Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Анализ организационно-методического отдела МБОУ ДОД ЦВР за 2014-2015 уч.год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Анализ организационно-методического отдела МБОУ ДОД ЦВР за 2014-2015 уч.год

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifАнализ организационно-методического отдела МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы», г. Нефтекумск, Ставропольский край за 2014-2015 учебный год.

Автор: старший методист МБОУ ДОД ЦВР

Терентьева В.П.

Деятельность в организационно-методическом отделе МБОУ ДОД ЦВР в 2014-2015 учебном году осуществлялась согласно разработанному плану работы, основная цель которого: Создание условий, способствующих повышению качества образования, развитию творческих способностей и профессиональному самоопределению обучающихся и педагогов.

В процессе работы реализовывались следующие задачи:

-обеспечивать реализацию прав каждого обучающегося на получение дополнительного образования в соответствии с его потребностями и возможностями;

- создать условия для воспитания духовно-нравственной, физически и интеллектуально зрелой личности, способной к активной и общественно полезной деятельности, располагающей потребностями и способностями к самопознанию, самореализации и саморазвитию;

- повышать качество образования за счет освоения инновационных педагогических технологий способствующих развитию обучающихся и педагогов в творческом взаимодействии и сотрудничестве;

- обеспечивать необходимые условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитать ценностное отношение к здоровому образу жизни;

- обеспечивать условия для вовлечения обучающихся в самоуправленческую деятельность МБОУ ДОД ЦВР;

- совершенствовать модель методической работы, способствующей повышению профессиональной компетенции педагога.

Приоритетными направлениями работы организационно-методического отдела в 2014-2015 учебном году стали:

- Развитие благоприятной и мотивирующей на обучение атмосферы в отделе, обучение воспитанников навыкам самоконтроля, самообразования;

- Развитие творческих способностей обучающихся;

- Работа по развитию одаренности и адаптивных возможностей детей;

- Повышение эффективности методической работы.

Отдел вёл учебную работу по пяти направлениям: научно-техническое, туристско-краеведческое, эколого-биологическое, художественно-эстетическое, социально-педагогическое.

  1. Анализ педагогических кадров организационно-методического отдела

Педагогический коллектив отдела – это сложный, полиструктурный объект управления, поскольку педагоги отличаются по возрасту, полу, образованию, стажу, профессиональной подготовленности, уровню личностного развития, педагогического мастерства, готовности к инновациям. Педагоги организационно-методического отдела - стабильный, способный к профессиональному и личностному росту коллектив.

На начало 2014 – 2015 уч. года в отделе работал педагогический коллектив в составе 18 человек, в декабре на работу пришёл педагог Семёнов А.А. На конец года осталось 17 человек, педагог Болатчиева М.Х. ушла в декретный отпуск, педагог Семёнов А.А. рассчитался по собственному желанию. В 2013 – 2014 учебном году в организационно-методическом отделе работал педагогический коллектив в составе 17 человек.



Из данных диаграммы видно, что количество педагогов отдела увеличилось по сравнению с 2013-2014 учебным годом. Связано это с тем, что увеличилось количество детских объединений в отделе – с 13 до 18.

Из 17 педагогов отдела 2 педагога имеют почётное звание «Отличник народного просвещения» (Андреева Т.Н., Акимова Ю.А.), 4 педагога имеют «Почётный работник общего образования Российской Федерации» (Дронов О.И., Заря Н.В., Ульянич Н.В., Чернощёкова Т.А.), 5 педагогов имеют нагрудный знак АНМР «За патриотическое воспитание молодёжи» (Заря Н.В., Корякина Е.Н., Терентьева В.П., Ульянич Н.В., Яковенко Е.В.), 4 педагога имеют звание «Ветеран труда», а также нагрудным знаком АНМР «Наставник молодёжи» награждены 2 педагога (Терентьева В.П., Ульянич Н.В.)





Характеризуя трудовую деятельность педагога, обычно употребляют понятия «компетентность», «профессионализм», «квалификация». Рассмотрим уровень квалификации педагогов нашего отдела.


Сравнительный анализ уровня квалификации педагогических кадров


Квалификационная категория

2012 – 2013

2013-2014

2014 - 2015

Высшая

4

6

6

Первая

1

2

2

Соответствие занимаемой должности


5

6

Без категории

8

4

3

Общее кол-во педагогов

13

17

17


Соотношение уровня квалификации педагогического состава


Из выше приведенных данных можно отметить, что в 2012 – 2013 учебном году возросло число безкатегорийных работников, связано это с тем, что в соответствии с новыми требованиями к аттестации специалистов образования в группу безкатегорийных работников вошли педагоги 2-й категории и молодые педагоги, проработавшие менее 2-х лет. Также можно сделать вывод, что в 2013-2014 и 2014-2015 учебных годах, количество безкатегорийных работников уменьшилось, возросло количество педагогов, аттестованных на соответствие занимаемой должности.

Рассмотрим образовательный уровень педагогического состава.



Уровень образования педагогических работников



Образование




2012-2013

2013-2014

2014-2015

Всего педагогов

13

17

17

Высшее педагогическое

8

10

12

Незаконченное высшее

0

4

3

Среднее специальное

1

1

-

Среднее специальное

педагогическое

3

1

1

Общее полное

1

1

1




Из представленной таблицы и диаграммы видно, что в период с 2012 по 2015 годы произошло увеличение доли педагогов, имеющих высшее образование, уменьшилось количество педагогов с незаконченным высшим образованием.

Качество образовательного процесса зависит от педагогического опыта педагогов отдела. Рассмотрим стаж работы.


Педагогический стаж работы педагогического состава, лет


Учебный период

Всего педагогов

до 5

5-10

10-15

15- 20

более 20

2012 – 2013

13

3 (23%)

-

2 (15,3%)

1 (7,7%)

7 (54%)

2013– 2014

17

5 (47%)

-

2 (12%)

2 (12%)

8 (29%)

2014 – 2015

17

5(29,4%)

1 (5,9%)

2 (11,8%)

9 (52,9%)


Из таблицы и диаграммы видно, что увеличивается количество педагогов со стажем более 20 лет.

Также увеличилось количество педагогов работающих в Центре внешкольной работы более 10 лет.


Таблица стажа педагогов по стажу работы в МБОУ ДОД ЦВР

Учебный период

Всего педагогов

до 5

5 - 10

10-15

Свыше 15 лет

2012-2013

13

6 (46,1%)

2(15,4%)

2(15,4%)

3(23,1%)

2013-2014

17

7 (41,2%)

3(17,6%)

2(11,8%)

5(29,4%)

2014-2015

17

7 (41,2%)

2(11,8%)

3(17,6%)

5(29,4%)




Рассмотрим возрастной диапазон педагогического состава.


Учебный период

2012–2013

2013-2014

2014- 2015

До 20

-

1

-

20-25

1

1

1

25 - 35

6

3

4

35-45

1

3

2

45-55

3

4

6

Старше 55

3

5

4




Анализируя данные таблицы можно сказать, что в 2014 – 2015 учебном году 76,4 % составляют педагоги в возрасте от 20 до 55 лет и только 23,6 % - старше 55 лет.

На конец 2014–2015 учебного года в организационно-методическом отделе работали 3 мужчины, 14 женщин.


2. Анализ работы с детским коллективом

Организация образовательного процесса организационно –методического отдела в течение 2014-2015 учебного года строилась с учетом добровольного объединения детей в разновозрастные и одновозрастные группы различной направленности.

Образовательная деятельность осуществлялась посредством реализации программ дополнительного образования детей следующих

направленностей:

  • художественная (д/о «Уютный дом», педагог Оталиева А.С.),

  • туристско-краеведческая (ВСПК «Альтаир», педагоги Яковенко Е.В., Чадин А.А., «Юный патриот Нефтекумья», педагог Акимова Ю.А., «Поиск», педагог Корякина Е.Н.),

  • социально-педагогическая («Лингвист», педагог Андреева Т.Н., «Юный вожатый», педагог Аджиньязова Э.Д., «Безопасное колесо», Дронов О.И., «Смена», педагог Сафарова Р.Н., «Между нами девочками», педагог Тоева А.Х., «Три «С», педагог Заря Н.В., «В семье единой», педагог Чернощёкова Т.А., «Организаторы КТД», педагог Ульянич Н.В., «Почемучка», педагог Куриленко Е.В.),

  • естесственно-научная («Живая логика», педагог Терентьева В.П., «Занимательная математика», педагог Зармухамбетова З.Н.),

  • физкультурно-спортивная («Восточный единоборства», педагог Ятбаев А.А., «Настольный теннис», педагог Чадин А.А.)

Проанализировав данные о комплектовании детских объединений, отчёты педагогов отдела за 2014-2015 уч. год получили следующие данные:

На начало 2014-2015 учебного года в отделе начали заниматься 626 воспитанников в 54 группах, на конец 2014-2015 учебного года в отделе занимались 599 воспитанников в 52 группах, в том числе на базе школ района – 82 воспитанника, на базе других учреждений (детских садов, отделение профилактики безнадзорности несовершеннолетних) – 69 воспитанников.

В сравнении с 2013-2014 учебным годом: в 53 учебных группах – занималось 648 человек.


Уменьшение количества детей и групп связано с тем, что на конец 2014-2015 учебного года педагог Болатчиева М.Х. (детское объединение «Юный эколог») ушла в декретный отпуск, а педагог Семёнов А.А. (ВСПК «Альтаир») уволился.

Образовательный процесс велся непосредственно в Центре внешкольной работы – 15 детских объединениях (ВСПК «Альтаир» - 2 педагога), в которых обучалось 426 ч., также на базе общеобразовательных учреждений - 2 объединения, в которых – 84 обучающихся (педагоги Сафарова Р.Н., Оталиева А.С.) и 2 группы детского объединения «Восточные единоборства» (педагог Ятбаев А.А.) – 20 человек, на базе детских садов – 3 группы 1-го года обучения – 45 (педагог Тоева А.Х.), на базе отделения профилактики безнадзорности несовершеннолетних – 1 группа 2-го года обучения – 12 человек (педагог Тоева А.Х.),на базе «Алого паруса» - 12 (педагог Зармухамбетова З.Н.)


Место проведения занятий


Место проведения занятий

Кол-во групп

Кол-во детей

1.

МКОУ СОШ №11, а. Уллуби - Юрт

4

42

2.

МКОУ СОШ№16, с. Каясула

4

42

3.

д/с «Ромашка», г. Нефтекумск

3

45

4.

Отделение профилактики безнадзорности несовершеннолетних

1

12

5.

Алый парус

1

12

6.

МКОУ СОШ№9, х. Андрей - Курган

2

20


Итого:

15

173


По сравнению с предыдущим 2013-2014 учебным годом, количество воспитанников, занимающихся на базе общеобразовательных школ и детских садов увеличилось на 31 человек, также увеличилось количество групп.

Контингент воспитанников организационно-методического отдела неоднородный по своему составу, по – возрасту, по социальному статусу.

Распределение количества обучающихся по годам обучения:


Года обучения


Количество групп

Количество детей

1 год обучения

11

165


2 год обучения

12

144


3 год обучения


20

200

4 год обучения

6


60

5 год обучения

1


10

6 год обучения

-


-

7 год обучения

2

20

ИТОГО

52

599


Анализ обучающихся по возрастному диапазону

(на конец учебного периода)


Год

Дошкольники

Мл. школьн.

Средние шк.

Старшекл. и уч. молодёжь

Девочки

Мальчики

Общее кол-во

2012-2013

20

179

184

91

211

224

435

2013-2014

45

181

319

103

376

272

648

2014-2015

45

212

269

73

332

267

599



Из таблицы и диаграммы делаем вывод: в 2014-2015 учебном году увеличилось число младших школьников на 31 человек, уменьшилось количество средних и старших школьников, что говорит о необходимости дальнейшей работы с этими возрастными категориями детей.

Наибольшее число обучающихся занималось по программам социально-педагогической направленности – 335 (55,9 %), туристско-краеведческой – 114 (19%), естесственно-научной – 61 (10,2%), физкультурно-спортивной – 50 (8,3%), художественной – 42 (6,6%), что связано со спецификой работы организационно-методического отдела.


Распределение программ отдела по направленностям



В 2014-2015 учебном году в отделе реализовывалось – 16 программ. По срокам реализации большую часть составляют программы 3-х и более лет обучения – 9 (64, 3%) . 2 педагога (Аджиньязова Э.Д., Ятбаев А.А.) работают по календарно-тематическому планированию.

В 2014-2015 учебном году полностью реализованы 12 программ (педагоги: Андреева Т.Н., Тоева А.Х, Дронов О.И., Яковенко Е.В., Чадин А.А. (2 программы), Оталиева А.С., Сафарова Р.Н., Заря Н.В., Чернощёкова Т.А., Ульянич Н.В., Зармухамбетова З.Н.) – 75%. Не реализованы полностью программы педагогов: Терентьева В.П. (трудовой отпуск – с 10 марта по 20 апреля), Акимова Ю.А., Корякина Е.Н. (больничные листы в течение учебного года), Куриленко Е.В. (больничные листы в течение учебного года и учебная сессия).


Анализ посещаемости и сохранности обучающихся

Важным показателем деятельности УДО является посещаемость.

В течение учебного года посещаемость колеблется: в начале учебного года она обычно выше, чем в конце. Большинство педагогов отмечают самый большой спад посещаемости в начале второго полугодия после зимних каникул, а также весной –в конце марта и в период весенних каникул. У некоторых обучающихся так и не происходит адаптации к новому расписанию, и они оставляют занятия в объединении. Педагоги в данном случае вынуждены делать дополнительный набор детей в группы. Также очевиден тот факт, что ухудшение качества преподавания неминуемо ведёт за собой спад посещаемости, так как объединения учащиеся посещают добровольно.

Из представленной таблицы видно, что в течение текущего учебного года этот показатель имеет тенденцию к снижению и варьирует от 95% (в сентябре) до 68 % (в апреле), 83% - на конец учебного года



Анализируя причины пропусков занятий в нашем отделе, можно отметить самые основные:

- болезнь обучающихся;

- занятия в нескольких объединениях (что вполне естественно, т.к. детям всё интересно, и они ищут новое поле деятельности)- У педагогов Зармухамбетовой З.Н., Чадина А.А., КуриленкоЕ.В., Дронова О.И.;

- плохая успеваемость в школе и родители не отпускают, наказывая таким образом ребёнка (в данном случае педагогами проводятся беседы с родителями);

- загруженность в школе (особенно старшеклассников в конце текущей четверти и учебного года) – у педагогов Терентьевой В.П., Аджиньязовой Э.Д., Яковенко Е.В.;

- отсутствие педагога длительное время по причине болезни, учебной сессии (Куриленко Е.В.).

Таким образом, старшему методисту необходимо держать на контроле проблему посещаемости в объединениях.

Также важным показателем успешности работы учреждения дополнительного образования является сохранность контингента обучающихся.

Сохранность контингента обучающихся в организационно-методическом отделе составила 82,7%. Связано это, прежде всего с тем, что:

  1. В декабре в отдел пришёл новый педагог Семёнов А.А., у него было 2 группы ВСПК «Альтаир», а в мае этот педагог уволился по собственному желанию.

  2. Педагог Болатчиева М.Х. д/о «Юный эколог» ушла в декретный отпуск с 28 марта 2015 года.

  3. Педагог Ятбаев А.А. д/о «Восточные единоборства» в начале года набрал 3 группы на базе Центра внешкольной работы, а с ноября – 2 группы на базе Центра прекратили свою деятельность, а 2 группы набрал на базе МКОУ СОШ№9, х. Андрей – Курган.

4.У педагогов Куриленко Е.В. (д/о «Почемучка»), Акимовой Ю.А. (д/о «Юный патриот Нефтекумья»), в течение учебного года менялся состав детского объединения.

5. Педагог Тоева А.Х. (д/о «Между нами девочками») с января набрала новую группу на базе Отделение профилактики безнадзорности несовершеннолетних.


Приём в объединения организационно-методического отдела проводится по желанию с учетом интересов ребенка. Группы формируются согласно возрасту детей и году обучения.

Сроки обучения определяются в соответствии с учебными планами и программами по каждому направлению. Все педагоги составляют расписание с учетом занятий в школе и других образовательных учреждениях, с учетом пожеланий обучающихся, равномерно распределяется нагрузка на неделю.

Продолжительность одного занятия в объединении:

- не менее 45 минут (1 академический час);

- для детей дошкольного возраста не более 30 минут;

При проведении занятий более 1 академического часа через каждые 45 минут организуется 10 минутные перерывы для отдыха.

Основная форма работы с обучающимися в объединениях – занятие в учебной группе, большей частью практического характера с использованием современных технологий, что способствует развитию способностей и потенциала детей, воспитанию взаимной ответственности, уважения друг к другу, личному совершенствованию, формированию положительной мотивации к обучению и общественно-полезной деятельности. Наряду с освоением программы во всех объединениях отдела проводятся профилактические беседы по формированию мотивации на здоровый образ жизни, профилактике экстремизма, терроризма, предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, предупреждению суицида, формированию высоких гражданско-патриотических чувств и приобретения духовно-нравственных ценностей. Воспитательная работа в объединениях отдела нацелена на организацию взаимодействия всех участников образовательного процесса, воспитание чувства ответственности, товарищества, самоконтроля и взаимоконтроля. По мере взросления и освоения образовательных программ у детей появляется уверенность, активность и самостоятельность при выполнении творческих заданий.

С целью обеспечения ориентированности деятельности Центра на социальный заказ, потребности и интересов участников образовательного процесса проведены два масштабных исследования на определение степени удовлетворенности качеством дополнительных образовательных услуг среди воспитанников и родителей (Опрошено взрослых- 250, детей- 187).

  • Опрос среди родителей воспитанников детских объединений показал, что:

100%- удовлетворены полностью качеством образовательных услуг;

98%- отметили, что дети чувствуют себя комфортно на занятиях;

99%- отметили, что педагоги создают благоприятные условия для проявления и развития способностей их ребенка.

При этом 15% родителей – не посещают родительские собрания.

  • Исследования среди обучающихся показали:

100% детей отметили, что педагоги постоянно проявляют интерес к их делам, проблемам;

99%- опрошенных чувствуют себя комфортно на занятиях и чувствуют себя желанными в Центре внешкольной работы;

93%- ребят отметили, что довольны своими достижениями.

При этом 1% детей не удовлетворены разнообразием детских объединений в Центре.

Результативность воспитательно-образовательного процесса.

Соотношение победителей и призеров всероссийских, краевых, районных, учрежденческих к общему количеству воспитанников, один из важнейших показателей результативности образовательной деятельности отдела, отражает степень успешности усвоения образовательных программ и удовлетворенности своими знаниям воспитанников. Этот же показатель показывает величину мотивации воспитанников к применению полученных знаний и навыков, то есть компетентностный подход к образованию.



Учебный год


Учрежденческие мероприятия

Районные мероприятия

Краевые мероприятия

Всероссийские

Лау

реат

Дипло

мант

Учас

тие

Лау

реат

Дипло

мант

Учас

тие

Лаур

еат

Дипло

мант

Учас

тие

Лау

реат

Дипломант

участие

2012-2013

1

5

3

10

5

2

4

3

4

1

2

6

2013-2014

7

7

27

11

13

6

3

6

11

-

-

13

2014-2015

12

6

32

17

10

9

6

5

18



32




Из таблицы можно сделать вывод, что хотя количество участников в конкурсах различных уровней возросло, количество призовых мест в конкурсах Всероссийского значения упало, что говорит о недостаточной подготовке участников. А в конкурсах районного и краевого значения уровень участия возрос. Наличие призовых мест свидетельствует о том, что педагоги проводят серьёзную работу в этом направлении.

Всего участников – 147, что составляет 24,5% от общего числа воспитанников отдела, в сравнении с 2013-2014 учебным годом – 104, что составляло 16,5% от общего числа воспитанников. Из этих данных делаем вывод, что педагоги отдела вовлекают больше участников в конкурсы различной наравленности.

Контроль

Одним из важнейших направлений деятельности отдела является совершенствование управления качеством образовательного процесса. Управление качеством образования предполагает систематическое отслеживание качества преподавания, учебных достижений обучающихся, уровня реализации образовательных программ.

Основные направления контроля:

-контроль за состоянием преподавания (посещение занятий, учёт посещаемости в объединении, отчёты педагогов за период времени);

-контроль за ЗУН обучающихся;

-контроль за ведением документации педагога;

- контроль за состоянием материально-технической базы (проверка состояния кабинетов).

Старшим методистом использовались различные формы контроля: фронтальный, персональный, тематический.

- фронтальный:

  • предварительный – готовность педагогов к новому учебному году,

  • текущий – сохранность, наполняемость и посещаемость обучающихся,

  • итоговый – итоги года.

- персональный контроль (молодые специалисты, аттестующиеся педагоги),

- тематический (состояние документации, контроль календарно-тематического планирования и программ, посещаемость занятий обучающимися, организация оздоровительной работы).

При осуществлении контроля использовались следующие методы: наблюдение, изучение документации, анкетирование, проверка знаний, анализ.

По результатам контроля вырабатывались рекомендации и составлялись аналитические справки, которые доводились до сведения педагогов на заседаниях отдела. Контроль за выполнением рекомендаций осуществлял старший методист.

Особое внимание при посещении занятий уделялось:

а. формам и методам, применяемым на занятиях.

б. наличию межпредметных связей.

в. соответствию содержания поставленным целям.

г. соблюдению основных педагогических принципов.

д. созданию условий для учебного процесса (методические, материально-технические, морально – психологические, гигиенические, эстетические, фактор времени).

Были посещены занятия у педагогов Андреевой Т.Н. (д/о «Лингвист»), Акимовой Ю.А. (д/о «Юный патриот Нефтекумья») Корякиной Е.Н. (д/о «Поиск), Аджиньязовой Э.Д. (д/о «Юный вожатый»), Тоевой А.Х. (д/о «Между нами девочками»), Дронова О.И. (д/о «Безопасное колесо»), Яковенко Е.В., Чадина А.А. (ВСПК «Альтаир»). При посещении занятий в этих объединениях и было отмечено, что образовательный процесс проходит активно и успешно. Между педагогами и детьми существуют дружеские, доверительные отношения, общая увлеченность в достижении результатов.

Тем не менее, контроль за наполняемостью групп показал, что есть объединения, в которых в течение учебного года наблюдался отсев обучающихся (педагог Зармухамбетова З.Н. – д/о «Занимательная математика», педагог Куриленко Е.В. - д/о «Почемучка», педагог Ятбаев А.А.- д/о «Восточные единоборства»).

Проведение данного контроля показало, что преподавание в отделе в основном ведется на достаточно высоком уровне, кроме педагога Ятбаева А.А.

В течение учебного года проводилась проверка журналов учёта работы педагога дополнительного образования в объединении с целью выявления правильности оформления документа, выполнения образовательных программ и правил техники безопасности, учёта посещаемости детьми объединения. Результаты проверки оформлялись справками.

В 2014-2015 учебном году старшим методистом посещено 15 занятий и 7 мероприятий, написано 10 справок по итогам контроля.

Результаты итоговых срезов:

Уровень воспитанности

Приняли участие – 599 ч. – 100%

Высокий уровень – 372 ч. – 62%

Средний уровень – 227 ч. – 38%

ЗУН

Приняли участие – 587 ч. – 100%

Высокий уровень – 366 ч. – 62,4%

Средний уровень – 221 ч. – 37,6%


Мониторинг уровня знаний, умений и навыков обучающихся:

Сравнив данные стартового и итогового срезов, можно сделать вывод, что количество обучающихся с высоким уровнем заметно увеличилось, а низкого уровня обученности у воспитанников Центра на конец учебного года нет совсем.

В итоговой аттестации приняли участие 587 человек. В 2014 – 2015 учебном году не приняли участие:

- д/о «Между нами девочками» (педагог Тоева А.Х.), группа 2 года обучения,

так как начала свою деятельность с января 2015 г..

По результатам аттестации переведено на следующий год обучения – 471 воспитанников. Выпускников - 112 человек (Тоева А.Х. д/о «Между нами девочками» – 2 группы – 20 человек, Ульянич Н.В. д/о «Организаторы КТД» 1 группа – 12 человек, Сафарова Р.Н. д/о «Смена» – 3 группы – 30 человек, Оталиева А.С. д/о «Уютный дом»– 3 группы – 30 человек, Чернощёкова Т.А. д/о «В семье единой» – 1 группа, 10 человек, Заря Н.В. д/о «Три «С»» – 1 группа – 10 человек)


Детское объединение «Уютный дом», педагог Оталиева А.


1-группа третьего года обучения

1.Егизарова Галина

2.Кидирниязова Юлдыз

3.Литвиненко Кристина

4.Максутова Медина

5.Одениязова Дагира

6.Осепян Людмила

7.Суюнова Зурида

8.Таушева Радмила

9.Чабанов Асанали

10.Шакирова Алина

2-группа третьего года обучения

1.Арзакаева Аванат

2.Байбулов Аскерби

3.Динмуханбетова Мадина

4.Карткожакова Камила

5.Кишенеева Милана

6.Менглибулатова Айслу

7.Насырова Тандила

8.Тамбулатова Адия

9.Шавеев Зинур

10.Шекиров Карим

3-группа третьего года обучения

1.Абдулсалыкова Алана

2.Егизарова Карина

3.Ким Константин

4.Латыпова Татьяна

5.Литвиненко Диана

6.Насырова Диана

7.Нурадилова Магира

8.Оталиева Камила

9.Таушева Азина

10.Чабанова Диана




Детское объединение «Смена», педагог Сафарова Р.Н.


1-группа третьего года обучения

1.Ахметова Несипли

2.Айдогдиева Тахмина

3.Асанова Марьям

4.Суюндуков Марат

5.Питмухаметова Айнагуль

6.Абдулаева Айлара

7.Кулаева Зульфия

8.Курбанова Рузана

9.Пирмухаметова Айгуль

10.Сазаков Рахмет

2-группа третьего года обучения

1.Бекеев Руслан

2.Асанова Зарема

3.Ахметова Алия

4.Бекеев Хамит

5.Беркелиева Азулина

6.Беркелиева Айгуль

7.Бекеев Хапис

8.Пирмухаметова Камиля

9.Эреджепова Замира

10.Язаев Муслим

3-группа третьего года обучения

1.Абдулганиева Сафартотой

2.Араньязов Нурислан

3.Джанибеков Юсуп

4.Динмухаметов Еген

5.Кочекаева Баллыхан

6.Кулаев Хаджай

7.Курбанова Милана

8.Одекова Аруна

9.Пиреев Тамерлан

10.Эюпов Загир



Детское объединение «Между нами девочками», педагог Тоева А.Х.


4 – группа седьмого года обучения

1 Серикова Валентина

2 Сербина Ксения

3 Сербина Екатерина

4 Сеитова Залина

5 Сударикова Даша

6 Пантилеева Камила

7 Камарову Диану

8 Мирзаева Аминат

9 Джуманазарова Милана

10 Гайер Элла

5 – группа седьмого года обучения

1 Ибиева Патимат

2 Омаргаджиева Сапият

3 Жукова Валентина

4 Куксова Оксана

5 Шестопалова Полина

6 Курилова Алина

7 Кильджанова Милана

8 Тоева Эсмиральда

9 Глотова София

10 Манютина Ульяна




Детское объединение «Организаторы КТД», педагог Ульянич Н.В.


2 – группа второго года обучения

1 Курбанов Эмиль

2 Овчаренко Женя

3 Мачульный Степан

4 Охонько Артём

5 Багамаева Сабрина

6 Хаджиосманов Камиль

7 Мирзоев Анвар

8 Зыгалов Дима

9 Андреев Дима

10 Гайер Элла

11 Антипова Валерия

12 Атилов Мурад




Детское объединение «В семье единой», педагог Чернощёкова Т.А.


2 – группа третьего года обучения

1 Касимова Алина

2 Кузнецова Валерия

3 Куркуедова Екатерина

4 Магомедов Закарья

5 Николаенко Мария



6 Пелешко Артём

7 Петрова Анастасия

8 Сеитов Джума

9 Ступак Артём

10 Сороколетов Ярослав



Детское объединение «Три «С»», педагог Заря Н.В.


2 – группа третьего года обучения



1 Бойко Денис

2 Джамбатов Руслан

3 Дубровина Екатерина

4 Зимоглядова Татьяна

5 Кудряков Михаил

6 Дукин Иван

7 Османов Амир

8 Магрумова Адэль

9 Магрумова Асэль

10 Сысоев Никита


В 2014-2015 учебном году были организованы посещения занятий педагогов дополнительного образования (посетила 5 занятий полностью – Тоевой А.Х., Аджиньязовой Э.Д., Зармухамбетовой З.Н., Дронова О.И., Ятбаева А.А.; частично посещены занятия у педагогов Акимовой Ю.А., Куриленко Е.В., Яковенко Е.В., Чадина А.А.). Оказывалась поддержка педагогам в инновационной деятельности (Андреевой Т.Н., Акимовой Ю.А.- помощь при составлении сценариев, мультимедийных презентаций). Анализ качества открытых занятий и посещенных занятий показал, что в основном педагоги оптимально сочетают фронтальную и индивидуальную формы работы, организуют коллективные формы сотрудничества: парные и групповые.

Многие педагоги используют элементы проблемного, коммуникативного, индивидуализирующего, развивающего обучения. На большинстве занятий изложение материала и творческие работы характеризуется яркостью, образностью, используется жизненный опыт учащихся. Преимущественный характер учебной деятельности репродуктивный, конструктивный, творческий. Был выделен ряд общих проблем:

  • Неиспользование на занятиях новых форм учебной деятельности: самоанализ, рецензирование, прогнозирование результатов учебной деятельности (Ятбаев А.А., Зармухамбетова З.Н., Болатчиева М.Х., Сафарова Р.Н.).

  • Не всегда занятие заканчивается рефлексией (оценка обучащихся, полезности урока, своего психологического состояния) – Куриленко Е.В., Ятбаев А.А.

  • Использование динамических дидактических материалов: аудио, видео, компьютеров не вошло еще в повседневную учебную деятельность во всех объединениях.

  • Не всегда используются здоровьесберегающие технологии: в том числе динамические, игровые, гигиенические, физкультурные паузы, смена деятельности, своевременное завершение занятия (Зармухамбетова З.Н., Тоева А.Х., Дронов О.И., Ятбаев А.А.).

  • Нередко оценки работы обучающихся или не проводится вовсе, или происходит немотивированно или вообще без комментариев, без участия других воспитанников.

  • Педагоги достигают запланированных целей, не всегда используя дифференциацию обучения, т.е. не всегда правильно распределяют задания, определяют степень участия каждого обучающегося и самое главное – получают качественное освоение материала.

Решающую роль в том, насколько эффективно сложится процесс профессионального саморазвития, играет самостоятельная, индивидуально-творческая деятельность педагога. Педагоги работают с темами по самообразованию, результатами работы являются – разработки образовательного комплекса, выступления на заседаниях отдела и семинарах педагогов дополнительного образования района (Акимова Ю.А., Корякина Е.Н., Дронов О.И., Аджиньязова Э.Д., Яковенко Е.В., Чадин А.А. и др.).

Анализ тематики самообразования педагогов показывает, что над вопросами творческого развития работает 14% педагогов (Оталиева А.С., Яковенко Е.В., Ульянич Н.В.), над профессиональным вопросами 27% (Терентьева В.П., Зармухамбетова З.Н., Заря Н.В.), над изучением новых информационных технологий 11% педагогов (Андреева Т.Н., Оталиева А.С.), над вопросами воспитания 33% (Корякина Е.Н., Акимова Ю.А., Куриленко Е.В., Сафарова Р.Н., Чернощёкова Т.А.), над вопросами здоровьесбережения – 15% педагогов (Дронов О.И., Чадин А.А.).

Также старшим методистом осуществлялась работа по включению воспитанников отдела в ученическое самоуправление. В октябре было проведено заседание Малого совета, на котором были выбраны члены Большого совета, составлен план работы Малого совета организационно-методического отдела. В феврале проведено заседание Малого совета, посвящённое 70-летию Великой Отечественной войны, а в апреле на заседании Малого совета были намечены перспективы на новый 2015-2016 учебный год.

В течение учебного года старшим методистом курировалась работа педагогов отдела с родителями. В детских объединениях «Юный патриот Нефтекумья» (педагог Акимова Ю.А.), «Лингвист» (педагог Андреева Т.Н.), ВСПК «Альтаир» (педагог Яковенко Е.В.), «Безопасное колесо» (педагог Дронов О.И.), «Уютный дом» (педагог Оталиева А.С.), «Смена» (педагог Сафарова Р.Н.) велась большая и планомерная работа с родителями. Педагоги Корякина Е.Н., Терентьева В.П., Тоева А.Х.,Чадин А.А. проводили индивидуальные консультации с родителями. Педагоги Андреева Т.Н., Сафарова Р.Н., Оталиева А.С. проводили также совместные с родителями мероприятия.

В детских объединениях отдела (педагоги Яковенко Е.В., Чадин А.А.) велась работа с детьми группы риска. Педагогами проводились индивидуальные беседы с детьми и их родителями, давались консультации родителям по вопросам воспитания, велась тетрадь работы.

Создание единой системы работы с родительской общественностью все еще является проблемой организационно-методического отдела и должна быть включена в задачи на следующий учебный год.

В течение учебного года аттестовались на соответствие – Оталиева А.С., на первую категорию – Дронов О.И., прошли курсы повышения – Чадин А.А.

В соответствии с планом работы с молодыми специалистами (Куриленко Е.В., Зармухамбетова З.Н., Ятбаев А.А., Болатчиева М.Х., Семёнов А.А., Оталиева А.С.), в течение учебного года старшим методистом велась групповая и индивидуальная работа с этой группой педагогов. Проводилось консультирование педагогов по вопросам комплектования групп в детских объединениях и составление расписания занятий, по составлению учебно-тематических планов. Индивидуальные беседы с молодыми специалистами по вопросам введения документации (журналы посещаемости, поурочные и календарные планы). Давались рекомендации по использованию и разработке различных форм и методов на занятиях в детских объединениях, по осуществлению работы педагогов с методической литературой, по вопросам проведения родительских собраний в детских объединениях, по вопросам работы с «трудными» детьми и детьми «группы риска». Проводились беседы с педагогами об основных требованиях и правилах взаимопосещения в детских объединениях (анализ посещаемых занятий), по проведению инструктажа по технике безопасности в детских объединениях, по разработке сценариев коллективно-творческих дел и составлению аналитических справок. Оказывалась индивидуальная помощь по разработке и проведению итогового занятия в детских объединениях за 2014-2015 учебный год.

Анализ работы отдела позволяет сделать следующие выводы:

  1. Педагоги отдела в основном сохранили основной контингент воспитанников, наполняемость и возрастной состав воспитанников.

  2. Отдел предоставляет возможность получить качественное дополнительное образование, направленное в основном на приобретение нашим воспитанником компетенций эффективно действовать в социуме, быть профессионалом в своём деле. Необходимо предусмотреть в перспективных планах детских объединений более активное применение форм, направленных на приобретение компетентностей наших выпускников, внедрить в учебный процесс современные формы.

  3. Педагогический коллектив организационно-методического отдела имеет высокую квалификацию, широкую известность в среде пользователей наших услуг, и это позволяет предоставлять в максимальной степени качественное дополнительное образование. Необходимо педагогам, не имеющим аттестации на соответствие должности принять меры по подготовке к аттестации на следующий учебный год.

  4. Необходимо определить круг коллективных творческих дел отдела, участие в которых классифицировать как выполнение учебного плана.

  5. Необходимо планомерно создавать систему работы с родительской общественностью и в полной мере привлечь ее к работе в детских объединениях.

В целом, исходя из анализа деятельности отдела, можно сделать вывод что, поставленные задачи в начале учебного года, педагогическим коллективом организационно-методического отдела в основном выполнены. Выявленные недостатки должны быть учтены при планировании деятельности на следующий год с целью их устранения.

Цель на 2015-2016 учебный год: Создание условий, способствующих повышению качества образования, развитию творческих способностей и профессиональному самоопределению обучающихся организационно-методического отдела.

Задачи:

-обеспечивать реализацию прав каждого обучающегося отдела на получение дополнительного образования в соответствии с его потребностями и возможностями;

- сохранить число обучающихся в соответствии с учебным планом и комплектованием на 2015-2016 учебный год на основе благоприятного психологического климата и эффективного сотрудничества, сотворчества и общения в отделе;

- оптимизировать процесс освоения нового социального опыта через внедрение современных образовательных технологий, продуктивных форм и методов, учитывающих возрастные и индивидуально-психологические особенности обучающихся отдела;

- определить условия эффективности участия обучающихся отдела в городских, районных, краевых, всероссийских, международных конкурсах и мероприятиях;

- смоделировать систему контроля учебно-воспитательного процесса, нацеленную на совершенствование качества дополнительного образования детей;

- совершенствовать модель методической работы в отделе, способствующей повышению профессиональной компетенции педагога.






Приложение к анализу работы.


Результативность педагогической деятельности за 2014 – 2015уч.г.:

- Аджиньязова Э.Д. (Д/о «Юный вожатый»)

1. Бахмуллаева Шахрезат – 3 место в учрежденческом конкурсе «Безопасный маршрут "Дом - МБОУ ДОД ЦВР"»

2. Варзар Елена - Грамота за участие в районном конкурсе «Славлю тебя Нефтекумье родное»

3. Диплом: Пискун Юлия, Бахмуллаева Шахрезат, Варзар Елена – участие во Всероссийском конкурсе творческих работ «Краски осени»

4. сертификаты воспитанников детского объединения за участие во Всероссийском турнире школьников «Мир вокруг нас»

5. сертификат за участие в учрежденческом конкурсе на лучшую новогоднюю газету «новогодний калейдоскоп»

6. участие в учрежденческом конкурсе лучшую новогоднюю игрушку

7. участие в учрежденческом конкурсе «Лучшая Валентинка»

8. Бахмуллаева Шахрезат за участие в учрежденческом конкурсе творческих работ «Как прекрасен этот мир»

9. Варзар Елена – 2 место в учрежденческом конкурсе творческих работ «Как прекрасен этот мир»


- Акимова Ю.А. (д/о «Юный патриот Нефтекумья»)

1. диплом за успешное участие во Всероссийском турнире школьников «История», «Град знаний» г. Пермь.

2. Каленкина Анна – лауреат краевого конкурса «Юные герои войны»

3. Богомолов Кирилл – участие в краевом конкурсе «Моя семья в года ВОв»

4. Фоменко Максим, Богомолов Кирилл – работы напечатаны в сборнике «Живые голоса истории»

5. Богомолов Кирилл – участие в краевой конференции «Отечество»

6. 2 сертификата за участие в районной краеведческой конференции «Героические страницы забытой войны»

7. участие в учрежденческом конкурсе рисунков «Я и моя семья»

8. участие в учрежденческом конкурсе рисунков «Безопасный маршрут»,

9. участие в учрежденческом конкурсе творческих работ «Русская народная сказка»

10. Каленкина Анна, Набокова Вика - участие в учрежденческом конкурсе творческих работ «Как прекрасен этот мир» диплом

11. Мякишева Лера – грамота за лучшую новогоднюю игрушку.

Награды и участие педагога в конкурсах:

- победитель учрежденческого конкурса «Лучшая методическая продукция педагога дополнительного образования по воспитанию российской идентичности и патриотизма»

- Диплом за участие во Всероссийском турнире школьников «История» (г. Пермь «Град знаний»)

- Сертификат за подготовку участника районной краеведческой конференции «Героические страницы забытой войны», посвященной 100-летию начала первой мировой войны.


- Андреева Т.Н. (д/о «Лингвист»)

  1. Андреев Дима - грамота за 3 место в районном конкурсе фотографий «Славлю тебя, Нефтекумье родное»..

  2. Джуманьязов Марат - грамота за 1 место в учрежденческом конкурсе рисунков «Русская народная сказка».

  3. Джанибекова Элина - грамота лауреата в учрежденческом конкурсе творческих работ «Помни корни свои» к 70 -летию Великой Победы.

  4. Сеитова Залина - сертификат участника в учрежденческом конкурсе «Помни корни свои», номинация «Рисунок».

  5. Андреев Дима - благодарственное письмо за участие в районном мероприятии «Моя семья» интернациональная гостиная.

  6. Сертификат участника. Меннажиев Вадим, Магомедова Арина, Джанибекова Элина в учрежденческом конкурсе «Новогодняя игрушка».

  7. Сертификат участника «Детское объединение «Лингвист» в учрежденческом конкурсе ко Дню Святого Валентина.

  8. Диплом за участие во всероссийском турнире школьников «Мир вокруг нас» (центр дистанционных турниров «Град знаний» г. Пермь 2015 год. Российская викторина. Сертификаты участников Аджиньязов Эльдар, Магомедова Арина, Алхимов Сергей, Хачатрян Ариана, Багамаева Сабрина, Охонько Артем.

  9. Андреев Дима - Сертификат участника по итогам тестирования на знание грамматики английского языка. «Я люблю английский»


- Корякина Е.Н. (д/о «Поиск»)

1. учрежденческие: конкурс рисунков «Я и моя семья», конкурс рисунков «Безопасный маршрут», конкурс творческих работ «Русская народная сказка»,

2. сертификат за участие в районной краеведческой конференции «Героические страницы забытой войны»

3. участие во Всероссийском турнире школьников «История», «Град знаний» г. Пермь

Награды и участие педагога в конкурсах:

  1. 4 Диплома за участие во Всероссийском турнире школьников «История» (г. Пермь «Град знаний»)

  2. Сертификат за подготовку участника районной краеведческой конференции «Героические страницы забытой войны», посвященной 100-летию начала первой мировой войны.

  3. Победитель учрежденческого конкурса «Лучшая методическая продукция педагога дополнительного образования по воспитанию российской идентичности и патриотизма»


- Сафарова Р.Н. (д/о «Смена»)

1. Кочекаеева Баллыхан – диплом участника Всероссийского конкурса «Краски осени»

2. Пирмухаметова Айгуль - 1место в районном конкурсе «Славлю тебя, Нефтекумье родное»

3. Сафаров Юсуп – участие в районном конкурсе «Талант и вдохновение»

4. Беркелиева Айгуль – лауреат районной конференции «Отечество», участник краевой конференции «Отечество»

5. Пирмухаметова Айгуль – 2 место в районном этапе Всероссийского конкурса «Неопалимая купина»

6. Пирмухаметова Айгуль – 1 место, Кочекаева Баллыхан – 1 место, Сафаров Юсуп – 2 место, Абдулганиева Фаризат - участие в учрежденческом конкурсе «Лучшая Валентинка»

7. Пирмухаметов Наиль – 2 место, Кочекаева Баллы – Хан – 2 место в учрежденческом конкурсе рисунков «Безопасный маршрут»

8. Сафаров Юсуп, Ахмедова Алия – победители учрежденческого конкурса на лучшую новогоднюю игрушку

9. Пирмухаметова Айнагуль – участие в учрежденческом конкурсе «Помни корни свои»

10.Эреджепова Замира – 3 место в учрежденческом конкурсе «Как прекрасен этот мир»

11. Участие в учрежденческом конкурсе «Лучшая методическая продукция педагога дополнительного образования по воспитанию российской идентичности и патриотизма»


- Яковенко Е.В., Чадин А.А. (ВСПК «Альтаир») -

1. Приняли участие в районных соревнованиях в составе школьных команд по следующим видам: «Школа безопасности – полоса препятствий», «ЧС природного характера – приз памяти А.Н.Сиротенко», районные соревнования по спортивному ориентированию «Спринт».

2. Кулешов Никита (рук. Яковенко Е.В.) - 1 место в личном зачете соревнований по спортивному ориентированию в группе мальчиков

3. Варзар Елена ( рук. Яковенко Е.В.) - 2 место в группе девочек

4. Сборная команда клуба участвовала в краевых соревнованиях юных спасателей с 24 по 30 сентября 2014 в г. Ставрополе, где заняла 6 общекомандное место, 1 место в соревнованиях «Чрезвычайная ситуация на акватории», 3 место в соревнованиях «ЧС техногенного характера»

5. Приз памяти А.Н. Сиротенко - 3 место

6. Финал районного турслёта – 3 место

7. Духанина Анфиса – 2 место, Агарышева Кристина – 3 место в учрежденческом конкурсе творческих работ «Русская народная сказка»

8. Сертификат участия в краевом семинаре-практикуме для работников системы профессионального и дополнительного образования (Чадин А.А.)


- Дронов О.И. («Безопасное колесо»)

1. 2 место + 2 место во Всероссийском конкурсе «Талантоха»,

2. диплом лауреата 2 место во Всероссийском конкурсе «Рассударики»

3. участие в краевом смотре-конкурсе «Законы дорог уважай»,

4. Яковенко Игорь -1 место в городском конкурсе «Закрытие велосипедного сезона»

5. участие в учрежденческом конкурсе «Безопасный маршрут «ДОМ – МБОУ ДОД» «Центр внешкольной работы»,

6. участие в Районном конкурсе творческих работ по профилактике экстремизма и укреплению межнациональных отношений среди обучающихся «Славлю тебя, Нефтекумье родное!»

7. Омарова Злата – 2 место, Юсупова Карина – 3 место в районном конкурсе «Открытие велосипедного сезона»

8. Омарова Злата – 1 место, Исаева Хамис - 3 место в районном конкурсе «Законы дорог уважай»

9. Свидетельство о публикации мероприятия «Учись по улицам ходить» на сайте «Копилка уроков»

10. Участие во Всероссийском конкурсе «Изумрудный город»

11. участие во Всероссийском конкурсе «Педагогический триумф»

12. 3 место в соревнованиях по настольному теннису Спартакиады педагогических работников Нефтекумского района СК

13. Участие в учрежденческом конкурсе «Лучшая методическая продукция педагога дополнительного образования по воспитанию российской идентичности и патриотизма»

- Терентьева В.П. («Живая логика»)

1. 2 место во Всероссийском конкурсе «Талантоха»

2. 2 место во Всероссийском конкурсе «Рассударики»

3. Свидетельство о публикации открытого занятия в детском объединении «Живая логика» на сайте «Копилка уроков»

4. Свидетельство о публикации «Исследовательская работа на движение «Отечество», свидетельство о публикации «Программа «Школа общения», свидетельство о публикации мероприятия «Посвящение в пешеходы» на сайте «Мультиурок»

5. Свидетельсво о создании своего персонального сайта на сайте «Мультиурок»

6. Бахмуллаева Шахрезет – 2 место в учрежденческом конкурсе «Лучшая Валентинка»

7. участие в учрежденческом конкурсе «Безопасный маршрут «ДОМ – МБОУ ДОД» «Центр внешкольной работы»

8. Благодарность Министерства образования и молодёжной политики

9. Почётная грамота Министерства образования и молодёжной политики

10. Грамота ДОЛ «Сосновый бор» за подготовку и проведение краевых мероприятий в рамках 10-й профильной смены лидеров СК.

11. Участие во Всероссийском конкурсе «Педагогический триумф»

12. Победитель учрежденческого конкурса «Лучшая методическая продукция педагога дополнительного образования по воспитанию российской идентичности и патриотизма»


- Тоева А.Х. («Между нами девочками»)

1. 2 место + 2 место во Всероссийском конкурсе «Талантоха»

2. Диплом за 3 место во Всероссийском конкурсе «Рассударики»

3. Тоева Эсмиральда – грамота победителя и участие в учрежденческом конкурсе рисунков «Русская народная сказка»

4. Ибиева П., Омаргаджиева С., Шестопалова П., Тоева Э. - участие в учрежденческом конкурсе новогодних игрушек.

5. участие в учрежденческом конкурсе рисунков «Безопасный маршрут»

6. участие в выпусках газет к 23 февраля, 8 марта

7. Участие в выставках – ко Дню учителя, ко Дню матери, итоговой выставке.

8. Свидетельство о публикации мероприятия «Посвящение в кружковцы» на сайте «Копилка уроков»


- Зармухамбетова З.Н.

1. участие в учрежденческих конкурсах рисунков «Русская народная сказка», «Папа, мама, я счастливая семья», «Безопасный маршрут «ДОМ – МБОУ ДОД» «Центр внешкольной работы»

2. участие в конкурсе новогодних игрушек,

3. участие в Районном конкурсе творческих работ по профилактике экстремизма и укреплению межнациональных отношений среди обучающихся «Славлю тебя, Нефтекумье родное!»

4. Султангусейнова Ясмина, Аджимуратов Нариман и Хаджиназаров Магомед - сертификатами за участие в учрежденческом конкурсе рисунков «Русская народная сказка»

5. Мугиев Расул – участие в «Как прекрасен этот мир»

6. Мещерякова Анна - участие в учрежденческом конкурсе «Помни корни свои»

7. Участие в учрежденческом конкурсе «Лучшая методическая продукция педагога дополнительного образования по воспитанию российской идентичности и патриотизма»


- Оталиева А.С.

1. 1 место в учрежденческом конкурсе новогодних игрушек

2. Оталиева Камила – победитель в учрежденческом конкурсе рисунков «Русская народная сказка»

3. Детское объединение - 2 место в учрежденческом конкурсе рисунков «Русская народная сказка»

4. Одениязова Дигира, Оталиева Камила, Нурадинова Магира - победители учрежденческого конкурса на лучшую новогоднюю игрушку

5. Оталиева Камила – 2 место в учрежденческом фотоконкурсе «Я люблю этот мир»

6. Детское объединение - 1 место в учрежденческом конкурсе на лучшую новогоднюю газету «Новогодний калейдоскоп»

7. Оталиева Камила – лауреат районной конференции «Отечество»

8. Оталиева Камила диплом краевого фестиваля художественного творчества детей с ограниченными возможностями здоровья

9. Оталиева Камила – участие в краевой конференции «Отечество»

10. Участие в учрежденческом конкурсе «Лучшая методическая продукция педагога дополнительного образования по воспитанию российской идентичности и патриотизма»


- Куриленко Е.В.

1. Участие в районном конкурсе «Славлю тебя, Нефтекумье родное»

2. Участие в конкурсе творческих работ по противопожарной тематике

3. Терентьева Анжелика - участие в учрежденческом конкурсе «Русская народная сказка»

4. Ларшина Жасмин – победитель в учрежденческом конкурсе «Русская народная сказка»

5. Победитель в учрежденческом конкурсе на лучшую новогоднюю игрушку.


Ятбаев А.А.

1.Гаджиев Мурад – 3 место на Открытом кубке Ставропольского края по каратэ











Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров262
Номер материала ДВ-212189
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх