Анализ методической недели по английскому языку

Аналитическая справка по итогам проведения методической недели английского языка

в 2014 – 2015 уч. году.

С целью повышения профессиональной компетентности учителей, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся, пробуждения интереса к предмету, развития навыков, углубления и расширения знаний учащихся с 10.03.2015г. по 17.03.2015г. по учебному  плану  в школе проходила предметная неделя английского языка. На совместном заседании МО учителей  английского языка (Протокол №3 от 29.12.14г.) было рассмотрено содержание предметной недели.

№	Мероприятие	Тема	Учитель	Класс
1	Открытый урок	«Birthday»- «День рождения»	Ленкова  Ю.И.	3 «а»
2	Внеклассное мероприятие	Игра «КВН»	Ленкова Ю.И. Цюрюмова Я.В	2 «б»
3	Открытый урок	«Familiar and unfamiliar Britain»- «Знакомая и незнакомая Британия»	Мангуль Т.У.	8 «а»
4	Открытый урок	«Trip to London»- «Путешествие в Лондон»	Мухараева И.В.	5 «б»
5	Открытый урок	«Merry trip»- «Веселая поездка»	Цюрюмова Я.В	3 «а»
6	Открытое заседание МО учителей английского языка	«Проектирование урока иностранного языка в условиях ФГОС ООО»	Учителя МО английского языка
		«Формирование УУД»	Методист по НМР Есинова Е.Н.

Целью проведения предметной недели стало создание условий для формирования у учащихся коммуникативной  компетенции, повышения мотивации к изучению иностранного языка   закрепление учащимися практических навыков и повышение профессиональной компетентности учителей.

Были сформулированы следующие задачи:

– совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;

– вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемому предмету;

– выявление обучающихся, обладающих творческими способностями, стремящихся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины;

- воспитывать уважительное отношение к культуре и истории  страны изучаемого языка.

В рамках предметной недели все учителя предметники провели открытые уроки, при анализе которых педагоги отмечали эмоциональный настрой, продуктивность уроков, а так же их развивающую направленность.

Предметная неделя началась с открытого урока  учителя  Ленковой Юлии Ивановны  в 3 «а» классе по теме ««Birthday»- «День  рождения»». Юлия Ивановна использовала раздаточный материал, картинки по теме, что вызывало интерес у учащихся. Дети практиковали навыки чтения, говорения и письма, разгадывали кроссворд. Учитель использовал доступный для учеников речевой материал наиболее оптимальным способом для достижения поставленных целей урока. Подбор упражнений и последовательность их выполнения на уроке способствовала  формированию навыков, развития умений в области устной и письменной речи.

Интересно, познавательно прошел  открытый урок   в 8 «а»  классе учителя Мангуль Татьяны Уляшевны. Тема урока «Familiar and unfamiliar Britain»- «Знакомая и незнакомая Британия». Учитель использовал форму урока-«интервью». Дети были поделены на гостей из Британии и экскурсоводов из  России. Учащиеся продемонстрировали коммуникативные навыки, усвоенный лексический материал по пройденной теме.  На уроке была использована  презентация  о Британии, опираясь на картинки и на карту с географическим расположением Британии н,  дети на английском языке рассказывали о четырёх «исторических провинциях», из которых  состоит государство (по-английски — «countries», то есть «страны»): Англия, Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия.

Учащиеся познакомились с интересными и малоизвестными фактами по географии, истории, культуре Великобритании.  Далее учитель объяснила новую тему «Артикли». Учащиеся практиковали употребление определенных и неопределенных артиклей. Для закрепления материала и полученных на уроке знаний учитель предложила учащимся выполнить упражнения у доски. Урок соответствовал своей структуре и содержанию. В процессе учебной деятельности осуществлялось широкое взаимодействие между учителем и учащимися, что обычно приводит  к плодотворному и результативному обучению.

Педагоги побывали  на открытом уроке в 5 «б» классе. Учитель Мухараева Иляна Владимировна провела обобщающий  урок на тему «Trip to London»-

«Путешествие в Лондон». Нестандартная форма урока - «урок-путешествие» и использование ИКТ обеспечили  активность учащихся на уроке .  Дети заранее были поделены на две команды. Озвучивая общеизвестные факты и демонстрируя картинки с изображением достопримечательностей, учитель предложил учащимся догадаться и озвучить самим  тему урока, что способствовало формированию у детей УУД на уроке.  Постановка перед  ребятами новых задач на каждом этапе урока позволила  поддерживать внимание учеников при выполнении каждого задания.  Продолжительность этапов урока была оправдана, переход от одного этапа к другому осуществлялся  в соответствии с логикой. Каждая часть учебного материала была основана на умении применить полученные на предыдущих уроках знания с целью их прочного закрепления.

Открытый урок в 3 «а» классе  провела  молодой педагог Цюрюмова Яна Вадимовна тема урока- «Merry trip»- «Веселая поездка».

             Учителем был отобран материал в соответствии с современными требованиями, Яна Вадимовна подготовила интересную презентацию с вымышленным героем, который вызвал у детей повышенный интерес к уроку и активное участие в нем. Учащиеся усвоили страноведческий материал и активно использовали новую лексику в монологических и диалогических высказываниях. По средствам картинок дети угадывали названия животных из стран, с названиями  которых познакомились на уроке.

Учитывая,  возрастные и индивидуальные особенности учащихся, учитель при необходимости переходил на русский язык. Языковой материал урока был содержателен и познавателен, соответствовал уровню развития знаний, умений и навыков учащихся 3 класса, их возрастным особенностям и интересам.

Помимо открытых уроков учителями Ленковой Ю.И. и Цюрюмовой Я.В. было проведено внеклассное мероприятие во 2 «б» классе. Вид деятельности - Игра «КВН» - «Funny English». Мероприятие соответствовало  возрастным особенностям учащихся.

Учителями были поставлены цели: повысить  интерес учащихся к изучаемому  языку, обобщить пройденный материал (Английский алфавит), задачи: совершенствование навыков и умений по английскому языку.

Языковой материал был  понятен  учащимся, обогащал их языковой опыт.

Атмосфера в классе была радостная, веселая, обстановка непринужденная, а  

 взаимоотношения доброжелательные. Дети повторяли алфавит, практиковали письменные навыки - писали у доски заглавные и строчные буквы английского алфавита. Каждый ученик представлял отдельную букву и знакомил товарища со своей буквой, называл слова на эту букву. Учащиеся проявляли активность и повышенный интерес к конкурсам. В конце мероприятия ученики уже практиковали  небольшие монологические высказывания. Мероприятие способствовало коммуникативному раскрепощению детей  в доброжелательной обстановке. Дети получили эмоциональное удовлетворение. Проведенное мероприятие было организовано на удовлетворительном уровне. Содержание мероприятия учитывало уровень подготовки учащихся по языку.

В завершении методической недели прошло открытое заседание методического объединения учителей английского языка по теме «Проектирование урока иностранного языка в условиях ФГОС ООО». Все учителя МО выступили с докладами (прилагается). На повестке дня было рассмотрено четыре вопроса. Мухараева И.В выступила с докладом «Проектирование урока иностранного языка в условиях ФГОС ООО». Учитель отметил, что современное образование должно отвечать запросам общества и времени. Также подчеркнула, что  главное требование, предъявляемое условиями современной жизни к уровню владения иностранными языками, заключается в том, чтобы человек мог общаться на иностранном языке, решать при его помощи свои жизненные и профессиональные проблемы.

            Мангуль Т.У. выступила с докладом  «Виды нестандартных уроков в условиях реализации ФГОС ООО». Татьяна Уляшевна отметила , что нестандартные уроки иностранного языка, обеспечивают активность учащихся на уроке иностранного языка, подчеркнула,  что  нестандартные уроки — это неординарные подходы к преподаванию учебных дисциплин.

Ленкова Ю.И.  выступила с докладом  «Формирование УУД на уроках английского языка». Юлия Ивановна в своем выступлении пояснила  термин УУД - универсальные учебные действия  («умение учиться», способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта).  Она отметила, что  в  узком смысле термин определяется как совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений,  включая организацию этого процесса. Учитель озвучил   несколько видов УУД (личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные). 

 Цюрюмова Я.В. выступила с докладом  «Проектная деятельность на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС ООО». Учитель сообщила, что в условиях реализации ФГОС  особое значение приобретает проектная деятельность учащихся. Метод проектов направлен на то, чтобы развить активное самостоятельное мышление ребенка и научить его не просто запоминать и воспроизводить знания, которые дает ему школа, а уметь применять их на

практике. Также отметила, что  проектная методика предполагает высокий уровень индивидуальной и коллективной ответственности за выполнение каждого задания по разработке проекта.

            Все открытые уроки и внеклассное мероприятие, которые проходили в течение методической недели были посещены методистом по НМР Есиновой Еленой Николаевной. Елена Николаевна анализировала каждый открытый урок, давала краткую характеристику урока, отмечала положительные моменты урока, недостатки по содержанию и структуре уроков, а также  давала необходимые рекомендации. Открытое заседание МО учителей английского языка также проходило в присутствии методиста, которая  выступила с докладом «Формирование УУД на современном уроке в условиях реализации ФГОС ООО». После каждого выступления с докладом  Елена Николаевна  задавала вопросы учителям, на которые получила удовлетворительные ответы. В заключении, методист по НМР отметила, что все вопросы на повестке дня были подробно рассмотрены и изучены учителями.

На основании анализа мероприятий, организованных в ходе недели, можно сделать следующие выводы:

1.       Проведенные уроки были интересны по форме и содержанию. Содержание заданий соответствовало изученному учащимися программному материалу и уровню развития учащихся.

2.        Учителя методического объединения продумывали содержание и характер заданий таким образом, чтобы по их выполнению можно было судить о степени усвоения программного материала и уровня развития способностей учащихся.

3.        С целью повышения мотивации, познавательной активности и практической деятельности школьников в предметной неделе, уроки проводились с использованием различных современных педагогических технологий и средств обучения.

Предметная неделя  английского была проведена на должном уровне. Все педагоги провели интересные и увлекательные уроки. Все мероприятия по плану были проведены на удовлетворительном  методическом уровне, ребята проявили интерес и высокую активность. Было отмечено  качество проведения недели и педагогическое мастерство учителей  Мангуль Т.У., Цюрюмовой Я.В., а также содержательные выступления учителей Ленковой Ю.И. и Мухараевой И.В. на заседании МО.

Руководитель МО английского языка: Мухараева И.В.