Анализ работы кружка « Юный
художник»
в 1-4 классах
Краткая характеристика
Программа кружка общекультурного
направления «Юный художник» предназначена для обучающихся в начальной школе
учащихся и направлена на обеспечение дополнительной теоретической и
практической подготовки по изобразительному искусству.
Кружок рассчитан на четыре года обучения.
Несмотря на то, что записано на кружок 10 человек, его
посещают многие обучающиеся 1-4 классов и
принимают активное участие почти во всех конкурсах разного уровня, проводимых
за4 четверть.
Важным видом занятий кружка является
ознакомление учащихся с выдающимися произведениями изобразительного искусства.
Это дает возможность для дальнейшего расширения и углубления знаний учащихся по
изобразительному искусству, активного развития художественного вкуса и
художественно-творческих способностей школьников, а также умений и навыков
самостоятельно анализировать содержание и художественные достоинства
произведений мастеров живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного
искусства.
1. Цели
и задачи
Целью данной программы является:
развитие индивидуальности каждого ребенка средствами
взаимодействия различных форм основного и дополнительного образования в
условиях обогащенной образовательной среды с многовариантным выбором.
Основными задачами являются:
1. Обучение учащихся теоретическим и практическим знаниям; умениям
и навыкам в области изобразительного искусства.
2. Развитие стремления к углублению знаний.
3. Формирование интереса к художественно-эстетической
деятельности.
4. Развитие образного мышления и творческой активности учащихся.
5. Формирование чувства коллективизма.
6. Создание комфортной обстановки на занятиях.
7. Развитие аккуратности, опрятности.
За учебный период обучения данные цель и задачи были частично
реализованы, т.к. это процесс долгий и рассчитан не на один год. В следующем
году работа в этом направлении будет продолжена.
1. Методы
и формы работы
Форма и методы внеклассной работы могут быть весьма разнообразными
и зависеть от оснащенности кабинета и темы занятий. Так как на кружке ребята не
только рисуют, но и лепят, изготавливают открытки, поделки, то и методы и
формы, которые я использую, различны на каждом занятии.
Методы:
- словесный (беседа о средствах выразительности произведения с
последующим обсуждением рисунка);
- наглядный (рассматривание картин, иллюстраций, отражающих
рассматриваемые образы);
- самостоятельная работа;
- метод эмоционального воздействия;
- наблюдение явлений, передающих общее содержание произведения;
-рисование только на основе;
-рисование с натуры картин, описанных в произведении.
Формы:
- индивидуальная;
- парная;
- групповая;
- коллективные;
- использование ИКТ (рисование в программе Point;
- использование игровых форм занятий;
- использование дидактических средств (тесты, терминологические
кроссворды);
- нетрадиционных формы занятий (интегрированные, комбинированные,
проектные, творческие мастерские, экскурсии);
- диалогическое взаимодействие;
1. Анализ
работы.
Занятия в кружке «Юный художник»
способствовали развитию индивидуальных способностей ребенка в художественной
деятельности, помогали раскрывать и развивать творческий потенциал учащихся,
воспитывали вкус, прививали чувство прекрасного. Это помогло ребятам в
оформлении открыток к праздникам в ПДИ, учителям школы, мамам, бабушкам, папам,
изготовление поделок из природного и бросового материалов. Умение рисовать
позволяло ученикам сделать иллюстрацию к сообщению, к прочитанному
произведению, что позволяет улучшить результаты и по основным предметам. Также
как красиво смотрятся работы учеников на классных и общешкольных мероприятиях
Выводы.
Включение ученика в разные виды
художественной деятельности - одно из главных условий полноценного
эстетического воспитания ребенка и развития его художественно-творческих
способностей.
Главной задачей учителя является умение
заинтересовать детей, развивать в них творческую активность, не навязывая
собственных мнений и вкусов. Педагог должен пробудить в ребенке веру в его творческие
способности, индивидуальность, а разнообразие форм проведения занятий, дают
значимые результаты.
