Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Анализ МО за год.

Анализ МО за год.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ работы МО гуманитарного цикла

Садовской основной общеобразовательной школы

за 2015-2016 учебный год

Цели анализа:

выявить степень реализации поставленных перед членами МО задач; наметить план работы МО на новый учебный год

Предмет анализа:

учебная и методическая работа членов МО



1. Общая оценка работы по выполнению задач, поставленных перед МО

Деятельность МО в 2014-2015 учебном году строилась в соответствии с планом работы МО, общешкольной методической темой: «Формирование у учащихся основных общих умений и навыков, обеспечивающих эффективный учебный труд школьников и условия успешной социализации учащихся», методической темой МО: «Внедрение личностно-ориентированного подхода в преподавании предметов гуманитарного цикла, как основа реализации ФГОС», отражая работу по реализации задач на 2014 – 2015 учебный год.

Задачи:


  1. Изучение нормативно-правовой, методической базы по введению ФГОС .

  2. Повышение уровня профессиональной подготовки учителя через систему семинаров, , курсы повышения квалификации, обмен опытом, самообразование.

  3. Содействие раскрытию творческого потенциала учащихся через уроки и внеклассную работу на основе новых образовательных технологий.

  4. Организация системной подготовки к ОГЭ по русскому языку, иностранному языку, литературе, географии.





В основном поставленные перед МО задачи были реализованы. Как показала работа, члены МО приложили максимум усилий для реализации поставленных в 2015-2016 учебном году целей и задач. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной, разнообразной и эффективной. подготовка к конкурсам, олимпиадам. Для развития способностей учащихся широко использовались в работе внеклассные мероприятия, факультативные и индивидуальные занятия.

В соответствии с поставленными задачами методическая работа МО гуманитарного цикла была направлена на создание условий для развития педагогического мастерства, повышения уровня профессиональной компетентности учителей, повышение уровня качества знаний учащихся по предмету, организации подготовки к ОГЭ.

Учителями апробированы следующие методики использования новых технологий на уроках: защита проектов, подготовка презентации по теме урока, её защита. В школе созданы материальные условия для применения ИКТ.

В соответствии с планом учителя-предметники посещают курсы, направленные на повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт совершенствуется и в рамках МО. Это выступления на заседаниях МО с докладами по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий, инновационная работа по предметам.

Одним из важных аспектов в деятельности МО является изучение и анализ новых форм итоговой аттестации выпускников по русскому языку и литературе, географии. Для решения задачи повышения качества образования, формирования опыта подготовки учащихся к итоговой аттестации в 9-ом классе в новой форме, были проведены семинары, групповые и индивидуальные консультации.

2. Состояние работы с педагогическими кадрами, ее результативность

1. Анализ педагогических кадров

Выполнению поставленных задач способствовала активная работа всех членов МО гуманитарного цикла.

В 2015 – 2016 учебном году в состав МО гуманитарного цикла входило 3 педагога. В течение года состав не менялся. Средний возраст – 44 лет. Педагогический стаж в среднем составляет – 21 год.





Кол-во учителей

3

100%

Высшее образование

2

67%

Молодых специалистов

-

-

Без категории

1

33%

2 категория

-

0%

1 категория

2

67%

Высшая

-

0%

Таким образом, в школе сложился коллектив опытных педагогов гуманитарного цикла, способных успешно реализовать поставленные задачи.


2. Анализ работы по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса по предмету

Каждый учитель-предметник в соответствии с выбранными УМК, рекомендованными Министерством образования РФ, составил рабочие программы :

Все программы соответствуют обязательному минимуму содержания образования, предусмотрены региональный компонент, промежуточный и итоговый контроль знаний учащихся. Таким образом, все рабочие программы соответствовали всем нормам и требованиям ФГОСов.

Все программы были пройдены в полном объеме. Отставания в прохождении учебного материала были скорректированы за счет резерва, выдачи программного материала блоками.



