Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Анализ логопедической работы за 2015-16 учебный год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Анализ логопедической работы за 2015-16 учебный год

библиотека
материалов

АНАЛИЗ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

МБОУ СОШ № 20

за 2015-2016 учебный год

Цель: Выявление учащихся с нарушениями устной и письменной речи.

Задачи:

1. Выявить учащихся с нарушением звукопроизношения, фонематического восприятия и анализа, грамматического строя речи, связной речи первоклассников, обусловленной первичным речевым нарушением.

2. Выявить группу школьников, испытывающих трудности в усвоении и овладении грамматических норм русского языка. Определить характер и причину нарушения письма и чтения.

3. Определить пути коррекционной работы по предупреждению и преодолению нарушений устной и письменной речи у учащихся начальных классов.

Логопедическая диагностика учащихся:

- звукопроизношение
- обследование состояния общей моторики
- исследование произвольной моторики пальцев рук
- обследование артикуляционного аппарата
- фонетико-фонематических представлений
- звукового анализа и синтеза
- зрительного восприятия и узнавания
- пространственных представлений и ориентации
- общих представлений о предметах
- представлений о времени
- сформированность умения работать по словесной и письменной инструкции.


Работа логопеда осуществлялась по пяти направлениям:

- организационная работа,

- коррекционная,

- научно-методическая работа,

- работа с родителями,

- взаимодействие с педагогами.

1. Организационная работа.

1. В начале учебного года составлен календарный план, график и циклограмма рабочего

времени, оформлена другая необходимая документация: речевые карты, журнал обследования

устной и письменной речи, журнал учета посещений занятий, журнал для консультаций

родителей.

2. Систематизирован иллюстративный и раздаточный материал. Подбор учебно-методического пособия для работы по коррекции различных видов дисграфий, и нарушений устной речи.

2. Коррекционная работа.

В начале учебного года с 1 по 15 сентября проводилась диагностика речевого развития в 1-3

классах. По результатам данных диагностики коррекционно-логопедическая работа строилась на

основе программы рекомендованной для преодоления нарушений устной речи и нарушений

письма и чтения у младших школьников, в работе использовались технологии Мазановой Е.В., Садовниковой И.Н. и др.

По результатам диагностики на занятия с логопедом были зачислены 23 учащихся 1-2-х классов.

С ними проводились коррекционные групповые и индивидуальные занятия согласно циклограмме рабочего времени, по устранению отдельных нарушений звукопроизношений, а также работа по устранению нарушений письменной речи. Особое внимание уделялось работе по устранению нарушений фонематического слуха.









МБОУ СОШ №_20____________________ за 2015 – 2016 учебный год




























Класс

Всего обследовано

Выявлено с нарушениями речи

Численность детей, зачисленных в логопедический пункт

Нарушения устной речи

Нарушеия письменной речи (письмо, чтение), обусловленные

Выпущено обучающихся

Выпущено обучающихся с ОВЗ

Оставлено обучающихся для продления коррекционной работы

Оставлено обучающихся с ОВЗ для продления коррекционной работы

с заключением ТПМПК (ОВЗ)

без заключения ТПМПК

НПОЗ

ФНР

ФФНР

НВОНР

ОНР

НР (при ЗПР)

СНР

Заикание

ФНР

ФФНР

НВОНР

ОНР

НР (при ЗПР)

с чистой речью

с улучшением

без улучшения

с чистой речью

с улучшением

без улучшения



1

77

22

1

9

4

2

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

3

 

 

 

 

3

1

2

79

18

 

13

 

 

 

 

 

 

 

 

7

2

4

 

 

 

2

 

 

 

 

5

 

3

56

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всего

212

48

1

22

4

2

3

 

 

 

 

 

7

2

4

 

1

 

5

 

 

 

 

8

1



























3. Научно-методическая работа

За 2015-2016 учебный год посетила различные городские семинары посвящённые проблеме инклюзивного образования и обучения детей с ОВЗ.

На школьном сайте размещался различный материал как для родителей так и для учителей

4. Работа с родителями:

- индивидуальные консультации с родителями детей имеющих различные нарушения речи

(сентябрь-май), где осуществлялся показ приемов и упражнений по преодолению нарушений

звукопроизношений, обучению чтению, дети направлялись на дополнительные консультации к

психологу, психиатру, невропатологу. Беседы с родителями учащихся выведенных на городскую ПМПК;

5. С целью взаимосвязи с другими специалистами ОУ осуществлялись следующие

мероприятия:

1. Анализ результатов обследования, составление индивидуальных программ развития —

по результатам мониторинга.

2. Знакомилась с содержанием работы учителей начальных классов (по русскому языку),

психолога, учителей физ. культуры.

3. Была подготовлена необходимая документация к заседанию ПМПК совместно с другими

специалистами ОУ.

4. Консультировалась со специалистами ОУ.

Проанализировав коррекционно-логопедическую работу специалиста за прошедший

учебный год, результаты диагностики детей, можно сделать вывод, что задачи, поставленные

специалистом в начале учебного года, решены; намеченные цели достигнуты.



Вывод:

1.План работы логопункта на 2015-2016 уч. год выполнен.

2.Наблюдается положительная динамика уровня речевого развития детей.

3. Не в полной мере использованы ресурсы ПМПк.

На основе анализа за истекший учебный год определена цель на 2016-2017 уч.год:

-  продолжить работу над созданием условий для предупреждения неуспеваемости, обусловленной различными нарушениями устной и письменной речи.


Все вышеизложенное позволяет определить основные задачи работы учителя-логопеда на 2016 - 2017 учебный год:

1. Продолжить работу по последовательной реализации комплексного подхода при выявлении и коррекции речевой патологии учащихся школы, усилить личностно-ориентированный подход к детям в процессе ежегодного обследования речи и осуществления динамического наблюдения с целью уточнения состояния и особенностей развития устной и письменной речи учащихся.

2.Совершенствовать работу по изучению и внедрению современных диагностических методик, проводить психолого-педагогические консилиумы для решения наиболее сложных проблем диагностики и коррекции речевых нарушений у учащихся школы.

3.Обеспечить и совершенствовать преемственность в коррекционной работе на первой ступени обучения логопед – педагог, воспитатели ДОУ – педагоги начальной школы.

4.С целью выработки единых требований к осуществлению процесса формирования коммуникативных умений и навыков проводить тематические  совещания или семинары для учителей начальной школы.


Учитель-логопед М.В. Щерба


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров132
Номер материала ДБ-128371
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх