1087107
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалы\Анализ методической работы школы

\Анализ методической работы школы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Состояние и продуктивность методической работы МБОУ Новодроковской СОШ за 2014-2015 уч.год.


Методическая работа в школе в 2014-2015уч. году строилась, исходя из общешкольной проблемы: «Развитие ведущих компетентностей учащихся на основе системно - деятельностного подхода в образовательном процессе»


Цель: создание условий для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессионального саморазвития учителей, проектирования и реализации авторской системы работы, выполнения инновационных проектов на основе информационно методического сопровождения педагогов.


Задачи:

- методическое сопровождение преподавания по новым образовательным стандартам второго поколения

- работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес;

- совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, моделированию мотивации достижения успеха;

- привести в систему работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;

- поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах;

- совершенствовать систему мониторинга развития педагогического коллектива;

- пополнять методическую копилку необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;

- методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов через механизм аттестации;

Ожидаемые результаты:

*готовность педагогов школы осуществлять деятельность по формированию ОУУН; *организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся;

*обеспечение качественного базового образования учащихся;

*создание комплексной программы воспитания учащихся, способствующей социально-психологической адаптации школьников к современной жизни.


Принципы:

1.Связи с жизнью, актуальности.

2.Научности, системности

3. Систематичности, последовательности, преемственности.

4.Единства теории и практики.

5.Создания благоприятных условий для эффективной методической работы.


Решение этих задач проходило под девизом «Неуклонное повышение качества знаний, успеваемости и воспитанности учащихся». Методическая работа осуществлялась по разным направлениям: мировоззренческому, дидактическому, воспитательному.


Организатором всей методической работы является методический совет. Главной его целью является реализация задач методической работы на текущий год. Он координирует всю методическую работу, реализует и ворплощает в жизнь решения педсовета - постоянно действующего коллегиального органа самоуправления педагогических работников.

На заседаниях МС решались вопросы планирования методической работы, утверждения рабочих программ учебных предметов, злективных курсов. Рассматривалось много теоретических вопросов, таких как « Организация инновационной деятельности педагогов в рамках организации образовательного процесса на основе системно-деятельностного подхода, подготовка к введению ФГОС ООО, «Проблема объективности оценивания знаний выпускников в подготовке к государственной аттестации: использование инновационных технологий при контроле знаний выпускников», « Формирование компетентности личности как основа самореализации и социализации учащихся».

Методическая работа ппроводилась в разных формах:

индивидуальных - посещение уроков администрацией, широкий спектр уроков взаимопосещения, открытые уроки, аттестация, так и коллективных - педсоветы, работа над единой методической темой, предметные недели.


В школе функционирует три МО :

1. учителей математики, физики, которое возглавляет Коренева М.И.,

2. МО учителей географии, биологии и химии под руководством Кириченко С.Д.

3. МО учителей русского языка и литературы, работу которых направляет зам. директора по воспитательной работе Щеглова О.Н

Руководители МО регулярно проводили заседания секций, где обсуждались различные темы и вопросы, организовывались и давались открытые уроки, уроки коллективного посещения. В этом году центральное место в работе всех МО занимали вопросы перехода на новые Федеральные госудврственные образовательные стандарты ООО. В частности на заседании МО учителей математики, физики рассматривался вопрос «Совершенствование профессиональной компетенции в условиях перехода на новые ФГОС ООО», МО учителей географии и биологии рассматривало вопросы об « Использование современных образовательных технологий, как одно из средств повышения мотивации учащихся».

«Содержание и основные направления деятельности методического объединения по реализации новых нормативных документов, регламентирующих качественную организацию образовательного процесса в 2014-2015 учебном году» ,«Метапредметные связи на уроках разных типов»-

темы некоторых заседаний МО учителей русского языка и литературы.


Каждое МО выработало свои направления деятельности, которые органично перекликаются с общей методической проблемой, над которой работает коллектив школы.


Проблемы ШМО в контексте общешкольной темы ««Развитие ведущих компетентностей учащихся на основе системно - деятельностного подхода в образовательном процессе»


ШМО


Проблема, над которой работает МО.

ШМО учителей математики, физики.

Формирование базовых педагогических компетенций как фактор повышения эффективности профессиональной деятельности.

ШМО учителей русского языка и литературы.

Системно-деятельностный подход в обучении русскому языку и литературе.

ШМО учителей биологии, географии, химии.

Развитие ведущих компетентностей участников образовательного процесса как фактор повышения качества образования.






Одним из показателей работы МО с детьми является их подготовка к участию во внутришкольных и районных олимпиадах. В школе небольшое количество обучающихся, способных участвовать в олимпиадах и ,тем не менее, практически все участники муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников имеют призовые места.

Результаты муницивального этапа Всероссийской олимпиады школьников.

(2014-2015 уч.год.)


Предмет


Место, ученик

Учитель

География, 11 кл

1 Коренева Александра

Кириченко С.Д

Немецкий язык, 11 кл.

2 Погарская Алина

Бурлакова Н.Н.

Технология, 9 кл.

1 Мехедов Ярослав

Савченко С,М.

Русский язык, 11 кл.

1 Булейко Наталья

Щеглова О.Н.

Обществознание, 11 кл.

2. Коренева Александра

Кириченко С.Д.


Активно работает МО учителей математики и физики в плане проведения открытых уроков, выступлениях на педсоветах.

С целью повышения качества преподавания математики учителя принимали активное участие в работе районного МО. Арефина Е. П. выступала на семинаре учителей физики по теме: «Системно – деятельностный подход в обучении физики». Коренева М. И. выступала на семинаре учителей математики по теме; «Система подготовки учащихся к ЕГЭ. Методика решения задач на вклады (банковские расчеты)»

Для создания условий для развития интересов и способностей учащихся была проведена школьная математическая олимпиада, в которой были выявлены учащиеся с повышенной мотивацией к математике. Булейко Н. участвовала в районной олимпиаде.

Учащиеся принимали участие в международном математическом конкурсе «РЕБУС». Среди учащихся имеются победители, дипломанты I, II и III степеней. Коренева М. И., Арефина Е. П. руководителем проекта награждены благодарственными письмами.

Учащиеся принимали участие во всероссийском конкурсе «ОЛИМПУС».

Учащийся Арефин А. принимал участие в районном конкурсе исследовательских работ «Пятое колесо», занял 2 место.

С целью повышения мотивации к предмету у обучающихся учителями математики была проведена «Неделя математики». В рамках недели были проведены следующие мероприятия:

игры: «В тридевятом царстве», «Математическая бой», «Математическая ярмарка загадок»

Конкурсы:

«Рисуем, используя числа и геометрические фигуры», «Математические шарады», «Танграм»

Интегрированная игра «Веселые математические старты»


Учителя МО биологии и географии постоянно работали над формированием общеучебных компетенций. А именно, наблюдения в природе, формулировка вопросов по научному тексту, классификация и анализ природных явлений, установление причинно-следственных связей, формулировка собственных позиций, участие в дискуссиях, оформление отчетов практических и лабораторных работ, заполнение схем, таблиц, рисунков, выполнение опытов, построение графиков, работа с контурными картами и атласами и т.д.

Возможность использования новых технологий обучения можно так же увидеть на уроках учителей этого МО . Итоги участия школьников в районных конкурсах по предметам естественного цикла.

 

название

конкурса

класс

Место

Победители

Ф.И.О.

учителя

«Привычка. Характер.

Судьба»

11

3

Булейко

Наталья

Кириченко С.Д.

«Привычка. Характер.

Судьба»

11

2

Погарская

Алина

Кириченко С.Д.


Конкурс

«Всмтречаем весну!»

11

1

Коренева

Александра

Лындо. Н.А.


В своей работе учителя внедряли и пропагандировали гумманизацию учебного процесса, повышения его качества. Практически у каждого члена МО есть индивидуальные темы по самообразованию. Каждое МО разрабатывало, организовывало и проводило предметные месячники, декады, недели, классные и внеклассные мероприятия, где главной действующей силой были учащиеся школы.

Традиционно в этом учебном году была проведена неделя русского языка и литературы, посвящённая году литературы и 70-летию Победы в ВОВ 1941-1945 годов.

В рамках декады прошёл школьный этап Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика». На конкурс было заявлено 4 человека, все они приняли участие в нём. На районном этапе конкурса школу представляли Скок А.(7 кл.) - руководитель Скок Т.И. и Минченко М. (6 кл.) – руководитель Щеглова О.Н. Также в рамках недели прошёл конкурс стихотворений, рассказов и очерков. «Верю в Россию, верю в народ». Работы Скока А. – руководитель Скок Т.И. и Кореневой А. - руководитель Щеглова О.Н. были отправлены на областной конкурс. Результаты пока неизвестны.

Интересно прошло мероприятие «Праздник масленицы русской», ставшее общешкольным. Все ребята вместе с классными руководителями очень ответственно подошли к его подготовке. Особенно все поразил конкурс русской частушки, где ученицы 11 класса исполнили куплеты собственного сочинения.

В заочном конкурсе «Грамотей – 2015», к сожалению, приняли участие немногие (декада совпала с пиком заболеваемости ОРЗ и ОРВи). Стоит отметить работу Дерюго Анны, которая старательно выполнила посильные для неё задания. Мероприятия были проведены с использованием ИКТ. Все ребята были награждены грамотами и сладкими призами.

Учащиеся школы принимали участие в ежегодном конкурсе чтецов «Моя Родина», где школу представляли Коренева Александра (11 кл.) и Федорина Елена (5 кл.) (учитель Щеглова О.Н.).

Принимали участие педагоги МО русского языка и литературы и в других конкурсах.

В конкурсе творческих работ «Молодые Брянцы о войне», посвящённом 70-летию Победы в ВОВ, работа творческого коллектива АННА (Александра Коренева, Надежда Курбатская, Наталья Булейко, Алина Погарская) заняла 2 место и стала участником областного конкурса (руководитель Щеглова О.Н.).

В районном конкурсе сочинений «Моя семья в годы войны» работа Скока А. (7 кл.) заняла 1 место (руководитель Скок Т.И.).

В традиционном конкурсе «Весёлый карагод» приняли участие и наши ребята под руководством Петроченко А.В. и Скок Т.И. и заняли 3 место.

Впервые прошёл театральный фестиваль «Театр на школьной сцене». В районном фестивале коллектив учащихся школы занял 2 место (руководитель Щеглова О.Н.).

На областной конкурс «Привычка. Характер. Судьба» были направлены 2 работы: сочинение-эссе «Разговор с собой» (выполнила Булейко Н. 11кл.) и стихотворение «Два пути» (выполнила Коренева А. 11 кл.) (учитель Щеглова О.Н.).

Щеглова О.Н. стала участником областной научно-практической конференции преподавателей филологических и гуманитарных дисциплин, посвящённой 70-летию Победы в ВОВ и году литературы в России.


В этом учебном году трое учителей нашей школы: Щеглова О.Н.-учитель русского языка и литературы, Кириченко С.Д. –учитель географии и учитель математики и информатики- Коренева М.И. были аттестованы на высшую квалификационную категорию. Арефина Е.П.- учитель физики получила первую квалификационную категорию.


Учителя практически всех МО по возможности стараются использовать проблемные творческие задания, стимулировать учеников к выбору не только типа, вида, формы материала, но и к самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий. Материал на уроках подбирается с опорой на опыт каждого ученика, создается положительный эмоциональный настрой на работу, атмосфера заинтересованности каждого ученика в работе всего класса, ситуация успеха. Большое внимание уделяется, к сожалению. не у всех учителей, «обратной связи» не только по поводу того, что ребята узнали, но и что им понравилось- не понравилось, запомнилось – не запомнилось. В следующем учебном году планируется продолжить работу над системно- деятельностным подходом в обучении ,работать над формированием навыков, умений обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС.

Методическая служба школы качественно сопровождает образовательный процесс. Показателем является рост качества знаний обучающихся в этом учебном году.

Качество знаний


Учебный год



2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Качество знаний (%)

43,3

30



25,1

42,3


Одним из главных направлений методической работы школы в этом учебном году была работа по введению ФГОС ООО. Был разработан план- график основных мероприятий по введению ФГОС ООО. Для выполнения плана была создана рабочая группа по внедрению ФГОС ООО в образовательный прцесс школы, которая занималась организационно методической деятельностью .

Главными задачами ее работы были:

1.Организация, регулирование и планирование инновационной деятельности школы в соответствии с направлениями работы по введению ФГОС.

2.Создание нормативной и организационно-правовой базы, регламентирующей деятельность ОУ по введению Стандарта.

3.Организация экспериментальной работы по введению ФГОС ООО.


Проводились заседания по ознакомлению с нормативно- правовой базой по введению ФГОС основной школы, рассматривался вопрос по сравнению действующего и нового ФГОС, по преемственности между начальной ступенью обучения и основной школой в условиях введения ФГОС. Одним из вопросов заседания была организация внеурочной деятельности в ОУ в условиях реализации ФГОС ООО. Результатом работы группы является также корректировка образовательной программы основного общего образования. В этом учебном году для работы по новому ФГОС прошли курсовую подготовку учителя биологии и географии, химии.

Для педагогов школы создаются условия для развития педагогического мастерства, повысился уровень их профессионального саморазвития, учителя-предметники рационально планируют учебный материал, осваивают и применяют на практике новые технологии урока, формируют ключевые компетенции (ценностно-смысловую, общекультурную, учебно-познавательную, информационную, коммуникативную, социально-трудовую, компетенцию личностного самосовершенствования), применяют проектную исследовательскую деятельность при проведении уроков, внеклассных мероприятий, совершенствуют формы и методы работы при подготовки учащихся к ГИА (государственной (итоговой) аттестации). Учителя практически всех МО по возможности стараются использовать проблемные творческие задания, стимулировать учеников к выбору не только типа, вида, формы материала, но и к самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий. Материал на уроках подбирается с опорой на опыт каждого ученика, создается положительный эмоциональный настрой на работу, атмосфера заинтересованности каждого ученика в работе всего класса, ситуация успеха.


Однако в работе педагогов школы имеются определенные недостатки:

*Ослаблена работа с детьми, мотивированными на учёбу,

*Не соблюдается преемственность в обучении между средней и начальной школой.


В следующем учебном году планируется продолжить работу по внедрению в образовательный процесс ИКТ, более активному использованию проектной методики, исследовательской деятельности, освоению особенностей преподавания предметов в рамках внедрения ФГОС в средней школе, а также усилить работу по преемственности обучения.

В настоящее время коллектив вышел на новую для себя проблему: повышение качества образования на основе современных образовательных технологий, роста профессиональной компетентности педагогических кадров в условиях перехода на новое содержание образования, внедрения нового механизма оценки результатов учебной деятельности учащихся в условиях информатизации системы образования. Всё это содействует повышению качества образования в условиях информатизации системы образования.


Заместитель директора по УВР МБОУ Новодроковской СОШ Лындо Н.А.

Общая информация

Номер материала: ДБ-399486

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Специальная оценка условий труда»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.