Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Анализ открытого урока по истории 10 класс "Смутное время"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Анализ открытого урока по истории 10 класс "Смутное время"

библиотека
материалов

Открытый урок истории по теме:

«Смутное время»(10 класс)


Цели урока:

1.На основе анализа документального и учебного материала определить причины,сущность,последствия начального периода Смутного времени.


Развивающие задачи:

1.Способствовать развитию умений учащихся использовать ранее полученные знания для углубления знаний по теме.

2.Развивать умение анализировать,систематизировать,обобщать учебный материал.

3.Учиться выявлять причинно-следственные связи.

4.Совершенствовать навыки самостоятельной работы с документами.


Воспитательные задачи:

1.Способствовать воспитанию чувства сопричастности к героической истории своей Родины.

2.Формировать личностную позицию учащихся к общественным явлениям в истории Отечества.

Ход урока



I.Оргмомент.


II.Повторение изученного материала:

а)Экпресс-опрос(мобилизация учащихся для более глубокого,прочного запоминания фактов,владения терминологией,понятийного аппарата)


Боярская Дума;Земский собор;сословно-представительная монархия;опричнина;династия;Судебник ИванаIII; «заповедные годы»;засека;Судебник Ивана IV;заповедные годы



б)Выстраивание логического ряда(аккумулирует умение визуально воспроизводить события)


Задача:

  • исправить неточности в логической цепочке.


Ливонская война( )( );Судебник Ивана IV( )( );Избранная рада( )( );опричнина( )( );поход Ермака( )( );Стоглавый собор( )( );отмена кормлений( )( );заповедные годы( )( )


Сегодня мы с вами переходим к изучению очередного этапа в русской истории-Смутное время.(С событиями которого,кстати связан новый государственный праздник-День народного единства,назначенный на 4 ноября.когда в 1612г.(22 октября по старому стилю)народным ополчением под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского Москва была освобождена от польских захватчиков.

Историками давно подмечено.что русская история развивается своеобразными скачками.Период спокойствия и стабильности сменяется периодом хаоса и смуты,из которого как бы вытекает новый этап развития.Так в своё время,в условиях феодальной раздробленности рождалось новое единое государство,и вот наступил новый период хаоса-Смутное время.и сегодня мы рассмотрим это время с позиции исторических событий и с позиций особенности развития русского общества в подобные этапы.

!!!Пожалуйста,составьте ассоциативный ряд к слову Смута и представьте его в форме кластера.






!!!Мы с вами на уроке на основе анализа документального и учебного материала должны будем определить:Причины.сущность и последствия начального периода Смутного времени.


По мере рассмотрения этого вопроса мы в конце урока должны будем заполнить недостающие звенья в хронологии,а также в определении понятия Смута.Я предлагаю вам самостоятельно определить дату начала Смуты,обосновав свой выбор.




Смута(Смутное время)( )-период в истории Отечества,который характеризуется слабостью государственной власти и неподчинением окраин центру,самозванством.гражданской войной,интервенцией и «великой разрухой Московского государства».


.


Смута как определённый период в русской истории получила различное толкование в исторических работах


Дискуссии о причинах Смутного времени.


В дореволюционной историографии причины и ход Смуты в основном объяснялись династическим кризисом,пресечением династии Рюриковичей,появлением Лжедмитрия I,происками Речи Посполитой,что и породило «смятение умов» в Российском государстве,появление разного рода авантюристов и честолюбцев,которые играли судьбами сотен тысяч людей.

В советской историографии,напротив,именно поиск социально-экономических,классовых причин Смутного времени стал стержнем исследований,посвящённых истории Смуты.Они отрицали само понятие «Смутное время» как «буржуазное».Об этом писали И.И.Смирнов(Восстание Болотникова.1606-1607гг.-М.,1951г.)

А.А.Зимин(В канун грозных потрясений.Предпосылки Первой крестьянской войны в России.-М.,1986).

Были и другие точки зрения на причины и ход Смутного времени.Её выразителем стал ленинградский историк Р.Г.Скрынников.В своих работах «Россия накануне Смутного времени»(М.,1980), «Россия в начале XVII в.Смута»(М.,1988) он уделил основное внимание социально-политическим аспектам того времени,ожесточённой борьбе за власть в правящих кругах России.Именно он вернул тому периоду понятие «Смутного времени».

В последние годы,уже на рубеже XX-XXI вв.взгляд на Смуту как прежде всего на гражданскую войну в России был дополнен новыми оценками с точки зрения цивилизационного развития страны: события Смуты рассматривались в качестве попытки России в сфере политической перейти к моделям Польши и Швеции,где появились представительные органы,выборность монарха.(А.Н.Сахаров «Смутное время» в кн. «История человечества»(т.VIII,Россия,М.,2003,с.169-192)













Борис Годунов


!!!Вспомните:

  • Что такое династия?

  • К какой династии принадлежали Иван IV и Фёдор Иоаннович?



7 января умирает Фёдор Иоаннович.С его смертью прекращается династия Рюриковичей,правившая на Руси 700 лет.Именно в 1598г. начинается дестабилизация внутреннего равновесия российского общества из-за утраты законной власти монарха.На Земском соборе царём и великим князем всея Руси был избран Борис Годунов.Впервые на Руси появился царь,получивший престол не по наследству.


???Как вы считаете,в чём была опасность этого шага?И можно ли считать воцарение Годунова-династическим кризисом?

Историческая справка о Борисе Годунове.

(Комова Анастасия)






Презентация.


  • Работа с документом(Ознакомившись с текстами,дайте характеристику Б.Годунову,как человеку и как политическому деятелю)

В к.90х наметившийся было экономический подъём был прерван неурожаем.

1601-1603гг.были страшным периодом.Разразился страшный голод.По свидетельству современников,только в Москве за эти годы погибло 127 тыс.человек.Цена на хлеб выросла в 100 раз.Открытие царских амбаров,по приказу Годунова,для голодающих,положение не изменило.На окраины,особенно Юго-западные и южные земли(карта)бежали тысячи крестьян,холопов,посадских людей.Это был «горючий материал».который в любой момент мог вспыхнуть.С 1601г.начинается «Смятение во всей Русской земле». «Лихие люди»нападали на имущих людей.а в 1603г.в Юго-западных землях(Карта)произошёл социальный взрыв- восстание под предводительством Хлопка(Карта). Отряды повстанцев собрались в войско и двинулись к столице.Против «воров» было послано большое войско во главе с окольничим И.И.Басмановым.В октябре оба войска сошлись к западу от Москвы(Карта)В ходе битвы повстанцы разгромили правительственное войско,погиб Басманов.Лишь с большим напряжением правительственное войско одолело войско Хлопка.Самого Хлопка,как и многих других,пленили,а затем казнили.

Восстание Хлопка стало кульминацией «голодных бунтов»1601-1603гг.и в дальнейшем переросло в движение самозванцев

Первый самозванец


Обострение внутриполитической ситуации привело к резкому падению авторитета нового царя-и не только в народных массах,но и среди феодалов.(презентация Правление Б.Годунова).

В этих непростых условиях,на Руси появился-ЛжедмитрийI.


???Вспомните,пожалуйста,что вы знаете о царевиче Дмитрии?

Под именем Дмитрия Ивановича илицаревича Дмитрия,сына ИванаIV и Марии Нагой,выступал,как считали.тогда многие, Григорий Отрепьев.


Историческая справка о Лжедмитрии

(Гнилокишко Матвей)


Презентация



(Карта)

В октябре 1604г. отряд Лжедмитрия переправился через Днепр и вошёл в приграничные уезды России.Откликаясь на грамоты- призывы самозванца,местные жители встают под знамёна «царевича Дмитрия».

Лжедмитрию сдаются один за дним города:Чернигов,Путивль,Рыльск,Курск,Кромы.

К январю 1605г.его отряд.сначала небольшой.превратился в 15-тыс. войско.

В том же 1605г.у с.Добрыничи,встретились армия Лжедмитрия(23 тыс.чел.) и войско князя Ф.И.Мстиславского(20 тыс.).Самозванец потерпел поражение,хотел бежать в Польшу,но местные жители не пустили его.С помощью населения Юго-западной России он собрал новые силы и стал одерживать верх над воеводами Годунова,захватывая города и уезды.


  • !!!Проанализировав текст учебника(стр.247-248),объясните:

  • кто и почему поддержал Лжедмитрия?


Презентация.


Неожиданным подарком судьбы для авантюриста стала внезапная смерть царя Бориса.

20 мая Лжедмитрий торжественно короновался в Москве вУспенском соборе.



Царь и великий князь всея Руси Дмитрий Иванович предпринял некоторые шаги в пользу поддержавших его крестьян и холопов:


  • дал свободу тем,кто попал в кабальные холопы в голодные годы

  • освободил от налогов на 10 лет жителей Комарицкой волости,одной из первых поддержавших Лжедмитрия.



Чтобы привлечь на свою сторону служилое дворянство,Лжедмитрий щедро раздавал земли и деньги.чем настроил против себя лояльно настроенное к нему боярство и,разумеется народ,положение которого вместо ожидаемого послабления-ухудшилось.Кроме того.не смог Лжедмитрий удержать доверие поляков.Он не торопился выполнять главное условие возведения на престол-обращение России в католичество.

Сам Лжедмитрий,и его приближённые из русских,и особенно из поляков.пришедших с ним ,расхищали казну,оскорбляли национальные.религиозные чувства русских людей.(презентация Причины поражения Л1).

17 мая 1606г.вспыхнул заговор,в ходе которого самозванец был убит.

Василий Шуйский(1606-1610)


19 мая 1606 г.на Красной площади в цари «выкрикнули» боярина князя Василия Шуйского.



Историческая справка(Раджабов Расим).


Презентация Василий Шуйский

Василий Шуйский правил недолго(1606-1610).Однако это был первый российский царь,который присягнул подданным(дал «Крестоцеловальную запись»).В ходе присяги он дал некоторое подобие гражданских прав населению:

  • Не накладывать опалы без боярского суда

  • не слушать ложных доносов

  • не преследовать родственников опальных.



По сути,впервые осуществлялся принцип договора между царём иподданными.Избрание Шуйского не остановило гражданской войны,т.к царь был избранным,а не представителем законной династии.Народ вновь поверил в легенды об очередном спасении царевича Дмитрия


Восстание Болотникова(1606-1607)


Слухи о чудом спасшемся царевиче распускали сторонники Лжедмитрия,бежавшие из Москвы.

Царь,дескать не погиб,а спасся и пребывает где-то в Польше.г.Путивль стал своего рода «столицей» «правительства царя Дмитрия».В Речи Посполитой скрывался русский дворянин Михаил Молчанов,выдававший себя за царевича.

Юго-западные уезды так и не подчинились Шуйскому,посланных воевод убивали.Вскоре у повстанцев появился «воевода царя Дмитрия Ивановича-Иван Болотников.


Историческая справка)(Иван Болотников-Тараненко Светлана)


Презентация.

  • ???Вспомните:

  • определение гражданской войны

  • !!!В ходе рассмотрении материала о восстании Болотникова вы должны будете составить опорный конспект

  • а также ответить на ?:Было ли восстание Болотникова-гражданской войной?


Поход Болотникова(работа с картой)


  • Проверка опорного конспекта-сопоставление с конспектом на экране

  • заполнение недостающих звеньев в определении и хронологии Смуты

  • пределение причин Смуты

  • Общая формулировка определения Смута

  • составление синквейна.




Итог урока:

  • выставление оценок

  • домашнее задание:

  • подготовить доклады по темам:

  • «Кузьма Минин»-Кузина М.

  • «Дмитрий Пожарский»-ЛысенкоМ.

  • «Михаил Романов» -Мищенко Р.

  • составить опорный конспект по теме урока.








Автор
Дата добавления 04.03.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров666
Номер материала ДВ-503536
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх