Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / \Анализ методической работы школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

\Анализ методической работы школы

библиотека
материалов

Состояние и продуктивность методической работы МБОУ Новодроковской СОШ за 2014-2015 уч.год.


Методическая работа в школе в 2014-2015уч. году строилась, исходя из общешкольной проблемы: «Развитие ведущих компетентностей учащихся на основе системно - деятельностного подхода в образовательном процессе»


Цель: создание условий для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессионального саморазвития учителей, проектирования и реализации авторской системы работы, выполнения инновационных проектов на основе информационно методического сопровождения педагогов.


Задачи:

- методическое сопровождение преподавания по новым образовательным стандартам второго поколения

- работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес;

- совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, моделированию мотивации достижения успеха;

- привести в систему работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;

- поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах;

- совершенствовать систему мониторинга развития педагогического коллектива;

- пополнять методическую копилку необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;

- методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов через механизм аттестации;

Ожидаемые результаты:

*готовность педагогов школы осуществлять деятельность по формированию ОУУН; *организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся;

*обеспечение качественного базового образования учащихся;

*создание комплексной программы воспитания учащихся, способствующей социально-психологической адаптации школьников к современной жизни.


Принципы:

1.Связи с жизнью, актуальности.

2.Научности, системности

3. Систематичности, последовательности, преемственности.

4.Единства теории и практики.

5.Создания благоприятных условий для эффективной методической работы.


Решение этих задач проходило под девизом «Неуклонное повышение качества знаний, успеваемости и воспитанности учащихся». Методическая работа осуществлялась по разным направлениям: мировоззренческому, дидактическому, воспитательному.


Организатором всей методической работы является методический совет. Главной его целью является реализация задач методической работы на текущий год. Он координирует всю методическую работу, реализует и ворплощает в жизнь решения педсовета - постоянно действующего коллегиального органа самоуправления педагогических работников.

На заседаниях МС решались вопросы планирования методической работы, утверждения рабочих программ учебных предметов, злективных курсов. Рассматривалось много теоретических вопросов, таких как « Организация инновационной деятельности педагогов в рамках организации образовательного процесса на основе системно-деятельностного подхода, подготовка к введению ФГОС ООО, «Проблема объективности оценивания знаний выпускников в подготовке к государственной аттестации: использование инновационных технологий при контроле знаний выпускников», « Формирование компетентности личности как основа самореализации и социализации учащихся».

Методическая работа ппроводилась в разных формах:

индивидуальных - посещение уроков администрацией, широкий спектр уроков взаимопосещения, открытые уроки, аттестация, так и коллективных - педсоветы, работа над единой методической темой, предметные недели.


В школе функционирует три МО :

1. учителей математики, физики, которое возглавляет Коренева М.И.,

2. МО учителей географии, биологии и химии под руководством Кириченко С.Д.

3. МО учителей русского языка и литературы, работу которых направляет зам. директора по воспитательной работе Щеглова О.Н

Руководители МО регулярно проводили заседания секций, где обсуждались различные темы и вопросы, организовывались и давались открытые уроки, уроки коллективного посещения. В этом году центральное место в работе всех МО занимали вопросы перехода на новые Федеральные госудврственные образовательные стандарты ООО. В частности на заседании МО учителей математики, физики рассматривался вопрос «Совершенствование профессиональной компетенции в условиях перехода на новые ФГОС ООО», МО учителей географии и биологии рассматривало вопросы об « Использование современных образовательных технологий, как одно из средств повышения мотивации учащихся».

«Содержание и основные направления деятельности методического объединения по реализации новых нормативных документов, регламентирующих качественную организацию образовательного процесса в 2014-2015 учебном году» ,«Метапредметные связи на уроках разных типов»-

темы некоторых заседаний МО учителей русского языка и литературы.


Каждое МО выработало свои направления деятельности, которые органично перекликаются с общей методической проблемой, над которой работает коллектив школы.


Проблемы ШМО в контексте общешкольной темы ««Развитие ведущих компетентностей учащихся на основе системно - деятельностного подхода в образовательном процессе»


ШМО


Проблема, над которой работает МО.

ШМО учителей математики, физики.

Формирование базовых педагогических компетенций как фактор повышения эффективности профессиональной деятельности.

ШМО учителей русского языка и литературы.

Системно-деятельностный подход в обучении русскому языку и литературе.

ШМО учителей биологии, географии, химии.

Развитие ведущих компетентностей участников образовательного процесса как фактор повышения качества образования.






Одним из показателей работы МО с детьми является их подготовка к участию во внутришкольных и районных олимпиадах. В школе небольшое количество обучающихся, способных участвовать в олимпиадах и ,тем не менее, практически все участники муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников имеют призовые места.

Результаты муницивального этапа Всероссийской олимпиады школьников.

(2014-2015 уч.год.)


Предмет


Место, ученик

Учитель

География, 11 кл

1 Коренева Александра

Кириченко С.Д

Немецкий язык, 11 кл.

2 Погарская Алина

Бурлакова Н.Н.

Технология, 9 кл.

1 Мехедов Ярослав

Савченко С,М.

Русский язык, 11 кл.

1 Булейко Наталья

Щеглова О.Н.

Обществознание, 11 кл.

2. Коренева Александра

Кириченко С.Д.


Активно работает МО учителей математики и физики в плане проведения открытых уроков, выступлениях на педсоветах.

С целью повышения качества преподавания математики учителя принимали активное участие в работе районного МО. Арефина Е. П. выступала на семинаре учителей физики по теме: «Системно – деятельностный подход в обучении физики». Коренева М. И. выступала на семинаре учителей математики по теме; «Система подготовки учащихся к ЕГЭ. Методика решения задач на вклады (банковские расчеты)»

Для создания условий для развития интересов и способностей учащихся была проведена школьная математическая олимпиада, в которой были выявлены учащиеся с повышенной мотивацией к математике. Булейко Н. участвовала в районной олимпиаде.

Учащиеся принимали участие в международном математическом конкурсе «РЕБУС». Среди учащихся имеются победители, дипломанты I, II и III степеней. Коренева М. И., Арефина Е. П. руководителем проекта награждены благодарственными письмами.

Учащиеся принимали участие во всероссийском конкурсе «ОЛИМПУС».

Учащийся Арефин А. принимал участие в районном конкурсе исследовательских работ «Пятое колесо», занял 2 место.

С целью повышения мотивации к предмету у обучающихся учителями математики была проведена «Неделя математики». В рамках недели были проведены следующие мероприятия:

игры: «В тридевятом царстве», «Математическая бой», «Математическая ярмарка загадок»

Конкурсы:

«Рисуем, используя числа и геометрические фигуры», «Математические шарады», «Танграм»

Интегрированная игра «Веселые математические старты»


Учителя МО биологии и географии постоянно работали над формированием общеучебных компетенций. А именно, наблюдения в природе, формулировка вопросов по научному тексту, классификация и анализ природных явлений, установление причинно-следственных связей, формулировка собственных позиций, участие в дискуссиях, оформление отчетов практических и лабораторных работ, заполнение схем, таблиц, рисунков, выполнение опытов, построение графиков, работа с контурными картами и атласами и т.д.

Возможность использования новых технологий обучения можно так же увидеть на уроках учителей этого МО . Итоги участия школьников в районных конкурсах по предметам естественного цикла.

 

название

конкурса

класс

Место

Победители

Ф.И.О.

учителя

«Привычка. Характер.

Судьба»

11

3

Булейко

Наталья

Кириченко С.Д.

«Привычка. Характер.

Судьба»

11

2

Погарская

Алина

Кириченко С.Д.


Конкурс

«Всмтречаем весну!»

11

1

Коренева

Александра

Лындо. Н.А.


В своей работе учителя внедряли и пропагандировали гумманизацию учебного процесса, повышения его качества. Практически у каждого члена МО есть индивидуальные темы по самообразованию. Каждое МО разрабатывало, организовывало и проводило предметные месячники, декады, недели, классные и внеклассные мероприятия, где главной действующей силой были учащиеся школы.

Традиционно в этом учебном году была проведена неделя русского языка и литературы, посвящённая году литературы и 70-летию Победы в ВОВ 1941-1945 годов.

В рамках декады прошёл школьный этап Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика». На конкурс было заявлено 4 человека, все они приняли участие в нём. На районном этапе конкурса школу представляли Скок А.(7 кл.) - руководитель Скок Т.И. и Минченко М. (6 кл.) – руководитель Щеглова О.Н. Также в рамках недели прошёл конкурс стихотворений, рассказов и очерков. «Верю в Россию, верю в народ». Работы Скока А. – руководитель Скок Т.И. и Кореневой А. - руководитель Щеглова О.Н. были отправлены на областной конкурс. Результаты пока неизвестны.

Интересно прошло мероприятие «Праздник масленицы русской», ставшее общешкольным. Все ребята вместе с классными руководителями очень ответственно подошли к его подготовке. Особенно все поразил конкурс русской частушки, где ученицы 11 класса исполнили куплеты собственного сочинения.

В заочном конкурсе «Грамотей – 2015», к сожалению, приняли участие немногие (декада совпала с пиком заболеваемости ОРЗ и ОРВи). Стоит отметить работу Дерюго Анны, которая старательно выполнила посильные для неё задания. Мероприятия были проведены с использованием ИКТ. Все ребята были награждены грамотами и сладкими призами.

Учащиеся школы принимали участие в ежегодном конкурсе чтецов «Моя Родина», где школу представляли Коренева Александра (11 кл.) и Федорина Елена (5 кл.) (учитель Щеглова О.Н.).

Принимали участие педагоги МО русского языка и литературы и в других конкурсах.

В конкурсе творческих работ «Молодые Брянцы о войне», посвящённом 70-летию Победы в ВОВ, работа творческого коллектива АННА (Александра Коренева, Надежда Курбатская, Наталья Булейко, Алина Погарская) заняла 2 место и стала участником областного конкурса (руководитель Щеглова О.Н.).

В районном конкурсе сочинений «Моя семья в годы войны» работа Скока А. (7 кл.) заняла 1 место (руководитель Скок Т.И.).

В традиционном конкурсе «Весёлый карагод» приняли участие и наши ребята под руководством Петроченко А.В. и Скок Т.И. и заняли 3 место.

Впервые прошёл театральный фестиваль «Театр на школьной сцене». В районном фестивале коллектив учащихся школы занял 2 место (руководитель Щеглова О.Н.).

На областной конкурс «Привычка. Характер. Судьба» были направлены 2 работы: сочинение-эссе «Разговор с собой» (выполнила Булейко Н. 11кл.) и стихотворение «Два пути» (выполнила Коренева А. 11 кл.) (учитель Щеглова О.Н.).

Щеглова О.Н. стала участником областной научно-практической конференции преподавателей филологических и гуманитарных дисциплин, посвящённой 70-летию Победы в ВОВ и году литературы в России.


В этом учебном году трое учителей нашей школы: Щеглова О.Н.-учитель русского языка и литературы, Кириченко С.Д. –учитель географии и учитель математики и информатики- Коренева М.И. были аттестованы на высшую квалификационную категорию. Арефина Е.П.- учитель физики получила первую квалификационную категорию.


Учителя практически всех МО по возможности стараются использовать проблемные творческие задания, стимулировать учеников к выбору не только типа, вида, формы материала, но и к самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий. Материал на уроках подбирается с опорой на опыт каждого ученика, создается положительный эмоциональный настрой на работу, атмосфера заинтересованности каждого ученика в работе всего класса, ситуация успеха. Большое внимание уделяется, к сожалению. не у всех учителей, «обратной связи» не только по поводу того, что ребята узнали, но и что им понравилось- не понравилось, запомнилось – не запомнилось. В следующем учебном году планируется продолжить работу над системно- деятельностным подходом в обучении ,работать над формированием навыков, умений обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС.

Методическая служба школы качественно сопровождает образовательный процесс. Показателем является рост качества знаний обучающихся в этом учебном году.

Качество знаний


Учебный год



2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Качество знаний (%)

43,3

30



25,1

42,3


Одним из главных направлений методической работы школы в этом учебном году была работа по введению ФГОС ООО. Был разработан план- график основных мероприятий по введению ФГОС ООО. Для выполнения плана была создана рабочая группа по внедрению ФГОС ООО в образовательный прцесс школы, которая занималась организационно методической деятельностью .

Главными задачами ее работы были:

1.Организация, регулирование и планирование инновационной деятельности школы в соответствии с направлениями работы по введению ФГОС.

2.Создание нормативной и организационно-правовой базы, регламентирующей деятельность ОУ по введению Стандарта.

3.Организация экспериментальной работы по введению ФГОС ООО.


Проводились заседания по ознакомлению с нормативно- правовой базой по введению ФГОС основной школы, рассматривался вопрос по сравнению действующего и нового ФГОС, по преемственности между начальной ступенью обучения и основной школой в условиях введения ФГОС. Одним из вопросов заседания была организация внеурочной деятельности в ОУ в условиях реализации ФГОС ООО. Результатом работы группы является также корректировка образовательной программы основного общего образования. В этом учебном году для работы по новому ФГОС прошли курсовую подготовку учителя биологии и географии, химии.

Для педагогов школы создаются условия для развития педагогического мастерства, повысился уровень их профессионального саморазвития, учителя-предметники рационально планируют учебный материал, осваивают и применяют на практике новые технологии урока, формируют ключевые компетенции (ценностно-смысловую, общекультурную, учебно-познавательную, информационную, коммуникативную, социально-трудовую, компетенцию личностного самосовершенствования), применяют проектную исследовательскую деятельность при проведении уроков, внеклассных мероприятий, совершенствуют формы и методы работы при подготовки учащихся к ГИА (государственной (итоговой) аттестации). Учителя практически всех МО по возможности стараются использовать проблемные творческие задания, стимулировать учеников к выбору не только типа, вида, формы материала, но и к самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий. Материал на уроках подбирается с опорой на опыт каждого ученика, создается положительный эмоциональный настрой на работу, атмосфера заинтересованности каждого ученика в работе всего класса, ситуация успеха.


Однако в работе педагогов школы имеются определенные недостатки:

*Ослаблена работа с детьми, мотивированными на учёбу,

*Не соблюдается преемственность в обучении между средней и начальной школой.


В следующем учебном году планируется продолжить работу по внедрению в образовательный процесс ИКТ, более активному использованию проектной методики, исследовательской деятельности, освоению особенностей преподавания предметов в рамках внедрения ФГОС в средней школе, а также усилить работу по преемственности обучения.

В настоящее время коллектив вышел на новую для себя проблему: повышение качества образования на основе современных образовательных технологий, роста профессиональной компетентности педагогических кадров в условиях перехода на новое содержание образования, внедрения нового механизма оценки результатов учебной деятельности учащихся в условиях информатизации системы образования. Всё это содействует повышению качества образования в условиях информатизации системы образования.


Заместитель директора по УВР МБОУ Новодроковской СОШ Лындо Н.А.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров230
Номер материала ДБ-399486
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх