Анализ коррекционно-развивающего занятия на тему "Одежда" в средней группе детей с ОВЗ

ЗАНЯТИЕ ДЕФЕКТОЛОГА

Название: коррекционно-развивающее занятие на тему «Одежда»

Цель: развитие активного и пассивного словаря по теме, обучение дифференцировке предметов одежды по заданному признаку (зимняя-летняя, мужская-женская).

Возраст, группа, особенности: средняя группа д/с, 5-6 лет, дети с ОВЗ

Время: 30 минут

Материал: лексика по теме «Одежда»

Содержание: организационный момент, пальчиковая гимнастика «Стирка», дыхательная разминка, дидактическая игра «Одень куклу», познавательное упражнение «Одеваемся», физ.минутка «Мы одежду бережем».

АНАЛИЗ

ЭТАПЫ (время)	СОДЕРЖАНИЕ	РЕКОМЕНДАЦИИ Что получилось, что нет
организационный момент	Кто к нам пришел на занятие? - Кукла Катя. - Но почему Катя грустная и плачет? Что, Катя, случилось? Она хочет пойти в гости, а одежда на ней вся грязная и рваная. Катя, ты не плачь, мы тебе поможем. - Поможем Кате? –Да. - Где твоя одежда? («таз», вырезанные из бумаги силуэты одежды: брюки, футболка, платье, юбка). Называем все предметы.	Проблемная ситуация успешно создана, дети заинтересованы.
пальчиковая гимнастика «Стирка»	отстираю чисто с толком (Движения кулачками, имитация стирки) Рубашку, кофту и футболку, (Поочередное потирание всех пальцев) Свитерок и брюки — Устали мои руки. (Встряхивание кистей рук).	Дети с удовольствием выполнили гимнастику
дыхательная разминка	- Вот сколько мы белья выстирали. Будем на веревочку развешивать. (достаем предметы одежды из тазика, прищепляем на веревки (Пособие с прищепками). - Посмотрите, что это? (еще раз называем все предметы одежды). - Чтобы одежда быстро высохла, нежен ветер. Превращаемся в ветерок, сушим одежду. Губки вытянули, дуем.	Успешно закреплена лексика
дидактическая игра «Одень куклу»	- Одежду мы выстирали, высушили и починили, теперь будем Катю одевать. Только будь внимателен, и смотри, что из этой одежды мы можем одеть Кате? Девочке? А что носят мальчики? (Снимаем одежду с прищепок и раскладываем на мужскую и женскую в «шкафчики»).	возникает проблема с определением категории в отношении таких видов одежды, как брюки, свитер, футболка, поскольку дети знают, что такую одежду носят и мальчики, и девочки.
познавательное упражнение «Одеваемся»	Давай и мы соберемся на прогулку. (Ответ показывать, выбирая из всех картинок: куртка, футболка, варежки, носки, шляпа). - что оденешь на руки? (Варежки) - что оденешь на ноги? (Носки) - что оденешь на голову? (Шляпу). (Остается три картинки (носки, варежки, шляпа). - В какое время года, собираясь на прогулку ты можешь надеть варежки? шляпу? а носки?	Дополнительно актуализирована лексика на тему «времена года»
физминутка «Мы одежду бережем»	Молодец, ты помог Кате, и теперь давай научим ее ухаживать за одеждой. Встаем. Мы одежду бережем (показываем одежду на себе). Аккуратно все зашьем (имитируем процесс шитья). Постираем и погладим (трем кулаком о кулак, затем о ладошку). В шкаф одежду уберем (хлопаем в ладоши).	Получилось создать позитивный настрой у детей

ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ:

Занятие прошло успешно ввиду достижения поставленных целей. Выбранные методы достаточно эффективны, поскольку дети смогли выполнить данные им задания. Внимание детей постоянно удерживалось благодаря частой смене видов деятельности, а также ярким наглядным материалам.