1063428
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыАнализ открытого урока при взаимопосещении уроков

Анализ открытого урока при взаимопосещении уроков

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

№ п/п

Урок Ф.И.О. Учителя

Дата

1

Место урока в системе уроков по теме


2

Задачи данного урока

Правильность их определения.

Задачи урока определены правильно/неправильно, были/ не были озвучены учителем/ учащимися.

Правомерность их планирования в цикле уроков по данной теме.

Правомерно/ неправомерно.

Четкость и способы их доведения до сознания учащихся на разных этапах.

Задачи урока были/ не были четко сформулированы и доведены до учащихся.

3

Содержание урока

Отбор материала в соответствии с современными требованиями.

Отбор материала соответствует/ не соответствует современным требованиям, был/ не был подготовлен раздаточный материал/ презентация.

Отбор и последовательность выполнения упражнений для формирования навыков, развития умений в области устной и письменной речи.

Последовательность упражнений была построена по принципу от проcтого к более сложному. Была проведена речевая подготовка, выполнены упражнения на повторение лексики и содержания текста (установление соответствий и определение правильной последовательности предложений в соответствии с содержанием, тестовое задание), упражнения на развитие навыков группового взаимодействия, совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

4

Методическая структура урока

Этапы урока, их общая характеристика.

В данном уроке присутствовали/отсутствовали (постоянные) этапы урока. Были переменные этапы урока: тренировка, совершенствование навыков работы в группах.

Определение общей логики урока (его целенаправленность, целостность, динамичность, связность).

Строго фиксированное время на отдельные этапы урока способствовало достижению динамичности. Все этапы урока логически связаны друг с другом и основываются на принципе от простого к сложному.

Задания, которые были подобраны, отвечают целям и задачам урока и обеспечивают его целенаправленность.


Соответствие методической структуры урока его задачам и условиям обучения.

Методическая структура урока соответствовала/ не соответствовала его основным задачам и условиям обучения.

5

Способы организации, стимулирования, управления и развития учебной деятельности учащихся

Организационные работы, их адекватность поставленным задачам, соотношение на разных этапах урока

На каждом этапе урока происходила смена видов деятельности, в соответствии с предполагаемыми задачами (конкретные задачи были/ не были озвучены).

Роль, место самостоятельной и творческой работы учащихся на уроке, подготовка к самостоятельному выполнению домашнего задания.

Ученики вели/ не вели самостоятельное обсуждение в группах, (не) высказывали свое мнение, (не) формулировали выводы. Домашнее задание (не) носит творческий характер.

Методическая целенаправленность и эффективность оснащенности урока.

Для достижения целей урока были/ не были использованы информационные технологии, полностью/ не полностью были использованы возможности интерактивной доски. Также (не) использовались раздаточные дидактические материалы.

Организация контроля и самоконтроля, объективность в оценке уровня сформированности коммуникативной компетенции.

Был / не был организован контроль в виде самоконтроля, оценки учащимся (не) ставились. В связи с наличием/ отсутствием комментариев учителя, можно/ сложно судить об объективности в оценке уровня сформированности коммуникативной компетенции.

Индивидуализация учебного процесса, учет свойств личности учащихся, уровня их обученности.

Был/ не был учтен уровень обученности учащихся при планировании урока, были/ не были учтены индивидуальные способности и свойства личности каждого ученика.

Реализация разноуровневого обучения.

Была/ не была использована технология уровневой дифференциации.

Приемы организации восприятия, осмысления учебного материала, развития памяти, мышления, воображения учащихся.

С целью повышения мотивации обучения учащихся на различных этапах (не) были использованы игровые технологии, креативные задания. Для поддержания интереса на уроке были использованы визуальные упражнения, раздаточный материал, которые (не) соответствовали принципу наглядности обучения.

Принцип воспитывающего обучения реализовывался благодаря воспитательным возможностям урока, включающим в себя соревновательные моменты, творческую взаимопомощь.

Учитель как речевой партнер учащихся (умение общаться, вызывать коммуникативную мотивацию у собеседника, педагогический такт, наблюдательность, оперативность реакции учителя).

Урок велся на иностранном языке, что речь учителя/ учащихся превалировала. В течение всего урока учитель пытался вызвать коммуникативную мотивацию у учащихся, однако это не всегда удавалось. Учитель был тактичен и наблюдателен.



6

Выводы по результатам урока

Достижение поставленных задач

Задачи были/ не были поставлены учителем, все/ не все ожидаемые учебные результаты были достигнуты.

Оценка конструктивной (умение планировать и отбирать материал), организаторской (реализация плана урока), коммуникативной (установление контакта с учащимися), гностической функций урока.

Урок был запланирован правильно, был учтен уровень языковой подготовки учеников, при отборе материала были/ не были учтены индивидуальные способности некоторых учащихся. В целом, план урока был реализован, отсутствовало/ присутствовало подведение итогов и домашнее задание было задано до/ после звонка. Учитель постоянно наблюдал, старался методически грамотно анализировать и реагировать в процессе урока.

Предложение для устранения недостатков в планировании, методике проведения урока.

Необходимо в начале урока четко определить план и цели урока, добиться понимания предложенного плана учениками. В конце урока желательно провести рефлексию, подвести итоги урока и прокомментировать работу учащихся. В частности, по итогам данного урока была/ не была раскрыта основная тема.














Анализ проведён учителем:______________________________________

«_____»___________________201______г.



Общая информация

Номер материала: ДA-044202

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.