Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Анализ недели русского языка, литературы и иностранного языка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Анализ недели русского языка, литературы и иностранного языка

библиотека
материалов

План проведения недели русского языка, литературы и иностранного языка










Анализ недели русского языка, литературы и иностранного языка

Предметы «русский язык» и «литература» занимают важное место среди предметов, обеспечивающих образование и воспитание граждан России. Обучение родному языку и литературе рассматривается как одно из приоритетных направлений модернизации школьного образования.

В школьном методическом объединении учителей русского языка и литературы, иностранного языка идет творческая работа по изучению новых методов и приемов обучения этим предметам. Наши учителя не стоят на месте, а повышают свой профессионализм. Каждый год мы поводим предметную неделю.

Внеклассная работа по русскому языку и литературе имеет общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет и расширяет знание предметов, но и способствует также расширению культуроведческого кругозора школьников, развитию их творческой активности и, как следствие, повышает мотивацию к изучению родного языка и литературы.

Цели предметной недели:

1. Развитие интереса к предметам иностранный язык, русский язык и литература.

2. Развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся.

3. Развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов.

Задачи предметной недели:

1. Совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение внеклассных мероприятий.

2. Организация предметных мероприятий внеклассного характера, стимулирующих развитие познавательного интереса учащихся.

3. Вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым дисциплинам.

Внеклассная работа по русскому языку, литературе, иностранному языку органически входит в учебно - воспитательный процесс и необходима для развития и поддержания интереса к изучению русского языка, литературы, для развития творческих способностей учащихся, общего развития кругозора учащихся. Проведение недели русского языка, литературы, является одной из форм внеклассной работы, в ходе которой ребята могут на практике применить свои знания.

С 16.02 по 29.02 в школе проходила неделя русского языка, литературы и иностранного языка.

В неделе приняли учащиеся 5-9 классов. Увлекательные формы проведения мероприятий помогают формировать интерес к изучению литературы, иностранного языка углублять знания, повышать общую культуру. Проведенные мероприятия помогли учащимся школы узнать много нового, интересного. Что помогает сформировать устойчивый интерес к изучению предмета.

В подготовке стенгазет по русскому языку, литературе и иностранному языку принимали участие дети с родителями вместе. Все работы красочно оформлены, содержание работ было интересно и старшеклассникам. Хочется отметить газеты Хижонковой Ксении (8 класс), Хижонковой Дианы (9 класс), Элбакяна Владислава (8 кл.), Кондратенко Никиты (5класс).

Открытый урок… Что это? Со школы мы привыкли к тому, что «открытый урок» - это зазубренные материал, это стресс как для учителя, так и для учеников, который невозможно скрыть, но учителя, члены МО учителей русского язык, литературы, иностранного языка, стараются перевернуть устоявшиеся представления об открытом уроке. Спокойствие учителя, радость и ожидание чуда в глазах учеников.

Открытый урок русского языка По теме «Наречие» провела Исаенко Г.В. Класс, в котором проведён урок, отличается относительно хорошими способностями, средней учебной мотивацией. Данный урок построен с учетом СДП. Цели и учебно-методические задачи урока сформированы правильно и обоснованно с учётом особенностей учебного материала, уровня подготовленности класса и места данного урока в тематическом цикле.
На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся. На данном уроке применялся деятельностный метод обучения, который был реализован в следующих видах деятельности: учебной и учебно-исследовательской.
Любой процесс познания начинается с импульса, побуждающего к действию. Необходима мотивация, побуждающая ученика к вступлению к деятельности. Помня об этом, учитель  продумал каждый этап урока. На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера. Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими.
Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению.
  Учебная информация была привлекательна для детей. За счёт привлекательности содержания заданий и подачи учебного материала, повысились возможности учеников в достижении поставленных целей на уроке.
 
Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен. Интенсивность урока была оптимальной с учётом физических и психологических особенностей детей.

Оригинальная идея, разработка, подготовка и проведение лингвистического турнира «Лишь слову жизнь дана…» принадлежит учителю русского языка Левдик Н.Е.

Цели мероприятия: развитие творческих способностей учащихся, обобщение пройденного материала, повышение интереса к изучению русского языка и литературы.

Участники: 2 команды по 6 человек (учащиеся 5 - 7 классов), зрители – болельщики.

Учащиеся были заинтересованы нестандартной формой проведения, ведь многочисленные телевизионные викторины, в которых можно заработать благодаря своим знаниям, очень популярны среди ребят. Именно поэтому они с большим интересом готовились к этому событию. В качестве подготовки ученики должны были выбрать команду из учащихся группы, придумать название, подготовить эмблемы.

Конкурсы мероприятия не требовали от детей предварительной подготовки.

Перед началом игры Левдик Н.Е. познакомила членов участников «казино» с целями и задачами мероприятиями, пояснила количество конкурсов и критерии их оценки.

После каждого конкурса подсчитывались баллы и выдавались командам игровые купюры. Выигрывает команда, заработавшая больше баллов-купюр.

Для учащихся 8 – 9 классов было проведено внеклассное мероприятие по английскому языку «Санкт – Петербург и его достопримечательности». В ходе жеребьевки были определены 3 команды. Учащиеся 9 класса подготовили сообщения о северной Венеции. Ребята совершили виртуальное путешествие по историческим местам города и просмотрели видеоролики.

Участникам были предложены разнообразные задания: собрать пазлы с изображением исторических мест, продемонстрировать навыки литературного перевода в конкурсе «Переводчики»; составить максимальное количество слов из названия , ответить на вопросы теста, найти английский эквивалент названиям памятников северной столицы. Ребята продемонстрировали не только знания, но и смекалку, находчивость, умение логически мыслить. Наиболее активные участники были награждены.

Учитель Исаенко Г.В. для учащихся 8 – 9 классов провела внеклассное мероприятие – лингвистическую игру «Последний герой». Цель данного занятия – повторить основные теоретические сведения за курс средней школы по русскому языку и литературе, развивать познавательный интерес учащихся к предметам гуманитарного цикла, расширить кругозор учащихся.
Учитель поставил задачу: каждому участнику предстояло вспомнить всё, что он изучал, а также напрячь своё воображение, чтобы стать победителем.
Игра состояла из двух туров, в каждом из которых по четыре задания. После очередного этапа выбывало по человеку, те, кто меньше всех набирал баллов. За этим следило строгое жюри. Выполняя определённые задачи, разгадывая мудрые языковые загадки, ребята должны были показать свои знания по предмету.
Игра началась с разминки, которая включала теоретические вопросы. С каждым этапом задания усложнялись, пришлось вспоминать многое из того, что забыли. Кто не справился с этим, сходили с дистанции, покидая игру. В финале остались самые умные, стойкие, кто выдержал, показав при этом свои знания.
А проигравшие не отчаялись. Ведь это просто игра, хотя заставила многих задуматься, что знания нужны не только для оценки, но и для того, чтобы не остаться в числе «слабых» по жизни.


     Важным итогом недели можно назвать активное использование школьниками компьютерных технологий, что способствовало развитию навыков самостоятельной работы по поиску информации, разнообразию форм деятельности во внеурочное время, осуществлению индивидуального подхода, расширению объема предъявляемой информации, улучшению организации мероприятий, повышению интереса к изучению предмета.    

Выводы:

  • Учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности: умение создавать праздничную атмосферу.

  • Учащиеся показали хорошие предметные знания, умение применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, неординарные решения вопросов.

  • Интересные разнообразные формы проведения предметной недели вызвали большой интерес учащихся.

  • Отметить добросовестную работу учителей русского языка и литературы, английского языка в подготовке и проведении предметной недели.

Рекомендации:

При проведении Недели в следующем учебном году:

* шире привлекать к участию учащихся старших классов;

* практиковать защиту рефератов по русскому языку и литературе учащимися старших классов для выступления на нетрадиционных уроках;

* материалы "Недели русской словесности " разместить на школьном сайте.


Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров207
Номер материала ДБ-006914
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

6 месяцев назад

класс.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх