Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Информатика Другие методич. материалыАнализ ОГЭ по информатике

Анализ ОГЭ по информатике

библиотека
материалов

Анализ пробного экзамена по информатике в 9 классе.

            Основные проблемы, выявленные в результате анализа пробного ОГЭ по информатике в 2020-2021 учебном году:

            Количество участников экзамена ОГЭ по информатике: 7 человек, из них написали: 6, 1 (Войленко Лилия) отсутствовала по болезни.

            Содержание заданий разработано по основным темам курса информатики, объединённым в следующие тематические блоки: «Обработка информации», «Основные устройства ИКТ», «Запись средствами ИКТ информации об объектах и о процессах, создание и обработка информационных объектов», «Проектирование и моделирование», «Математические инструменты, электронные таблицы», «Организация информационной среды, поиск информации». Вариант состоит из двух частей и включает в себя 15 заданий. Часть 1 содержит 10 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 5 заданий, для выполнения которых необходим компьютер. Задания этой части направлены на проверку практических навыков использования информационных технологий. В этой части 2 задания с кратким ответом и 3 задания с развёрнутым ответом в виде файла.

            Проблемы, выявленные в результате анализа ОГЭ по информатике, отражены в таблице:

Типичные ошибки: 

            Дискретная форма представления информации. Единицы измерения количества информации. Задание №10 -  пропускают один или несколько этапов, не учитывая количество шагов;  пытаются число в степени перевести в обычное, а затем уже совершать все манипуляции с ним, отказываясь от работы со степенями, недостаточно отработан навык перевода алгоритма (перевод из одной системы счисления в другую). 4 учащихся из 6.

            Логические значения, операции, выражения. Задание №3  - Незнание таблиц истинности; неустановленная запись логических выражений (обозначения могут быть представлены в нескольких вариантах). 1 учащийся из 6.

            Формализация описания реальных объектов и процессов, моделирование объектов и процессов. Задание №4, 9  - Невнимательное прочтение условий тестового задания и как следствие неверной интерпретации данных задачи; ошибки при выполнении арифметических вычислений. 4 учащихся из 6.

            Алгоритм-, способы записи алгоритмов. Представление о программировании. Алгоритмические конструкции. Задание №6. - Не отработан навык решения задач на массивы;  неумение трассировать алгоритмы на массивы. 3 учащихся из 6.

            Компьютерные и некомпьютерные каталоги, поисковые машины, формулирование запросов. Задание №8. - Не отработан навык формулирования запроса с помощью специальных логических операций и сравнивания объема найденной информации; недостаточно отработан навык решения задач с помощью диаграммам Эйлера-Венна. 8 учащихся из 6.

            Таблица как средство моделирования. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных, переход к графическому представлению. Ввод математических формул и вычисления по ним. Представление формульной зависимости в графическом виде. Задание №14. - Незнание или неверное использование математических и логических функций для выполнения задания;  ошибки при записи математических и статистических формул, не приступали к выполнению. 4 учащихся из 6.

            Представление о программировании. Алгоритмические конструкции. Логические значения, операции, выражения. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Задание №15.- Неправильная организация цикла; неправильное использование логических операций, команд; отсутствует ввод количества данных;  неумение выбрать вид циклического алгоритма, не приступали к выполнению задания. 4 учащихся из 6.

            Наименьшее количество баллов – 6 набрал 1 ученик. 1 человек полностью справился с заданиями Части 1. 2 человека  допустили по 2 ошибке и 2 человека по 3 и 4 соответственно. Часть 2 ОГЭ по информатике содержала задания высокого уровня сложности, выполнялась на компьютере, а проверяемым результатом выполнения задания являлся файл. С заданиями Части 2 экзаменационной работы полностью  справились 0 ученика. С заданием 11, 12 и 13 справились 6 учащихся,  с заданием 14 и 15 возникли трудности, не выполнили.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее