Анализ кружка " Хореография"

Анализ выполнения программы работы кружка

дополнительного образования детей

«Хореография»

Воспитание детей на вокальных традициях является одним из важнейших средств нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения. Современная песня в школе – это эффективная форма работы с детьми различного возраста. Занятия пробуждают у ребят интерес к вокальному искусству, что дает возможность развивать его музыкальную культуру и школьную эстраду. Ведущее место в этом процессе принадлежит сольному пению и пению в ансамбле.

Цель: привить любовь к вокальному искусству и научить правильно исполнять вокальные произведения. Развивать индивидуальные творческие способности детей на основе исполняемых произведений.

Задачи: Расширить знания ребят о музыке на основе изучения детских песен, современных эстрадных песен, научить правильному исполнению песен. Обучить основам сценической культуры, работе в коллективе. Прививать основы художественного вкуса. Сформировать потребности в общении с вокальной музыкой. Создать атмосферу радости, значимости, увлеченности, успешности каждого члена ансамбля.

Реализация задач осуществлялась через сольное пение, слушание различных интерпретаций исполнения, добавление элементов импровизации, движения под музыку. Теоретическая часть включала в себя работу с текстом, изучение творчества отдельных исполнителей. Практическая часть обучала приемам вокального исполнения песен. Музыкальную основу программы составляли произведения современных композиторов и исполнителей, разнообразные детские песни. Отбор произведений осуществлялся с учетом доступности, необходимости, художественной выразительности (частично репертуар зависел от дат, особых праздников и мероприятий). Песенный репертуар подобран в соответствии с реальной возможностью его освоения в рамках кружковой деятельности.

В первый год обучения по программе « Хореография” в кружке занимались учащиеся  в возрасте от 8 до 10 лет. На занятиях слушали детские песенки в исполнении детских музыкальных коллективов «Улыбка», студии «Дельфин», песни из мультфильмов и сказок, школьные песни. Исполняли разные песни из караоке. Знакомились с голосовым аппаратом, с различной манерой пения, раскрывался певческий голос ребенка. Использовали элементы ритмики, сценической культуры, движение под музыку.

Занимались поиском песен, поиском фонограмм к песням, большая работа проведена по преобразованию форматов музыкальных произведений

Мероприятия по реализации программы

1. Выступления на празднике ко дню Учителя.

2. Песни для наших любимых мам.

·     Не ругайся, мама

·     Мамина песенка

·     Мамино сердце

·     Караоке «Песни о маме»

·     Буклет «Песни о маме»

3. Новогодний карнавал – подбор музыки, фонограммы песен, песня «Красная шапочка»

4. Фонограммы и песни к Дню Победы

·     День Победы

·     Огонёк

·     Смуглянка

·     В землянке

5. Подбор музыки к празднику Последнего звонка (фонограммы, песни…)

Вывод, результат

Повысился интерес к вокальному искусству, к вокально-творческому самовыражению. Учащиеся овладели некоторыми основами использования голосового аппарата, повысились навыки вокально-хоровой деятельности (вовремя начинать и заканчивать пение, правильно вступать, умение петь по фразам, слушать паузы, правильно выполнять музыкальные, вокальные ударения, четко и ясно произносить слова), улучшилась культура поведения на сцене, стремление передать характер песни

                                                                                                     руководитель кружка Крумова В.А.