Анализ музыкального занятия ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ХОРОВОГО ПЕНИЯ

Анализ музыкального занятия.

Для анализа работы преподавателя за основу я взяла музыкальное занятие по хоровому практикуму.

Целостность:

Целостность занятия обеспечивала общая тема. Преподаватель виртуозно охватил огромный спектр увлекательных тем, но основная тематика пронизывала их.

Тонус музыкального занятия:

Занятие прошло "на одном дыхании". Преподаватель поддерживал огромный интерес у студентов. Он обращался к личному опыту, пробуждая желание "быть частью" этого занятия. Оно строилось на субъект-субъектных отношениях. Студенты также обеспечивали тонус музыкального занятия, делясь своими эмоциями и впечатлениями.

Методологические аспекты деятельности педагога:

Бесспорно, музыкальные занятия влияют на личность студентов. На них преподаватель с помощью музыки доносит мысли и чувства, порой даже всего человечества. Мелодия имеет большое воздействие на человека, а слова и музыка ещё больше трогают "глубины человеческого сердца".

Вывод:

Педагог реализует учебные задачи с помощью оригинальной методики. Это делает занятия интересными и увлекательными. Каждое занятие своеобразно. Студенты каждый раз открывают для себя что-то новое и приобретают полезный музыкальный и жизненный опыт.