Анализ контрольной работы по математике 2 класс УМК «Перспективная начальная школа»

Анализ контрольной работы по математике за 2014-2015 учебный год во 2 классе.

УМК «Перспективная начальная школа»

 Учитель

Дата проведения

Вариант-1

1.Решите задачу.  Вычислите и запишите ответ.

От цветной ленты длиной 86 см отрезали кусок и обшили им носовой платок квадратной формы, каждая из сторон которого   равна 1 дм 5 см. Сколько сантиметров ленты осталось?

2.Вычисли значения следующих выражений:

4+8:4-2             (156+543)-(359+184)             (156+543-696).(25-20)

3.Запиши в порядке возрастания следующие промежутки времени:

2 ч 5 мин          115 мин        2 ч 40 мин

4.Найди корень уравнения: Х-18=62

5.Последовательность начинается с числа 35, и каждое следующее число в ней на 7 меньше, чем предыдущее. Во сколько раз третье число этой последовательности больше пятого числа?

Вариант-2

1.Решите задачу. Вычислите и запишите ответ.

От мотка проволоки длиной 66 см отрезали кусок для рамки квадратной формы, каждая из сторон которой равна 1 дм 4 см. Сколько сантиметров проволоки осталось?

2.Вычисли значения следующих выражений:

6+9:3-2        (153+546)-(357+189)        (186+538-722).(15-10)

3.Запишите в порядке возрастания следующие промежутки времени:

2 ч 15 мин          125 мин            2 ч 40 мин

4.Найди корень уравнения: Х+18=62.

5.Последовательность начинается с числа 36, и каждое следующее число в ней на 6 меньше, чем предыдущее. Во сколько раз четвертое число этой последовательности меньше первого числа?

1		В классе по списку	28 учащихся
2		Выполняли работу	28 учащихся
3		Выполнили все задания без ошибок	7ч. – 25%
		Правильно решили задачу	22 – 78,5%
4		Допустили ошибки в решении задачи	6 ч. -  21,5%
		В ходе решения задачи	3 ч. – 10,7%
		В вычислениях	3 ч. – 10,7%
5		Правильно нашли значения всех выражений	18 ч. – 64,3%
6		Допустили ошибки при нахождении значения сложного выражения	10 ч. – 35,7%
		На сложение	3 ч. – 10,7%
		На вычитание	2 ч. – 7,2%
		На умножение	0 ч.
		На деление	1 ч. – 3,6%
		На порядок действий	6 ч. – 21,5%
7		Правильно решили уравнения	27 ч. – 96,4%
8		Допустили ошибки при решении уравнений на нахождение:	1 ч. – 3,6%
		слагаемого	0 ч.
		уменьшаемого	1 ч. – 3,6%
9		Правильно выполнили запись в порядке возрастания единицы измерения времени	25 ч. – 89,2%
10		Допустили ошибки при записи в порядке возрастания единицы измерения времени	3 ч. – 10,7%
11		Правильно выполнили задание на кратное сравнение	18 ч. – 64,3%
12		Допустили ошибки при выполнении задания на кратное сравнение	10 ч. – 35,7%
		Контрольная работа                   «5»	7
		«4»	13
		«3»	8
		«2»	0
Вывод: большинство учащихся допустили ошибки при выполнении задания на кратное сравнение. В дальнейшем следует обратить внимание на порядок действий в сложном выражении с использованием действий 1-ой и 2-ой ступеней, на решение и оформление составных задач.

               Качество знаний – 71,4%                                      Успеваемость - 100%