Анализ открытого занятия. Обыгрывание песенки «Вышла курочка гулять».

Анализ открытого занятия в младшей группе.

Дата проведения:  9.04.2018 год

Интегрированное занятие. Развитие речи +конструирование.                                                                             Воспитатель : Аксёнова Т.В.

Тема:  Занятие по закреплению и систематизации накопленного опыта детей. Обыгрывание  песенки  «Вышла курочка гулять».

Занятие началось с сообщения темы и цели занятия. Воспитатель нацелила детей на работу. Занятия началось с сюрпризного момента , в гости пришла семья курей.  Кто к нам пришёл? Дети должны назвать маму, папу и детей. Мама – курица, папа-петух, дети- цыплята. Использовала билингвальный компонент ( тауык, балапан, этем). Затем рассматривание частей тела курицы. Какие части тела курицы вы знаете? Воспитатель показывает, дети называют.                                                                                                Звуковая работа. Как  петушок, курочка и цыплята поют? А что они едят? (ответы детей) правильно, зёрнышки, давайте покормим, сыплют зерно, а ещё что? Пьют воду, давайте нальём, щиплют травку, выкладывается травка. Какие домашние птицы  ещё живут у нас? (показ иллюстрации) и разъяснение воспитателя – гусь, утка, какие звуки они произносят?                                                                                                                                                 Игра - физминутка  «Вышла курочка гулять», дети имитируют движения под песню.                                                                                                                                             Дети приступают к конструированию ( коллективное). – Дети посмотрите, кто это крадётся? (лиса), а что она хочет сделать? (Съесть курей) Для того, чтоб она не съела,  мы с вами построим для них домик. У вас у каждого  разноцветный кирпичик, я буду называть цвета, а вы подходить и строить.                                                                             Выполняется работа. - Вот посмотрите, какой домик. А ну- ка скажем лисичке иди в лес домой.  (Дети хором говорят).                                                                                              Подведение итога. Кто к нам приходил на занятие?  А на казахском,  как будет курочка? Что мы для них делали?

ВЫВОД : Воспитатель во время проведения занятия, учла возрастные особенности детей и возможности каждого ребенка в усвоении знаний, умений, навыков. На занятии дети работали активно с интересом,была видна взаимосвязь детей и педагога. Татьяна Викторовна  старалась привлечь всех детей в процеес обучения, правильно испольовала свою интонацию, придавала голосу таинственность, что заинтересовывало детей. Использовала наглядный материал, звукозапись. Занятие очень интерессное. Воспитатель и дети  справились с поставленными целями.Структура занятия соблюдена. 

 Методист : ________________/Снегурская Р.И./

Воспитатель_________________/Аксёнова Т.В./

Краткое описание документа:

Анализ открытого занятия в младшей группе.

Дата проведения: 9.04.2018 год

Интегрированное занятие. Развитие речи +конструирование. Воспитатель : Аксёнова Т.В.

Тема: Занятие по закреплению и систематизации накопленного опыта детей. Обыгрывание песенки «Вышла курочка гулять».

Занятие началось с сообщения темы и цели занятия. Воспитатель нацелила детей на работу. Занятия началось с сюрпризного момента , в гости пришла семья курей.