Инфоурок Математика Другие методич. материалыАнализ контрольной работы за 1 четверть 5 класс

Анализ контрольной работы за 1 четверть 5 класс

Скачать материал

Анализ входной контрольной работы по математике 5 класса

____________________ была проведена промежуточная аттестация по математике за 1 четверть в 5 классе.
Цель проведения контрольной работы: работы: выявить уровень сформированности общих учебных умений и способов деятельности, степень подготовленности учащихся 5-го класса по итогам 1 четверти

Предметные результаты: проверить сформированность понятийного аппарата по проверяемым разделам содержания курса математики; знание основных правил и формул, умение их применять; владение математическими умениями и навыками, необходимыми человеку в современном обществе

Метапредметные результаты: проверить умение оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать логически некорректные рассуждения; умение извлекать и анализировать информацию; умение представлять информацию с использованием символьной записи, чертежей, схем; умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; владение навыками решения широкого спектра учебных задач

Личностные результаты: проверить развитие интереса к математическому творчеству.

Задания контрольной работы распечатаны на каждого ученика индивидуально.

Контрольная работа включала в себя 5 заданий.

В работе проверялись умения;
• применение свойств сложения и вычитания для удобства вычисления; 
• изображение точек на координатном луче по определенным координатам; 
• нахождение значения буквенного выражения;
• задача на вычисление.
Анализ результатов контрольной работы по математике позволил установить, что у учащихся 5-х классов сформированы навыки изображения заданного расположения отрезков, сложение и вычитание натуральных чисел, подстановка значения в буквенное выражение.
Вид работы: комбинированная работа.
Контрольная работа по математике включала задания, позволяющие выяснить, насколько учащиеся овладели базовыми знаниями и умениями.
Результаты в 5 классе следующие:

По списку

Писали работу

Получили оценки

Кач-во знаний

Степень обученности

успеваемость

 

 

«5»

«4»

«3»

«2»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№ п/п

Ф.И.учащегося

Предметные результаты

отметка

1

2

3

4

5

а

б

а

б

1.      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнили правильно(+)

 

 

 

 

 

 

 

 

Частично выполнили(±)

 

 

 

 

 

 

 

Не справились (-)

 

 

 

 

 

 

 

Не приступали (н)

 

 

 

 

 

 

 

Протокол контрольной работы

 

Анализ контрольных работ по математике показал следующие типичные ошибки учащихся.
Ø в решении задачи от обратного – _________________

Ø в решении задачи с неизвестными – ________________

 Вывод: 

- контролировать выполнение требований по оформлению письменных работ;
- отработать методику развития и совершенствования навыков письменного вычисления, решения типовых задач; 
- на последующих уроках ликвидировать пробелов в знаниях учащихся;

- учить правильно распределять время урока;

- регулярно проверять домашние работы учащихся; 

Номер

задания

Предметные умения и универсальные учебные действия

 

предметные

познавательные

регулятивные

справились
из _____

 

1 а

Выполнять арифметические действия

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Принимать и сохранять учебную задачу. Выполнять учебные действия

 

1 б

 

2

Использовать координатный луч для изображения натуральных чисел

Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата

 

3 а

Устанавливать порядок выполнения действий в числовых выражениях. Находить значение числового выражения

Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Самостоятельно определять цель своей познавательной деятельности

 

3 б

 

4

Решать текстовые задачи арифметическим способом

Осуществлять смысловое чтение и перевод задачной ситуации на язык изучаемого предмета

Самостоятельно планировать пути достижения целей познавательной деятельности

 

5

Изображать геометрические фигуры по заданным условиям, решение задач с отрезками

Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований

Самостоятельно определять цель своей познавательной деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа по математике 5 класс

за 1 четверть.

Вариант 1

1. Вычислите, выбрав удобный порядок выполнения действий:

а) 1385 + 548 + 615;      б) 937 - (137 + 794).

2. На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради, отметьте точки А(2), В(6), D(8), С(11).

3. Найдите значение выражения:

а)     375 + a -175, если a = 89;

б)     m + n, если m = 99, n = 261.

4. В актовом зале находится несколько школьников. После того, как в него вошли 7 учеников, а 9 вышли, в зале осталось 99 учеников. Сколько учеников было в актовом зале первоначально?

5. На отрезке АВ отмечена точка К. Найдите длину отрезка АВ, если АК = 45 см, отрезок KB короче отрезка АК на m см. Упростите полученное выражение и вычислите его значение, если:
a) m = 24;       б) m = 44.

Контрольная работа по математике 5 класс

за 1 четверть.

Вариант 2

1. Вычислите, выбрав удобный порядок выполнения действий:

а) 241 + 2427 + 373;      б) (654 + 289) — 354.

2. На координатном луче, единичный отрезок которого равен длине одной клетки тетради, отметьте точки М(3), N(5), Р(7), T(13).

3. Найдите значение выражения:

а)     181 - с + 19, если с = 163;

б)     х - у, если х = 193, у = 43.

4. В магазине продаются магнитофоны. После того как привезли еще 35 магнитофонов, а 12 продали в магазине стало 93 магнитофона. Сколько их было первоначально в магазине?

5. На отрезке АВ отмечены точки С и D так, что точка D лежит между точками С и В. Найдите длин отрезка DB, если АВ = 56 см, АС = 16 см и CD = n cм. Упростите полученное выражение и найдите его значение, если:
а)
n = 18; б) n = 29.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Анализ контрольной работы за 1 четверть 5 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель службы приёма заявок

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 842 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.04.2017 8845
    • DOCX 21.2 кбайт
    • 310 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Воронова Анна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Воронова Анна Алексеевна
    Воронова Анна Алексеевна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 87457
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Реализация межпредметных связей при обучении математике в системе основного и среднего общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: умножение и деление

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 223 человека из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Практические аспекты применения современных технологий при обучении школьников математике в рамках ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 32 регионов

Мини-курс

Управление проектами: от планирования до реализации

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 17 регионов

Мини-курс

Стратегическое планирование и маркетинговые коммуникации

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология общения: от многоплановости до эффективности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 27 регионов