3. Анализ работы по повышению квалификации педагогов, аттестации



  1. Опыт и разработки учителей нашли отражение в темах самообразования.


Учитель

Тема

Щебуняева Т.Д.

Развитие коммуникативных способностей учащихся на уроках русского языка.

Лахина Е.В.

Самостоятельная работа с учебником.

Владимирова Н.В.

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы.

Темы для самообразования, выбранные педагогами МО, свидетельствуют о том, что учителя понимают всю важность задач, стоящих перед ними. В формулировках проблем, решаемых учителями гуманитарного цикла, видятся новые подходы к образовательной деятельности. Главным в работе учителя считают заинтересовать ребят предметом, помочь им раскрыться, проявить себя творчески, дать ученикам свободно развиваться.

2. В течение учебного года учителя-предметники повышали свою квалификацию.

Лахина Е.В. – география.

Вывод: таким образом, анализируя итоги работы текущего года, можно сделать выводы, что учителя МО имели возможность для реализации подготовки и переподготовки педагогических кадров. Хотя педагогический состав учителей гуманитарного цикла достаточно опытный и квалифицированный, рекомендуется в рамках модернизации образования активно повышать квалификацию, пройти аттестацию.

  1. Анализ тематики заседаний МО

МО в течении года работало по следующим направлениям:


    1. Изучение нормативных документов

    2. Знакомство и изучение требований по подготовке и сдаче ОГЭ.

    3. Знакомство с новинками учебно-методической литературы по предметам.

    4. Оформление стендов по подготовке к экзаменам в 9-ом классе.

    5. Подготовка материалов к проведению промежуточного и итогового контроля по графику.

Совершенствование лаборатории учителя

  1. Приобретение новых дидактических материалов, таблиц, наглядных пособий по предметам.

  2. Приобретение методических пособий для учителей.

  3. Приобретение методических пособий по подготовке к итоговой аттестации по предметам в 9- классе.

  4. Приобретение материалов по подготовке к ОГЭ Совершенствование технической стороны кабинетов.

  5. Участие в смотре кабинетов.

  6. Анализ наличия необходимых учебников и программ.

  7. Систематизация тестовых заданий по классам и темам.

Работа по совершенствованию педагогического мастерства учителей.




  1. Оказание помощи аттестующим учителям.

  2. Участие в дистанционных МО по предметам.

  3. Участие в семинарах для учителей по подготовке к ОГЭ.

  4. Участие в конкурсах инновационных и методических разработок.

  5. Участие в общественном смотре достижений общеобразовательных учреждений.

  6. Посещение курсов повышения квалификации.

  7. Участие в творческих конкурсах.

  8. Методическая неделя.

Вопросы контроля и руководства.


  1. Контрольные работы по преемственности в 5-х классах с последующим мониторингом.

  2. Входные контрольные работы с 6 по 9 классы.

  3. Мониторинг результатов контрольных работ по итогам учебного года, входных и промежуточных.

  4. Срезовые контрольные работы по итогам II триместра (полугодия) в 9 классе по подготовке к итоговой аттестации.

  5. Контроль за выполнением календарно-тематического планирования.

  6. Подготовка экзаменационных материалов.

Организация внеклассной работы по предметам.


  1. Участие в различных конкурсах, викторинах в рамках школьных и городских мероприятий; в международных конкурсах «Русский медвежонок» по русскому языку. Организация школьных олимпиад.

  2. Участие в муниципальном туре предметных олимпиад.



За отчетный период было проведено 5 плановых заседаний. Здесь, как правило, обсуждались современные технологии, стандарты 2 поколения -ФГОС, что играет положительную роль в повышении педагогического мастерства учителя. На методических объединениях поднимались следующие вопросы:



Заседания МО

Сроки

Тема заседания

Сентябрь - октябрь

1. Анализ работы за 2014 — 2015 уч. год

2. Утверждение плана работы на новый учебный год.

