


0


8


0


Нурушева Д.Н.


26

23

89%

2

9

8

35

12

52

1

4

13

57

2

9


Типичные ошибки, допущенные учащимися при выполнении тестовых заданий


Первое задание (поисковое чтение) вызвало у учащихся наименьшее затруднение. 26 % учащихся справились с выполнением задания, правильно выбрали соответствующие предложения и лексические единицы.

Второе задание («вычеркни лишнее слово») на определение лексического минимума выявило, что учащиеся плохо владеют лексикой по темам «Одежда», «Климат», а лексические единицы по темам «Животные», «Моя семья», «Школа» являются для обучающихся наиболее употребляемыми, поэтому наиболее знакомыми. 17% учащихся выполнили данное задание.

Третье задание включало в себя блок из пяти предложений на различные грамматические правила: употребление времен в английском языке, построение отрицательного предложения, построение вопросительного предложения и степени сравнения прилагательных. Наиболее трудными были задания на знание и употребление временных форм английского языка и составление вопросительного предложения. 11 % учащихся справились с заданием

Четвертое задание – логическое, нужно найти логические связи между предложениями. Неумение логически мыслить показали 60 % обучающихся.

Данная работа выявила следующие проблемы:

- неумение работать с текстом (поисковое чтение);

- слабый уровень подготовки по грамматике (задание №3);

- неумение логически мыслить (задание № 4).

Причины допущенных ошибок:

- недостаточное время уделяется повторению сложных для усвоения тем (времена глаголов, степени сравнения прилагательных);

- неумение учащимися самостоятельно использовать изученные правила;

- кратковременная и ослабленная память у некоторых детей;

- низкий уровень знаний отдельных учащихся.





ИТОГИ ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

УЧАЩИХСЯ 6-Х КЛАССОВ


Контроль уровня предметных достижений по английскому языку учащимися 6 классов проводился также в форме тестовой работы с набором различных заданий:

- задания множественного выбора на понимание текста(10 вопросов);

- задания множественного выбора на знание грамматики (5 вопросов);

- задания на составление предложений (4 вопроса);

- задания множественного выбора на знание лексики (5 вопросов).

88 % учащихся усвоили обязательный минимум знаний по иностранному языку, но качество усвоения знаний составило 30 %. Большую степень затруднений у обучающихся вызвали грамматические задания: Present Perfect, порядок слов в повествовательных и вопросительных предложениях. Для 12 % обучающихся тест оказался непреодолимым.


Результаты контрольного среза знаний по английскому языку обучающихся 6 классов


Таблица 3

Количество обучающих

ся по списку

Кол-во обучающих

ся, выполняв

ших работу

«2»



«3»



«4»



«5»



Отметки

«4» и «5»

Группа риска

ФИО учителя


%


%


%


%

Кол-во

%

Кол-во

%


6

13

12


0


8


3


1


4

33

0


Калиева А.Р.


32

30


5


17


8


0


8

27

5


Карабаева Е. М.


22

18


2


10


5


1


6

33

2


Демина О.И.


67

60

90%

7

12

35

58

16

27

2

3

18

30

7

12






Сравнительный анализ результатов контрольного среза знаний по английскому языку

обучающихся 6 классов

Таблица 4

Количество обучающих

ся по списку

Кол-во обучающих

ся, выполняв

ших работу

«2»



«3»



«4»



«5»



Отметки

«4» и «5»

Группа риска

ФИО учителя


%


%


%


%

Кол-во

%

Кол-во

%


11

9


1


5


3


0


3

33

1


Демина О.И.


11

9


1


6


2


0


2

22

1


Карабаева Е. М.


22

18

81%

2

11

11

61

5

28

0

0

5

28

2

11


11

9


1


5


2


1


3

33

1


Демина О.И.


10

10


2


5


3


0


3

30

2


Карабаева Е. М.


21

19

91%

3

16

10

53

5

26

1

5

6

32

3

16


13

12


0


8


3


1


4

33

0


Калиева А.Р.


11

11


2


6


3


0


3

27

2


Карабаева Е. М.


24

23

96%

2

9

14

61

6

26

1

4

7

30

2

9



В ходе анализа контрольных работ выявлены типичные ошибки учащихся.


Самое сложное задание - задание №3 «Составь предложения». Из набора слов учащимся необходимо составить предложения с опорой на знания по грамматике (построение вопросительного предложения, употребление времен группы Continuous, Past Simple), с данным заданием справились 13% учащихся.

Также у учеников возникли трудности при выполнении задания №2 (выбрать правильные варианты заданий и заполнить таблицу). Учащиеся показали слабые знания временных форм глаголов, степеней сравнения прилагательных, употребления предлогов в тексте. Задание выполнили 25% учащихся.

Базовым лексическим минимум владеют 28 % учащихся, наименее употребляемой является лексика по теме «Животные», плохое знание прилагательных, учащиеся не смогли установить логические связи, не вычеркнули из ряда прилагательных глагол в прошедшей форме, из ряда животных не смогли вычеркнуть лишнее слово, обозначающее название птицы.

Работа с текстом заключалась в поисковом чтении, допущенные ошибки указывают на низкий лексический уровень, которым владеют учащиеся. С заданиями по тексту справились 52% учащихся.

Данная работа выявила следующие проблемы:

- неумение составлять предложения (незнание порядка слов - задание №3);

- слабый уровень подготовки по грамматике (задание №2);

- неумение логически мыслить (задание № 1);

- маленький словарный запас учащихся, не позволяющий учащимся решать коммуникативные задачи.



ИТОГИ ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

УЧАЩИХСЯ 7-Х КЛАССОВ


Работа для учащихся 7-х классов была составлена в форме теста, что позволило включить в нее большее количество заданий по сравнению с традиционными контрольными работами и тем самым обеспечить полноту проверки уровня подготовки учащихся. Тестовые задания составлены на материале, который включен в обязательный минимум содержания образовательной программы по немецкому и английскому языкам. Это позволило обеспечить единые требования к учащимся. Работа содержала 4 задания и текст. В тест были включены задания лингвострановедческого характера. Тестовые задания строились по типу базовых заданий ЕГЭ.

Предлагались два типа заданий:

1. Задания с выбором ответа.

2. Задания на подстановку (при работе с текстом, задание №2).

87% обучающихся 7-х классов ОО Оренбургского района овладели базовыми знаниями и умениями по иностранному языку, при этом, только 56 % обучающихся смогли продемонстрировать качественное усвоение материала, 13 % обучающихся не справились с тестовой работой.

В первом задании (работа с текстовой информацией) у учащихся вызвало затруднение задание на соответствие предложений и текста, что говорит о низком уровне владения лексическими единицами, который затрудняет понимание текста, недостаточных лингвострановедческих знаниях.С данным заданием справились 68% учащихся.

Второе задание на подстановку лексических единиц вызвало затруднение у 75 % учащихся.

Третье задание строилось на знании и применении грамматических форм (времён Continuous, Perfect, Present). Знаниями на базовом уровне владеют 46 % обучающихся 7-х классов.

С четвёртым заданием на подстановку артиклей справилось 38% учащихся, 62 % обучающихся не видят разницы между определённым и неопределённым артиклем, не знают правил употребления артиклей


Результаты контрольного среза знаний по английскому языку обучающихся 7 классов


Таблица 5

Количество обучающих

ся по списку

Кол-во обучающих

ся, выполняв

ших работу

«2»



«3»



«4»



«5»



Отметки

«4» и «5»

Группа риска

ФИО учителя


%


%


%


%

Кол-во

%

Кол-во

%


7

39

31


4


12


10


5


15

49

4


Ихсанова Р.Р.


36

32


4


8


10


10


20

63

4


Карабаева Е. М.


75

63

84%

8

13

20

32

20

32

15

23

35

56

8

13




Сравнительный анализ результатов контрольного среза знаний по английскому языку

обучающихся 7 классов

Таблица 6

Количество обучающих

ся по списку

Кол-во обучающих

ся, выполняв

ших работу

«2»



«3»



«4»



«5»



Отметки

«4» и «5»

Группа риска

ФИО учителя


%


%


%


%

Кол-во

%

Кол-во

%


11

9


2


4


3


0


3

33

2


Ихсанова Р.Р.


11

10


2


3


4


1


5

50

2


Карабаева Е. М.


22

19

86%

4

21

7

37

7

37

1

5

8

42

4

21


14

13


1


5


3


4


7

53

1


Ихсанова Р.Р.


13

13


1


4


3


5


8

61

1


Карабаева Е. М.


27

26

96%

2

7

9

35

6

23

9

35

15

58

2

8


14

9


1


3


4


1


5

56

1


Ихсанова Р.Р.


12

9


1


1


3


4


7

78

1


Карабаева Е. М.


26

18

69%

2

11

4

22

7

39

5

28

12

67

2

11




Типичные ошибки, допущенные учащимися при выполнении тестовых заданий


Анализ ошибок, допущенных учащимися при выполнении работы, позволяет сделать вывод о систематической недоработке учителей по следующим аспектам:

- работа с текстовой информацией, с заданиями на поисковое чтение;

-работа над грамматическим материалом (временные формы, составление вопросительных предложений, употребление артиклей);

- недостаточная работа по формированию лексических навыков учащихся (недостаточный словарный запас не позволил выполнить учащимся задания повышенной трудности).

Рекомендации:

1. Изучить результаты проведенных входных контрольных работ и включать в содержание уроков те задания, при выполнении которых было допущено наибольшее количество ошибок, недостаточно прочно усвоенные разделы и темы.

2. Продумать систему повторения пройденного материала на уроках английского языка в течение года.

3. Повышать мотивацию учащихся к изучению иностранного языка различными методами (организация работы конкурсного движения, проведение предметных недель в школах и др.)



Зав. ПК учителей ИЯ: /Федорова А.М./


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров569
Номер материала ДБ-091300
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
The way we live
19.05.2016
Просмотров: 84
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх