Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыАнализ МО классных руководителей 5-11 классов МБОУ "СОШ № 8" г. Шахты Ростовской области

Анализ МО классных руководителей 5-11 классов МБОУ "СОШ № 8" г. Шахты Ростовской области

Анализ работы МО классных руководителей

5-11 классов

МБОУ «СОШ № 8» г. Шахты Ростовской области

за 2016-2017 учебный год.

Методическое объединение (МО) классных руководителей – одна из форм методической работы в школе, дающая прекрасные возможности для повышения уровня профессионального мастерства педагогов. Содержание методической работы с классными руководителями разрабатывается на проблемно-диагностической основе, коллективном и индивидуальном планировании, системном подходе, отслеживании и непрерывном анализе результатов, стимулировании и создании условий для методического совершенствования педагогов-воспитателей.

Работа методического объединения классных руководителей нацелена на эффективное использование и развитие профессионального потенциала педагогов, на сплочение и координацию их усилий по совершенствованию методики воспитания и на этой основе – улучшение образовательного процесса.

Одной из задач педагогов методического объединения классных руководителей является совершенствование методического мастерства классного руководителя, способного компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников.

В состав МО классных руководителей входит 10 педагогов. Большинство классных руководителей успешно решают проблемы классного руководства и могут поделиться опытом. В течение 2016– 2017 учебного года МО классных руководителей работало над темой: «Совершенствование профессионального мастерства педагогов в направлении освоения и реализации системно-деятельностного подхода, личностно-ориентированных технологий с применением элементов информатизации, здоровьесбережения, способствующих рефлексии, самореализации и саморазвитию личности учащихся». Для решения данной проблемы, МО классных руководителей поставило перед собой следующие задачи:

1. Организация системы по использованию в воспитательном процессе современных образовательных технологий и методик для удовлетворения потребностей учащихся в культурном и нравственном воспитании.

2. Использование в воспитательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей, рекомендованных на федеральном и региональном уровнях.

3. Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно педагогическую деятельность;

4. Организация информационно-методической помощи классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы;

5. Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта;

6. Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

7. Изучение, обобщение  и  использование на практике педагогического опыта классных руководителей.

8. Создание оптимальных условий для развития творческой личности каждого учащегося в различных видах деятельности сообразно его способностям, интересам, возможностям, а так же потребностям общества.

Работа методического объединения (МО) строится в соответствии с утверждённым положением о МО классных руководителей и планом МО:


В 2016-2017 учебном году была успешно продолжена работа

  • по созданию условий для самореализации личности каждого ученика;

  • по формированию в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;

  • по усилению роли семьи в воспитании детей через увеличение количества родителей, которые привлекались к организации учебно-воспитательного процесса;

  • по улучшению условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

  • по повышению эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности;

  • по формированию у детей нравственной и правовой культуры;

  • по усилению контроля над детьми, у которых наблюдается повышенная тревожность;

  • по сохранению положительного отношения 5-, 11-классника к обучению и повышению личного интереса к изучаемому предмету, а также в области ориентации его на пути самосовершенствования и самореализации.


Для обсуждения отдельных аспектов проблемы и решения поставленных задач в течение года было проведено 6 заседаний МО классных руководителей по следующим темам:


Тема заседания: «Организация работы классных руководителей на 2016-2017 учебный год»

Форма проведения: инструктивно-методический семинар

Повестка заседания:

  1. Анализ работы МО классных руководителей за 2015-2016 учебный год.

  2. Задачи школы, основные направления воспитательной работы.

  3. Планирование воспитательной работы в школе и классах. Требования к содержанию планов воспитательной работы: актуальность целей и задач, приоритетные направления работы.

  4. Выборы председателя МО классных руководителей на 2016-2017 учебный год.

  5. Утверждение плана МО классных руководителей, тем по самообразованию.

  6. Организация работы по ТБ и ПДД в школе и в классе.


Заседание № 2 05.09. 2016 г.

Тема заседания: «Роль классного руководителя в становлении классного коллектива»

Форма проведения: круглый стол

Повестка заседания:

1. Нормативно-правовые документы в работе с классом;

2. Доклад «Роль классного руководителя в становлении классного коллектива и его влияние на формирование личности ученика в контексте стандартов нового поколения»

3. Доклад «Организация системы отношений в классе через разнообразные формы воспитательной деятельности коллектива»

4.Организация работы школьных кружков;

5.Утверждение графика открытых мероприятий;

6. Проведение классных часов по организации обучения учащихся в вопросах безопасности, угроз террористических актов;

7. Проведение бесед с учащимися по ПДД. Организация тренировочных занятий по эвакуации детей в случае пожара, ЧС, угрозы террористических актов с привлечением сотрудников МЧС


Заседание № 3 21.11.2016 г.

Тема заседания: Воспитательная работа по формированию приоритетов здорового образа жизни обучающихся (реализация пилотного проекта по здоровье сбережению)

Форма проведения: круглый стол

Повестка заседания:

  1. Здоровьесберегающие технологии – основа образовательного процесса в образовательном учреждении

  2. Формы и методы формирования знаний о здоровом образе жизни у школьников

  3. «Профилактика вредных привычек и формирование культуры ЗОЖ». Работа классного руководителя по профилактике употребления психотропных и наркотических средств, правонарушений, преступлений, беспризорности и безнадзорности обучающихся. (Доклад, презентация)

  4. Физкультурно-спортивные мероприятия как средство формирования здорового образа жизни

  5. Нетрадиционные формы работы классного руководителя по формированию здорового образа жизни обучающихся.

  6. «Здоровье в жизни – это не все, но жизнь без здоровья – ничто» (презентация)

  7. Мероприятия по реализации пилотного проекта по здоровье сбережению.

Заседание № 4 25.01.2017 г.

Тема заседания: Духовно – нравственное развитие и воспитание личности школьника. Патриотическое воспитание как систематическая и целенаправленная деятельность школы по формированию у учащихся гражданского сознания.

Форма проведения: круглый стол

Повестка заседания:

  1. Духовно – нравственное развитие и воспитание личности школьника

  2. Роль классного руководителя в духовно-нравственном воспитании личности (из опыта работы)

  3. Патриотическое воспитание – великое дело: им решается участь человека;

  4.  Резервы современного патриотического сознания;

  5. Системный подход к решению проблемы формирования активной гражданской позиции учащихся

  6. Патриотическое воспитание в рамках ОУ;

Заседание № 5

Тема: «Особенности психофизического развития детей на разных ступенях развития»


Форма проведения: психолого-педагогический семинар

Повестка заседания:

  1. «Организация профилактики суицидального поведения подростков» (презентация)

  2. О работе с родителями по профилактике суицида у детей. Памятки для родителей по профилактике суицида

  3. Анализ работы по профилактике девиантного поведения школьников.

  4. План работы школы по профилактике девиантного и суицидального поведения школьников

  5. Доклад «Школьная медиация как действенный инструмент  в защите прав детей» (О создании службы примирения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и социальной помощи).

Заседание № 6

Тема: Подведение итогов работы МО за 2016/2017 уч. год»

Цель: обмен опытом, анализ воспитательной работы за год, выработка эффективных направлений работы на следующий год.

Форма проведения: круглый стол

Повестка заседания:

1. Отчёты классных руководителей по темам самообразования.

2. Анализ воспитательной работы за год

3. Подведение итогов работы МО за 2016/2017 уч. год. Определение задач и планирование работы на следующий учебный год.

4. Организация летнего отдыха учащихся.


При организации методической работы с классными руководителями использовались различные формы:

  • презентации;

  • практикумы;

  • психолого-педагогические, инструктивные семинары

  • круглые столы.

Каждый классный руководитель старается совершенствовать свое мастерство, активно участвуя в работе МО классных руководителей, пополняя «методическую копилку классного руководителя». Самообразование и коллективная методическая работа позволили педагогам школы расширить свой арсенал воспитательных педагогических технологий, методов и форм организации воспитательной работы.

Классные руководители, моделируя воспитательную систему класса, стараются скорректировать свою деятельность таким образом, чтобы все направления воспитательной работы были охвачены в полном объеме. Классные руководители умело определяют перспективы жизнедеятельности своих классных коллективов, уделяют большое внимание укреплению межличностных отношений, выращивают и берегут традиции классов.

Особое место в жизни классного коллектива занимает классный час - форма организации процесса непосредственного общения педагога и воспитанников, в ходе которого поднимаются и решаются важные моральные, нравственные и этические проблемы. 

Положительными моментами классных часов являются:

  • целевая направленность классных часов;

  • музыкальное оформление мероприятий;

  • сочетание коллективной работы с индивидуальным подходом;

  • высокая активность учащихся и их интерес к классным часам;

  • эмоционально-нравственный отклик учащихся, переживания и проявление чувств благодарности.

Содержание воспитательного материала было направлено на развитие  личности  ребенка. Анализ  классных  часов показал,  что  классные  руководители  владеют  методами  личностно-ориентированного воспитательного  процесса,  руководствуются  принципами  сохранения  психического  и физического здоровья, организуют деятельность детей в соответствии с возрастными и индивидуальными  особенностями.  Наблюдается разнообразие тематики классных часов. Большинством классных руководителей на классных часах создается комфортная обстановка, атмосфера доброжелательности, способствующая самопроявлению и самовыражению учащихся.

В рамках МО в начале 2016-2017 учебного года совместно с классными руководителями были спланированы открытые воспитательные мероприятия, которые проводились классными руководителями в течение всего учебного года. В основном в план открытых воспитательных мероприятий включены классные часы и часы общения. Все проведенные мероприятия входили в систему воспитания класса и школы, достигли поставленных целей, были качественно подготовлены и методически грамотно проведены.

 

Анализ работы классных руководителей также показал, что мероприятия, проведенные в классных коллективах, создают благоприятные психолого-педагогические условия для развития личности ребенка, раскрытия его потенциальных способностей. Классные руководители стараются творчески подходить к разработке и проведению мероприятий, все чаще внедряют в практику ИКТ.

 В 2016-2017 учебном году классные руководители проводили воспитательную работу в классах, руководствуясь программой воспитания и социализации обучающихся, которая направлена на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, социализации, профессиональной ориентации, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни и решение актуальных задач. 

Классные руководители средней и старшей ступени выбирали многообразные формы работы, развивающие творчество, нетерпимое отношение к вредным привычкам, толерантность, патриотизм, самостоятельность, трудолюбие, экологическую культуру, культуру здорового и безопасного образа жизни и разумное использование сети Интернет.

В целях формирования и развития у детей мотивации на здоровый образ жизни, привлечения внимания общественности к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей в школе в течение года проводились мероприятия, направленные на выполнение Программы здоровьесберегающей деятельности:

  • всероссийский День бега «Кросс Наций» (сентябрь);

  • уроки безопасности по теме  «Интернет - польза или вред?» в 5-8 классах (сентябрь);

  • всероссийская акция «Спорт, как альтернатива пагубным привычкам» - октябрь, ноябрь (уроки здоровья, просмотр обучающих фильмов и презентаций антинаркотической и антиалкогольной направленности «ВИЧ: знать, чтобы жить», «Химия и смерть», проведение тематических классных часов «Быть здоровым – это модно», «Мифы об электронной сигарете», «Все о здоровье», «Насвай – это стопроцентная возможность заболеть раком» и др., конкурсы проектов здоровьесберегающей направленности);

  • неделя под девизом «Мы за ЗОЖ» с 5-12 декабря

(конкурс рисунков - 5А, 5Б, 6 классы, конкурс плакатов 7, 8А, 8Б, 10, 11, выпуск буклетов с защитой 9-А, 9-Б, проведение флешмоба – 9-А, выступление агитбригады «Движение – это жизнь» – 8-Б);

  • методическая неделя по теме «Правильное питание – залог здоровья школьников». Конкурс тематических плакатов и рисунков «Здоровое питание – основа процветания» (декабрь);

  • акция, приуроченная к Всемирному дню борьбы со СПИДом «Красная ленточка» (декабрь)

  • информационно-разъяснительные лекции (врачей и наркологов) «Профилактика употребления ПАВ. Виды зависимостей», беседы-диспуты «Как научиться сказать «Нет»;

  • информационно-разъяснительные лекции (представителей правоохранительных органов) «Употребление и распространение наркотических веществ: ответственность и наказание» (январь)

  • единый час Здоровья (3-й четверг месяца);

  • праздник «Всемирный День здоровья» (апрель);

  • проведение спортивных эстафет на улице (май);

  • инструктажи о правилах безопасного поведения в дни каникул «Каникулы без травм», беседы, классные часы по ПДД и безопасному поведению на улице и дорогах, составление памяток ( в течение года);

  • беседы по пропаганде ЗОЖ и гигиеническому воспитанию (в течение года).

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию стала более содержательной, последовательной, формирующей чувство патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям уважительного отношения к национальным героям страны, ветеранам войны, защитникам тыла, истории своей семьи и рода. С этой целью в школе проводились разнообразные по форме мероприятия:

  • общешкольная линейка «Мы помним Беслан», классные часы «Свеча Беслана» (8-А, 6 классы - классные руководители Колодкина В.И., Кочнева Н.М.);

  • классные часы, посвященные 100-летию донского писателя А.В. Калинина (5-Б, 8-Б, 9-Б - классные руководители Анопкина А.В., Данилова Е.В., Кириак О.Г.);

  • акция «Ратные страницы истории России» (ко Дню народного единства);

  • тематический классный час «Государственные символы России»;

  • классные часы, посвященные подвигу героев-панфиловцев (6-9 классы). При поддержке администрации кинотеатра Монитор был организован коллективный просмотр фильма с последующим обсуждением (ноябрь);

  • час мужества «Есть такая профессия Родину защищать». Перед учащимися 10-11 классов выступил начальник отделения подготовки и призыва на военную службу Жердев В.А. ( 09.12 16);

  • месячник по военно-патриотическому воспитанию «Горжусь Отечеством своим». В рамках этого месячника прошли разнообразные мероприятия: тематические и открытые классные часы - «Пионеры-герои» (Анопкина А.В., Кириакиди Е.Н., кл. рук. 5-А, 5-Бклассов), «Город-герой Ленинград» (Кочнева Н.М., кл. рук 6 класса), «Сталинградская битва» (Смыкалова М.А., Колодкина В.И., Уварова Л.С., кл. рук. 7 8-А, 9-А классов), «Из пламени Афганистана» (Кириак О.Г., кл. рук. 9-Б класса); уроки мужества; музейные уроки «История поселка» - в школьном музее при участии депутата городской Думы г. Шахты Кондаковой И.Ф. был проведен открытый урок «Навсегда на карте области, навечно в нашем сердце»; выпуск творческих работ «Их подвиг бессмертен»; Конкурс военного плаката «Родная армия»; соревнования в рамках игры «Отвага» Пост № 1; спортивные соревнования по баскетболу и пионерболу; декадник "Факел памяти", посвященный 74 годовщине освобождения г. Шахты от немецких захватчиков; городской урок Мужества «Остался в сердце вечный след войны», посвященный 74-й годовщине освобождения г. Шахты от немецко-фашистских захватчиков (Колодкина В.И.); городской конкурс «Здравствуй племя молодое» (Кириак О.Г., Грудинина О.П.); Каждому классу был роздан план мероприятий по месячнику;

  • акция «Память военных лет» (апрель), встречи с ветеранами и тружениками тыла, классные часы, посвященные 72 годовщине со Дня Победы советского народа в ВОВ;

  • городская акция ко Дню Победы «Скажи «Спасибо» ветерану» (Колодкина В.И., Данилова Е.В., кл. рук. 8-А, 8-Б классов);

  • акция «Георгиевская лента»;

  • торжественная линейка «Мы помним, мы чтим!»


Важной частью воспитательного процесса является формирование у обучающих правовой культуры, представлений об основных правах и обязонностях, развитие навыков безопасности и формирование представлений об информационной безопасности. С этой целью в течение года велась целенаправленная систематическая информационно-разъяснительная работа:

  • беседы, инструктажи, классные часы, недели, месячники по правилам дорожного движения и безопасного поведения на улице и дорогах;

  • тематические классные часы "Гражданская оборона", "Действия при возникновении ЧС" "Пожарная безопасность";

  • учебно-тренировочные мероприятия по эвакуации из здания по разным сценариям с привлечением сотрудников МЧС;

  • мероприятия в рамках Всероссийской акции, посвященной безопасности школьников в сети  Интернет: в 5- 8 классах состоялись уроки безопасности по теме  «Интернет - польза или вред?», где обсуждались вопросы коммуникации в сети Интернет, особенности работы с информацией в сети и некоторые технические аспекты работы в сети. В 9-11 классах проведен практикум «Угроза 419»;

  • 18 ноября 2016 года в школе прошел День правовой помощи. Адвокат Смирнова Ирина Викторовна провела час правовой грамотности для учащихся 7-10 классов;

  • 29.03.2017 на заседании педагогического совета рассматривался вопрос «Профилактика суицидального и экстремистского поведения в подростковой среде»;

  • тематические классные часы «Административные правонарушения и ответственность»; «Мои права, мои обязанности»

  • С 20.12.16 по 20.01.17 в школе прошел месячник по профилактике правонарушений «Подросток и алкоголь»;

  • встречи с инспектором ПДН, ОППН;

  • индивидуальная работа с учащимися, состоящими на ВШК, контроль за внеурочной деятельностью обучающихся «группы риска»;

  • организация контроля за посещением школы учащихся «группы риска».


Основной частью воспитательной работы является участие классов в общешкольных мероприятиях. Участие учащихся класса в общешкольных мероприятиях позволяет достаточно чётко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса школы. Данное направление воспитательной деятельности способствует интеграции различных классных коллективов в единый коллектив школы, повышает коммуникативные способности учащихся, развивая взаимодействие ребят разных возрастов, а также служит стимулом развития таких личностных качеств учащихся как коллективизм, взаимовыручка и т.д. Из года в год проводятся традиционные праздники, которые каждый раз наполняются новым содержанием и новыми идеями. В школе стало хорошей традицией проведение  общешкольных мероприятий таких как: День знаний, День Учителя,  общешкольная линейка «Посвящение в Солнечный город», «Минута славы», День встречи выпускников, День Матери, «Новогодний серпантин», 8 Марта, 23 февраля, «Широкая масленица», фестиваль патриотической песни, праздник «Последний звонок».

Особое внимание в этом учебном году классные руководители уделяли работе с одаренными детьми. Они привлекали ребят к участию в различных конкурсах и олимпиадах, что, безусловно, способствовало расширению детского кругозора, применению практических навыков владения ресурсами сети Интернет.

Неотъемлемой частью воспитательного процесса учреждений образования является туризм. Туристско-экскурсионные программы способствуют развитию у учащихся разных возрастов интереса к богатому историко-культурному наследию нашей страны, к традициям и героическому прошлому русского народа. В данном направлении работа классными руководителями проводится не на должном уровне. Так, классными руководителями Смыкаловой М.А. (7 класс), Уваровой Л.С. (9-А класс), Анопкиной А.В. (5-Б класс), Кочневой Н.М. (6 класс) были организованы экскурсии в г. Волгоград, Крым, г. Москву. В 2017/2018 учебном году следует активизировать работу классных руководителей в данном направлении.

Многие классные руководители ориентировали свою деятельность на формирование коллектива, личности в коллективе. Используя разнообразные методы и формы, классные руководители проводили внеклассные мероприятия, классные часы: «Общение в моей жизни», «Хорошие речи приятно слушать», «Как мы говорим», «Ласковым словом и камень растопишь», «Что значит уважать другого?», «Современные средства коммуникации. Безопасность общения» и др.

С целью формирования компетенций, связанных с процессом выбора будущей профессиональной подготовки и деятельности в школе проводились тематические и классные часы, встречи, информационно-разъяснительные семинары («Навигатор поступления»). С 16.11 по 25.11 в школе проведена Декада профориентации. В этот период был организован Единый классный час «Мир профессий» для учащихся 1-11 классов, конкурс фотографий «Профессия в кадре» для учащихся 1-5 классов и «Профессия моей семьи» для 6-11 классов. Учащиеся 9-А класса побывали на предприятии Глория Джинс, учащиеся 9-Б класса побывали на встрече с преподавателями Ростовского юридического университета МВД, учащиеся 10-11 классов встретились с доцентом кафедры СГД НПИ Кузьменко Н.Ф. и со студентом Ростовского юридического университета МВД Трофименко С.В.,

Одним из важнейших социальных институтов воспитания является семья. Работа каждого классного руководителя с родителями была направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное изучение личности ребенка, его психофизических особенностей, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии самостоятельного гражданина. Все классные руководители систематически проводили целенаправленную работу с родителями обучающихся в форме родительских лекториев, круглых столов, диспутов и дискуссий; вели индивидуальную работу по вопросам успеваемости, посещаемости, соблюдению правил внутреннего распорядка в школе; организовывали встречи с родителями детей «группы риска»; проводили анкетирование среди родителей и привлекали их к организации и проведению воспитательных мероприятий в классах. Однако, надо отметить, что классным руководителям требуется выстроить более тесные отношения с родителями учащихся. Еще невелика явка родителей на собрания, а не только на мероприятия. И чем старше ученик, тем меньше внимания школе со стороны родителей. Нам совместно нужно выработать меры, которые помогут переломить ситуацию и изменить такое отношение

Работа классного руководителя невозможна без изучения личности ученика, отдельных составляющих психического благополучия, уровня воспитанности, снижения тревожности, роста самооценки, уровня творческого потенциала личности, адаптивности личности в коллективе. С этой целью классным руководителям необходимо больше внимания уделять диагностике интересов, индивидуальных способностей учащихся, их склонностей. В выпускных классах классным руководителем можно порекомендовать составить программу по профориентации, которая помогла бы им более точно определить их профессиональные интересы.

По-прежнему, остается еще проблема занятости. Необходимо помочь найти каждому ученику дело по душе из множества предоставляемых видов деятельности, вовремя заметить особые задатки каждого ученика и всячески способствовать их развитию, не оставив без внимания их направленности на ценностные ориентиры. Наша задача — вовлечь каждого ребенка во внеурочную внеклассную деятельность в сфере дополнительного образования, вводить инновационные технологии воспитательной работы.



 

Анализируя работу школьного методического объединения классных руководителей и работу каждого классного руководителя можно сделать следующие выводы:

  1. В школе сложился коллектив достаточно опытных классных руководителей, большинству из которых небезразлично состояние дел в классе, уровень воспитанности учащихся, судьба детей.

  2. Все классные руководители выполняют свои должностные функции, отталкиваясь от организации всей воспитательный работы в школе, возможностей школы и родителей, учитывая возрастные особенности детей, уровень их воспитанности, организованности и обученности, состояния здоровья и физического развития.

  3. Методическое объединение имело свой план работы, разработанный в соответствии с темой и целями и задачами школы. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий воспитания и обучения учащихся. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой деятельности, сохранению и поддержанию здоровье сберегающей образовательной среды.


Однако в работе имеются следующие недостатки и проблемы:

  • Требует некоторых изменений роль классных руководителей в организации самоуправления учащихся и системы подготовки детей к организаторской деятельности.

  • Необходимо работать над повышением качества успеваемости в классах.

  • Имеются трудности в вопросах выявления уровня воспитанности детей.

  • Следует продолжить осуществление работы по повышению профессионального мастерства классного руководителя посредством знакомства с опытом педагогов, а также путем знакомства с новинками педагогической литературы.

  • Следует больше внимания уделять правовому воспитанию как необходимому условию формирования правосознания и правовой культуры.

  • Необходимо продолжить работу по внедрению здоровьесберегающих технологий на основе использования системных, модульных, деятельностных форм воспитания.



В соответствии с проведенным анализом работы МО классных руководителей за 2016-2017 учебный год на 2017-2018 учебный год ставятся следующие задачи:


Продолжить работу по повышению профессионального мастерства классного руководителя

Продолжить работу по формированию у воспитанников привычки к здоровому образу жизни.

Разработать систему коллективных дел в классных коллективах по формированию гражданской позиции, гражданского отношения к школе, семье, обществу.

Продолжить работу по охране жизни и здоровья воспитанников.

Строить воспитательную работу в классном коллективе с учетом индивидуальности и ценности личности каждого ученика. Через индивидуальность конкретного ребенка высветить и сделать более осознанными общезначимые, социальные позиции личности.

Обеспечить взаимодействие с семьей по вопросам воспитания и образования.

Продолжить развивать самоуправление в организации учебной деятельности учащихся, в трудовой и общественной жизни.

Систематически и целенаправленно проводить профилактическую работу с учащимися по предупреждению правонарушений.



Руководитель МО классных руководителей _____________________/В.И.Колодкина/








Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 489 934 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.08.2017 862
    • DOCX 49.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колодкина Валентина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Колодкина Валентина Ивановна
    Колодкина Валентина Ивановна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 105057
    • Всего материалов: 18