3. Основные направления работы ШМО учителей гуманитарного цикла.

4. Утверждение тем по самообразованию.

5. Корректировка и утверждение рабочих программ учителей

3. Анализ результатов итоговой аттестации, в том числе в форме ОГЭ, по русскому языку и литературе.

4. Качество знаний учащихся 5 классов. Проблемы преемственности.


Ноябрь - декабрь

1. Итоги обученности учащихся за 1 четверть.

2. Итоги школьного тура предметных олимпиад.

4. Утверждение графика открытых уроков

5. Анализ входных работ.

6. Об организации школьных и городских олимпиад по предметам.

7. Обсуждение новых подходов к итоговой аттестации.


Январь - февраль

1. Итоги обученности учащихся за 1 полугодие.

2. Итоги взаимопосещения уроков у учителей — предметников с целью обмена опытом, педагогическим материалом.

3. Анализ промежуточных контрольных работ.

4. Анализ результатов районных олимпиад.


Март

1.Взаимодействие МО учителей гуманитарного цикла и МО учителей начальной школы. Вопросы преемственности

2. Подготовка учащихся к ОГЭ.


Апрель - май

1. Итоги проведения пробного экзамена по русскому языку и географии в форме ОГЭ в 9 классе.

2.Подведение итогов работы МО за 2015 — 2016 учебный год.

3. Утверждение задач на новый 2016 — 2017 учебный год.

4. Подведение итогов работы учителей по своим методическим темам.

5. Отчет о работе МО.

6. Анализ результатов переводных контрольных работ.

7. Подготовка выпускников к проведению ОГЭ.




Вывод: вынесенные вопросы на заседаниях МО соответствовали цели и позволили в полном объёме решить поставленные задачи.

4. Анализ инновационной деятельности МО

В работу МО усиленно внедряются инновационные технологии, в частности, информационные и мультимедийные. На сегодняшний день учителями МО разработано немало внеклассных мероприятий и уроков по предметам цикла с использованием ИКТ.

Учителя делают поурочное планирование с использованием информационно-коммуникационных технологий, находят учебные материалы в Интернете, используют информационно-коммуникационные технологии для мониторинга развития учеников, для тестирования. При этом эффективно используют информационно-коммуникационные технологии для разработки и проведения уроков.

Дальнейшая деятельность учителей в рамках создания единого информационно-образовательного пространства обеспечит качественные изменения в организации и содержании образовательного процесса, а также в характере результатов обучения. Поэтому работу в данном направлении необходимо развивать и совершенствовать.

Использование инновационных технологий помогает учителям-предметникам найти индивидуальный подход к каждому ученику, дифференцированно оценивать знания ребят, поощрять и поддерживать их творчество, развивать их интеллект.

Банк педагогических технологий

Учитель

Название технологии

1.

Щебуняева Т.Д.

Развитие критического мышления через чтение и письмо.

2.

Лахина Е.В.

Педагогика сотрудничества. Игровые методы.

3

Владимирова Н.В.

Компьютерные и интерактивные технологии. Технологии уровневой дифференциации при работе с одаренными уч-ся.

Учителя отрабатывают нетрадиционные формы проведения уроков: дискуссии, конференции, уроки-исследования, уроки с применением групповой работы, с мультимедийным сопровождением, использованием компьютерных технологий. Такие уроки увлекают ребят, побуждают их к самообразованию, к чтению текстов художественных произведений, создают для детей ситуацию, когда можно высказать свою точку зрения.

Вывод: с целью повышения качества усвоения учебного материала учителя предметники стремятся шире использовать потенциал учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке: используют дифференцированный подход в процессе изложения нового материала; внедряют технологию опережающего обучения с использованием опорных схем; совершенствуют имеющиеся в методическом арсенале учителя приемы, методы работы по формированию учебно-познавательной деятельности учащихся.



5. Анализ внеклассной работы по предметам.

Внеклассная работа прошла по нескольким направлениям.

С целью повышения интереса учащихся к предметам, повышения статуса одаренных детей в школе, диагностирования учебных возможностей ребят были проведены школьные олимпиады по предметам гуманитарного цикла, по итогам которых победители приняли участие и заняли призовые места в районном туре предметных олимпиад.


Итоги муниципального этапа всероссийской Олимпиады школьников



Предмет

класс

Победители

Призёры

География

9

-

Бречалова Марина,


8

-

Романюк Анна

2.

Немецкий язык

9


Бречалова Марина,


4.

Русский язык

9


Бречалова Марина,




8


Романюк Анна



7



5.

Литература

8


Романюк Анна



9


Процевский М, Галенко В.



7





Учащиеся школы были вовлечены в мероприятия, посвящённые знаменательным датам, уроки-конференции и уроки-семинары.



Вывод: таким образом, внеклассная работа по предметам гуманитарного цикла способствовала развитию у учащихся интереса к изучаемому предмету, повышению образовательного уровня учащихся, развитию у детей самостоятельности и творчества, навыков научно-исследовательской деятельности, повышению уровня мотивации изучения предметов.

В будущем учебном году внеклассная работа среди учащихся будет продолжена. В 2016-2017 году всем учителям-предметникам следует обратить пристальное внимание на подготовку учащихся к олимпиадам и вести целенаправленную работу с конкретными учениками.



Общие выводы

Анализ итогов работы показал, что поставленные задачи в основном выполнены. Но в работе МО гуманитарного цикла существуют недостатки. Так выявлено, что не все учителя готовы пока к внедрению новых технологий, созданию индивидуальных образовательных маршрутов нуждающихся в помощи учителя школьников; не налажена система работы со способными и слабоуспевающими детьми. Индивидуально-групповые занятия используются в основном для отработки и тренировки ранее полученных знаний и умений. Главное в том, что недостатки анализируются, а значит, возможно, их устранение.

Анализируя работу МО школы, хотелось бы дать следующие рекомендации по работе в следующем учебном году:

- конкретно планировать работу по изучению, освоению и внедрению в практику передового опыта;

- планировать проектную и исследовательскую деятельность индивидуально или совместно с учащимися;

- уделять особое внимание внеклассной работе по предмету;

- участвовать в подготовке и проведении семинаров в районе с целью обмена опытом;

- осуществлять мониторинг, практикуя рейтинговые опросы педагогов и учащихся об уровне проведения различных мероприятий.

Показателями успешной работы членов МО гуманитарного цикла можно считать:

Увеличение числа учащихся – участников олимпиад.

Стабильные показатели успеваемости и повышение качества знаний учащихся.

Сохранение положительной мотивации учащихся.

Результаты инновационной деятельности педагогов.

Системный подход к анализу и планированию своей деятельности.

Использование различных видов проверочных работ на уроках как средство ликвидации пробелов учащихся.

Методические умения педагогов по применению инновационных технологий.

Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов.

Активно ведется работа над темами самообразования.

Члены МО понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы.

Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется, систематически проводится мониторинг качества знаний учащихся.

Работу учителей в 2015-2016 учебном году признать удовлетворительной.

Есть проблемы, над которыми предстоит работать членам МО в следующем году:

  1. Организация работы с «сильными учениками»;

  2. Продолжить процесс самообразования;

  3. Активное использование инновационных технологий;

  4. Пополнение методической «копилки» школы;

  5. Повышение качества знаний обучающихся.



Руководитель МО гуманитарного цикла Лахина Е.В.







План работы МО учителей гуманитарного цикла

МБОУ Садовской ООШ



на 2016-2017 учебный год




    1. Изучение нормативных документов

    2. Знакомство и изучение требований по подготовке и сдаче ОГЭ.

    3. Знакомство с новинками учебно-методической литературы по предметам.

    4. Оформление стендов по подготовке к экзаменам в 9-ом классе.

    5. Подготовка материалов к проведению промежуточного и итогового контроля по графику.

Совершенствование лаборатории учителя

  1. Приобретение новых дидактических материалов, таблиц, наглядных пособий по предметам.

  2. Приобретение методических пособий для учителей.

  3. Приобретение методических пособий по подготовке к итоговой аттестации по предметам в 9- классе.

  4. Приобретение материалов по подготовке к ОГЭ Совершенствование технической стороны кабинетов.

  5. Участие в смотре кабинетов.

  6. Анализ наличия необходимых учебников и программ.

  7. Систематизация тестовых заданий по классам и темам.

Работа по совершенствованию педагогического мастерства учителей.




  1. Оказание помощи аттестующим учителям.

  2. Участие в дистанционных МО по предметам.

  3. Участие в семинарах для учителей по подготовке к ОГЭ.

  4. Участие в конкурсах инновационных и методических разработок.

  5. Участие в общественном смотре достижений общеобразовательных учреждений.

  6. Посещение курсов повышения квалификации.

  7. Участие в творческих конкурсах.

  8. Методическая неделя.

Вопросы контроля и руководства.


  1. Контрольные работы по преемственности в 5-х классах с последующим мониторингом.

  2. Входные контрольные работы с 6 по 9 классы.

  3. Мониторинг результатов контрольных работ по итогам учебного года, входных и промежуточных.

  4. Срезовые контрольные работы по итогам II триместра (полугодия) в 9 классе по подготовке к итоговой аттестации.

  5. Контроль за выполнением календарно-тематического планирования.

  6. Подготовка экзаменационных материалов.

Организация внеклассной работы по предметам.


  1. Участие в различных конкурсах, викторинах в рамках школьных и городских мероприятий; в международных конкурсах «Русский медвежонок» по русскому языку. Организация школьных олимпиад.

  2. Участие в муниципальном туре предметных олимпиад.





Заседания МО

Сроки

Тема заседания

Сентябрь - октябрь

1. Анализ работы за 2014 — 2015 уч. год

2. Утверждение плана работы на новый учебный год.

3. Основные направления работы ШМО учителей гуманитарного цикла.

4. Утверждение тем по самообразованию.

5. Корректировка и утверждение рабочих программ учителей

3. Анализ результатов итоговой аттестации, в том числе в форме ОГЭ, по русскому языку и литературе.

4. Качество знаний учащихся 5 классов. Проблемы преемственности.


Ноябрь - декабрь

1. Итоги обученности учащихся за 1 четверть.

2. Итоги школьного тура предметных олимпиад.

4. Утверждение графика открытых уроков

5. Анализ входных работ.

6. Об организации школьных и городских олимпиад по предметам.

7. Обсуждение новых подходов к итоговой аттестации.


Январь - февраль

1. Итоги обученности учащихся за 1 полугодие.

2. Итоги взаимопосещения уроков у учителей — предметников с целью обмена опытом, педагогическим материалом.

3. Анализ промежуточных контрольных работ.

4. Анализ результатов районных олимпиад.


Март

1.Взаимодействие МО учителей гуманитарного цикла и МО учителей начальной школы. Вопросы преемственности

2. Подготовка учащихся к ОГЭ.


Апрель - май

1. Итоги проведения пробного экзамена по русскому языку в форме ОГЭ в 9 классе.

2.Подведение итогов работы МО за 2015 — 2016 учебный год.

3. Утверждение задач на новый 2016 — 2017 учебный год.

4. Подведение итогов работы учителей по своим методическим темам.

5. Отчет о работе МО.

6. Анализ результатов переводных контрольных работ.

7. Подготовка выпускников к проведению ОГЭ.


Руководитель МО ЛАХИНА Е.В.

МБОУ Садовская основная общеобразовательная школа.





Анализ работы

МО гуманитарного цикла

за 2015-2016 учебный год





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 25.08.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров162
Номер материала ДБ-165699
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх